期刊文献+
共找到103篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
“一会儿p,一会儿q”的语义类型与分句的结构类型之间的关系 被引量:5
1
作者 王红斌 《语言与翻译》 北大核心 2004年第2期9-13,共5页
时间副词"一会儿"连用构成了并列复句"一会儿p,一会儿q"。"一会儿p,一会儿q"所表示的3种语义类型与"一会儿p,一会儿q"中的前后两个分句"p"、"q"的结构类型、结构中的词组... 时间副词"一会儿"连用构成了并列复句"一会儿p,一会儿q"。"一会儿p,一会儿q"所表示的3种语义类型与"一会儿p,一会儿q"中的前后两个分句"p"、"q"的结构类型、结构中的词组小类和词类的不同有关。本文分类讨论了"一会儿p,一会儿q"所联结的两个分句中句法结构小类的语法语义特征,对此分析了"一会儿p,一会儿q"和"一边p,一边q"在表示两个动作交替进行时是由不同的内在机制和认知模式导致的。 展开更多
关键词 语义功能语法 一会儿 复句 认知模式
下载PDF
“一会儿”的叠用与功能演化 被引量:3
2
作者 林华勇 《汉语学报》 2009年第3期24-32,共9页
"一会儿"作状语时有时点和时段之别,可以多次叠用。其叠用形式"一会儿p,一会儿q"中的p和q的语义关系除了相反或对立外,还可以是并行、类似、重复和循环;p和q可以是谓词性成分,还可以是主谓句及体词性成分。一方面,&... "一会儿"作状语时有时点和时段之别,可以多次叠用。其叠用形式"一会儿p,一会儿q"中的p和q的语义关系除了相反或对立外,还可以是并行、类似、重复和循环;p和q可以是谓词性成分,还可以是主谓句及体词性成分。一方面,"一会儿p,一会儿q"发生了固化和主观化,具有语篇功能;另一方面,"一会儿"衍生出关联功能,并得到加强。叠用形式的固化和"一会儿"功能的继续演化及p、q形式的发展三者之间存在互动的关系。结构重复易导致功能增量。"一会儿"叠用的演化可用重复机制进行解释,其语法化斜坡是:并列>关联。关联后固化成为构式,有作句法成分的倾向。 展开更多
关键词 一会儿 叠用 语法化 构式
下载PDF
短时义“阵间”与“一会儿”比较 被引量:2
3
作者 李丽芬 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第6期145-147,共3页
顺德广府话"阵间"与普通话"一会儿"都是常见的表示短时义的词,二者同异并存。"阵间"没有否定形式,普通话"一会儿"的羡余否定形式是"不一会儿"。在表达方面,方言"阵间"存... 顺德广府话"阵间"与普通话"一会儿"都是常见的表示短时义的词,二者同异并存。"阵间"没有否定形式,普通话"一会儿"的羡余否定形式是"不一会儿"。在表达方面,方言"阵间"存在时情标记和特殊量词"个",有特定的表达功能,普通话中没有。 展开更多
关键词 语法 阵间 一会儿
下载PDF
休息一会儿
4
作者 乐乐 《小学生作文辅导(语文园地)》 2010年第9期37-37,共1页
儿子做错了事,被老爸训斥后大哭了很久,老爸没有理他。待他不哭了,老爸问他:“你不哭了?”
关键词 幽默 小学 课外阅读 阅读材料 《休息一会儿
下载PDF
等上一会儿
5
《中等职业教育》 2002年第9期29-29,共1页
母亲终究是母亲,永远也改不了唠叨。每次我出门,总要再三嘱咐我注意安全,当心车辆。也许是习惯了,我总在她教育我时心不在焉,但那一次,我却被她讲的一件往事打动了。那是母亲上初中时,村上没有大学,母亲和同村的一男三女只好到离家好几... 母亲终究是母亲,永远也改不了唠叨。每次我出门,总要再三嘱咐我注意安全,当心车辆。也许是习惯了,我总在她教育我时心不在焉,但那一次,我却被她讲的一件往事打动了。那是母亲上初中时,村上没有大学,母亲和同村的一男三女只好到离家好几里的一个镇上读书。 展开更多
关键词 《等上一会儿 中等职业学校 语文 小品文 阅读欣赏
下载PDF
碎语:让考试飞一会儿
6
《大学(高考金刊)》 2011年第3期67-67,共1页
本期主打:《让子弹飞》 1.马邦德:“写首诗,写首诗!要有风,要有肉;要有火锅,要有雾;要有美女儿,要有驴!”
