化学考试不及格的他合成了新型毒品

“警察叔叔,我肯定有精神疾病才导致自己会到网络上买卖那些东西!”甘欣说着又哭又闹。为了慎重起见,公安机关办案人员申请为甘欣做了精神疾病鉴定,结果显示:精神一切正常。化学每学期都考不及格的人,居然能自学化学知识,自己造出新型毒品“神仙水”,这让办案人员多少有点大跌眼镜。

体质测试不及格学生的现状调查与对策研究

本文运用数理统计分析法、资料法、问卷调查法、访问法了解南宁市第三十三中学体质测试不及格学生对健康的认识和了解、日常生活习惯以及参加体育锻炼等方面的情况。结果显示:南宁市第三十三中学体质测试不达标学生约占全校学生总数的6.8%,在这些体质测试不及格的学生中,身高体重指数不合格的学生占31.7%,肺活量指数和速度灵巧类测试不合格的学生比例均超过了50%,耐力类测试不及格的学生比例接近40%。建议:学校有关部门应采取合理的措施,为学生锻炼提供良好的条件;家长应关注孩子的体质状况,鼓励其多参加体育运动;学生自身应改掉不良的生活习惯。

大学生体质健康测试不及格项目分布特征与干预研究

新时代背景下,大学生体质健康问题越来越受到社会关注,该研究采用文献资料法、数理统计法、实验法等研究方法,对大学生体质健康测试不及格项目分布特征及立定跳远项目的干预进行研究。并探究不同教学方案对学生立定跳远成绩的影响,以找出提升大学生体质健康的方法。通过这样的分析,可以为今后的大学体质健康测试提供科学合理的参考方案,服务于实践。

低年级大学生高不及格率的影响因素分析与对策探讨

以多年、多专业、多位考生的考试成绩统计和大批学生的问卷调查结果为依据,深入分析了不同年级学生不及格状况的分布和低年级学生高不及格率的原因,并就降低低年级大学生不及格率的对策进行了探讨。

吁请学生作文失落的灵魂——《不及格》作文出版引发的思考

《不及格》作文一书的印行是对时下作文教学的一种反叛。长期以来 ,作文教学在观念上和实践中都堕入了极端的畸形化 :思想缺席、个性湮没、思维固化、语言枯涩、技巧雷同 ,是作文流水线上复制出来的无魂文。其原因主要在于作文教学早就定制了一个衡文标准 ,形成了一种盲目从众的思维惰性 ,炼制了一套“话语趋同”的范式。作文 ,应该成为留在学生心智场上的潇洒漂亮的生命轨道 ,真实地再现生活的底蕴 ,真诚地拥抱生活的亮丽 ;自觉地追求创新思维 ,彰显个性潜能 ;毫不留情地丢弃语言的面具 ,尽情地挥洒自己的生命才情。

人为规定不及格率作法分析

强制规定考试成绩不及格比例的作法给职业院校的教学双方带来了较为严重的负面效应,理应引起学校的高度警觉与重视,在加以废止的同时要深入剖析问题产生的根源,并有针对性地采取相应的对策与措施,从而切实保障学校正常的教学秩序。着重剖析了"规定不及格率"的作法的负面效应及其产生的原因,并提出了相应的配套措施。

理工科大学生不及格率偏高原因及对策探析

文章通过对部分理工科学生连续三年不及格率的跟踪分析,结合教学、管理等方面情况,探讨理工科大学生不及格率偏高的原因,并根据原因提出相应的对策建议,以达到提高教学质量的目的。

机械原理课程考试不及格率居高不下的原因探析

学生考试不及格率居高不下已经成为高校教学主管部门无法回避的现实问题。本文通过分析目前机械原理课程考试不及格率居高不下的原因,对加强高校学生管理、提高教学质量、降低不及格率提出一些建议。

中药房不及格处方分析

目的对广东省茂名市人民医院中药房中出现的不合格处方进行分析探讨。方法随机在广东省茂名市人民医院中药房开出的所有处方中抽取5400张处方,然后根据《处方管理办法》中对药品的说明、临床用药要求及因不合理用药造成处方不及格的情况进行分析。结果在抽取的5400张处方中共有不及格处方300张,不及格率为5.55%。在300张不及格处方中,导致处方不及格的原因有很多,其中因开出的处方与诊断不符造成的不及格处方有50张,比例达到了16.66%,占抽取处方的0.92%;而因用量超说明书或药典造成处方不及格的有75张,占不及格处方的25%,占抽取处方的1.38%;因重复使用药物造成处方不及格的有78张,占不及格处方的26%,占抽取处方的1.44%;因没有进行临床诊断而造成的不及格处方有62张,占不及格处方的20.66%,占抽取处方的1.15%;因给药途径不合理而造成的不及格处方有15张,占不及格处方的5%;因药物互相抵触(违反十八反十九畏)而造成的不及格处方有10张,占不及格处方的3.33%;因手写处方字体潦草导致辨别不清而造成不及格处方有10张,占不及格处方的3.33%。结论在抽取的5400张处方中有300张处方不及格,不及格率为5.55%,说明本院2010年中药房的处方在使用方面是基本符合规定的,不过仍然存在部分不及格处方,这要求医生和药师们共同努力,让处方的质量得到进一步的提高。