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《让考试飞一会儿
下载PDF
等一会儿
7
作者 化君 《发明与创新(大科技)》 2020年第9期60-60,共1页
无论做什么事情,都不能心急,等一会儿,情况可能就会发生变化小时候,有一次跟母亲去亲戚家串门。吃饭时,母亲让我去喊一个老爷爷。老爷爷正坐在一个草垛旁晒太阳。我对着他的背影喊了一声,老爷爷,吃饭啦,就转身跑回屋里了。来到饭桌边,... 无论做什么事情,都不能心急,等一会儿,情况可能就会发生变化小时候,有一次跟母亲去亲戚家串门。吃饭时,母亲让我去喊一个老爷爷。老爷爷正坐在一个草垛旁晒太阳。我对着他的背影喊了一声,老爷爷,吃饭啦,就转身跑回屋里了。来到饭桌边,我伸手去拿筷子,母亲却拍了一下我的手说,等一会儿,老爷爷来了再吃。可过了半天,仍然不见老爷爷过来,母亲让我再去喊。我嘟着嘴说,喊了他还是不来怎么办?母亲说,你喊完老爷爷后,站在那里等一会儿。 展开更多
关键词 筷子 转身 一会儿
下载PDF
语文 扶我起来,我还能再学一会儿!
8
作者 莫笑君 《课堂内外(高中版)(A版)》 2020年第6期70-71,共2页
学习太苦,不学又不行,于是从古至今,有人的地方就有奇葩的学习怪招……精神胜利式学习虽然学习很苦,但人类骨子里是喜欢学习的,不然为什么有那么多人为学习走火入魔?课本上学过的著名案例,便是《范进中举》。讲的是范先生痴迷学习考证,... 学习太苦,不学又不行,于是从古至今,有人的地方就有奇葩的学习怪招……精神胜利式学习虽然学习很苦,但人类骨子里是喜欢学习的,不然为什么有那么多人为学习走火入魔?课本上学过的著名案例,便是《范进中举》。讲的是范先生痴迷学习考证,考了一个"秀才证"不够. 展开更多
关键词 《范进中举》 语文 一会儿
下载PDF
“一会儿p,一会儿q”的语义模糊性及其影响要素
9
作者 申凯文 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期169-176,共8页
对语言解码方来说,在部分情况下,并列复句“一会儿p,一会儿q”的语义具有模糊性。这种语义上的模糊性可以通过“固化”、“对举”、副词“又”或“再”对分句p和q谓语中心词的修饰,以及上下文的语境与分句p和q之间的事理逻辑等特定的形... 对语言解码方来说,在部分情况下,并列复句“一会儿p,一会儿q”的语义具有模糊性。这种语义上的模糊性可以通过“固化”、“对举”、副词“又”或“再”对分句p和q谓语中心词的修饰,以及上下文的语境与分句p和q之间的事理逻辑等特定的形式特征反映出来。对语言编码方来说,“一会儿p,一会儿q”语义模糊性的产生与编码方的“识解”过程密切相关,其中详细度、辖域和突显决定了语言编码方对相应形式特征的选择。 展开更多
关键词 一会儿p 一会儿q 语义模糊性 识解
原文传递
陪冬天在门外坐一会儿
10
作者 张军霞 《新农村》 2024年第2期48-49,共2页
外公是地道的农民,一辈子跟土地打交道,没出过远门。童年时,我常去外公家小住。冬天北风呼啸的日子,别人都躲在屋里取暖,外公却时不时会到门口小坐一会儿。我问:“外面太冷了!您为什么不进屋呢?”外公的目光盯着远处那大片光秃秃的田野。
关键词 一会儿 外公 冬天
原文传递
不言不语坐一会儿
11
作者 时光听得见 《北方人》 2024年第13期60-61,共2页
一.初来荷兰求学,我对这里的许多事情都倍感新奇。第一次进入学校的图书馆时,我便注意到底层有一个小房间,名为“Contemplation room”,中文可以直译为“沉思室”。
关键词 图书馆 ROOM 一会儿
原文传递
“一会儿”和“不一会儿” 被引量:12
12
作者 刘长征 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期46-51,共6页