文理大类培养与专业培养两种模式下大学生不及格率的比较研究

按文理大类培养和按专业培养是两种不同的高校本科人才培养模式。大学生的课程考核不及格率是反映学校人才培养质量的一个重要方面。通过对两种模式下一年级学生的不及格率做两独立样本的Mann-Whitney U检验,发现按文理大类培养能有效降低一年级学生在第一学期的不及格率;同时发现,在大文大理培养模式下,学生的不及格率随时间的发展有波动性趋势,呈现N形曲线。

民族生“工程力学”不及格率偏高的原因分析与对策

民族学生基础课程不及格率偏高,长久以来是困扰高校教育的一大难题。本文从"工程力学"课程的特点与民族学生的思想认知角度出发,对民族生"工程力学"课程教学中发现的种种缺陷进行总结、反思,从学校、教学、教师、学生等多方面入手,进行深层次、有针对性的变革,以期达到良好的教学效果,并对民族生"工程力学"课程的学习与后续发展提供较大帮助。

力学课程不及格率居高不下的原因与对策探析

通过对某学期三门力学期末考试成绩的分析,结合授课班级学生生源和平时教学情况,用对比分析的方法,探讨力学教学质量的影响因素,提出可以从学校、教师和学生等诗词方面,督促学生学习,以达到提高力学教学质量的目的。

大一学生课程不及格率的调查与分析

本文对部分专业大一学生的课程不及格现象做了调查,通过分析主要原因,提出了一些相应的对策和建议。

大学生考试不及格现象原因分析及对策研究——基于计算机学院数据分析

自高等教育大众化以来,学生规模的不断增加,考试不及格问题也日渐突出,严重影响了学生、学校乃至国家的发展。笔者以中国民航大学计算机学院的学生为样本,调研了大学生目前的学业情况、日常学习状态、对待考试不及格的态度以及课余时间的分配。分析了大学生考试不及格的原因,并从营造良好的学习氛围、端正学生的学习态度、培养学生的学习兴趣以及保证充足的学习时间等四个方面探讨了改善考试不及格现象的对策。

高职生网络营销课程不及格原因分析及解决对策

考试是衡量学生是否掌握所学课程内容的一种有效方式,也是检验教学效果的一种必要的过程。但是随着高职生入学成绩的逐渐低分化,考试中出现不及格的现象越来越多,尽管笔者对考试形式进行了改革,由终结性考试改变成过程性考核,依然出现不及格的现象,由此以网络营销课程为例针对不及格的现象进行分析,并提出解决对策。

理工科专业本科生不及格现象的调查与对策

本文对某些理工科专业本科生不及格现象相对比较严重 ,从而出现退学、不能取得毕业证书及学位证书的情况进行了抽样调查 ,从学生和教师两方面对其原因进行了分析并提出了相应的对策。

体育院校新生考试不及格现象的成因及相关对策研究

本文以首都体育学院凤凰岭校区2016—2017学年度第一学期考试不及格的大一新生为研究对象,运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,通过对新生入学后第一学期考试成绩不理想、考试不及格率居高的原因进行分析,认为这一现象不能简单归咎于学生质量差,而是受多方面因素影响。笔者旨在对改变新生考试不及格现象提供相关对策和建议,从而树立良好的学风和校风。

基于2个食品本科专业考试不及格情况分析及对策

为分析食品专业学生考试不及格情况并提出对策,分析了河南农业大学2012—2017级食品质量与安全、食品营养与检验2个本科专业6个年级23个班级学生考试不及格情况。结果表明,2个专业学生不及格课程多集中在基础课;男生不及格课程门次多在5门以上,女生不及格课程门次多集中在5门以下;不及格课程多集中在"化学""数学""计算机"和"英语"。为此,在招生、专业分配、培养方案、班级建设等方面提出了相应对策。

六盘水师范学院体质不及格学生现状分析

通过对六盘水师范学院2008年大学生体质检测数据进行统计,以不及格为划分依据,分析不及格学生各项测试项目的实际情况,研究影响的主要因素;提出在教育教学中注意的问题,为我校的体育教学与改革提供参考依据。