"一会儿"和"不一会儿"是汉语中两个表达时间概念的语言形式,都表示很短的时间。但是,二者在句法功能上并不完全一致,这种不一致的根本原因是语义功能上的差异。"一会儿"表达的短时概念具有客观性,与特定... "一会儿"和"不一会儿"是汉语中两个表达时间概念的语言形式,都表示很短的时间。但是,二者在句法功能上并不完全一致,这种不一致的根本原因是语义功能上的差异。"一会儿"表达的短时概念具有客观性,与特定的句法手段相结合,既可以表示客观量,也可以表示主观量,包括主观大量和主观小量。"一会儿"是一种无标记的语言形式。"不一会儿"体现的是说话人的视点或态度,是语言主观性的表现,本质上是一种表达主观性的语言形式。"不一会儿"只能表达主观小量,是一种有标记的语言形式。"不"是表达主观性的标记。 展开更多
关键词 一会儿”“不一会儿”主观性 客观量 主观量
原文传递
近代汉语“一会儿”义词的历时演变与共时分布 被引量:4
13
作者 殷晓杰 《南开语言学刊》 CSSCI 2010年第1期126-133,188-189,共10页
"一会(儿)"、"一时"、"一霎"、"一歇"、"一晌"等时间词的确立均是近代汉语阶段的事情,本文分唐宋、元明清两个时段讨论了"一会儿"义词的历时演变和在现代方言中的分布情况... "一会(儿)"、"一时"、"一霎"、"一歇"、"一晌"等时间词的确立均是近代汉语阶段的事情,本文分唐宋、元明清两个时段讨论了"一会儿"义词的历时演变和在现代方言中的分布情况,同时对相关问题作了一点探索,旨在凸显从历时和共时相结合的角度研究汉语基本词的意义。 展开更多
关键词 近代汉语 一会儿 历时演变 共时分布
原文传递
让足球飞一会儿
14
作者 王依婷 《小学生时代》 2011年第10期57-57,共1页
“走喽,踢足球去喽!”几个男同学一放学就迫不及待地来到大公园的一块空地上,开始了一场非正规的足球比赛。
关键词 《让足球飞一会儿 小学生 作文 语文学习
原文传递
再等一会儿
15
作者 李芳 张雯(图) 《少儿画王》 2010年第11期14-15,共2页
爸爸给妞如买回一套拼图,妞妞高兴极了,立刻拿出拼图拼了起来。
关键词 小学 课外阅读 阅读材料 《再等一会儿
原文传递
让她再笑一会儿
16
作者 莫小米 《南国博览》 2016年第10期45-45,共1页
小小女孩,手持一把饭勺,从锅里盛什么(其实就是白粥)。蓝白相间的校服,枣红裤膝盖上一对卡通图案,短发上别一个粉红夹子。笑得咧开一排珠牙,笑得眼睛像弯弯新月。
关键词 中国 当代文学 散文 《让她再笑一会儿
原文传递
“一会儿”,有多长?
17
作者 胡张玥 胡敏敏(指导) 《小学生阅读与写作(一.二年级版)》 2010年第10期17-17,共1页
“乖女儿,让我看世界杯,四年才一次。你不准跟我抢,快把遥控器给我!” “好爸爸,今天《仙剑奇侠传三》大结局,您就再让我看一会儿吧!”我可怜兮兮地哀求。
关键词 小学 作文 语文教学 《“一会儿 有多长?》
原文传递
让郁闷飞一会儿
18
作者 The girl 付洋姐姐 《中学生博览》 2011年第17期54-55,共2页
付洋姐姐:Hello!在今年5月A卷的“小博”上,我看到了这么一篇文章——《从仰望到路人甲》,我很喜欢,其中一个原因是我和主人公有着那么几处相同之处。
关键词 《让郁闷飞一会儿 中学生 语文学习 阅读知识
原文传递
《别吵,让父亲睡一会儿》阅读训练
19
作者 王孔文 《读写月报(初中版)》 2013年第9期42-43,共2页
【训练目标】理解史意,概括内容,品析词语,体会细节描写的作用。
关键词 《别吵 让父亲睡一会儿 阅读训练 初中生 语文学习
原文传递
静夜,和灵魂独处一会儿
20
作者 吴静 《金融队伍建设》 2012年第5期70-71,共2页
一直以来,自己总是优越地活着,自认为活得很精彩、很幸福。
关键词 散文 文学作品 现代文学 《静夜 和灵魂独处一会儿
原文传递
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部