基于产教融合的财务管理专业实践教学体系构建策略研究

一、前言随着经济的快速发展,财务管理专业在实践教学中面临着一系列挑战。为了适应市场需求,提高学生的实际操作能力,财务管理专业实践教学体系的构建成为教育领域研究的热点问题。产教融合作为一种新型教育模式,将产业与教学紧密结合,为财务管理专业实践教学体系的构建提供了新的思路[1]。

行政管理专业实践教学体系建设研究

行政管理专业是一门实践性很强的管理类学科,其专业特点决定了在行政管理专业学生的培养中实践教学环节具有非常特殊的地位。文章结合广州大学行政管理专业发展的实际情况,分析了行政管理专业实践教学的目标、实践教学体系的构成和实践教学体系建设的路径。

对工商管理专业实践教学体系构建的思考——基于校企双向嵌入视角

推动实践教学脱离传统的理论教育主导模式,切实满足教师、学生、企业、学校、社会等利益相关者的需求,是完善当前实践教学体系的基本要求。着眼于嵌入理论在揭示事物间内在关系问题上的方法论优势,将其移植用于对实践教学体系构成要素之间、尤其是行为主体之间的关系分析。研究表明,基于认知嵌入、关系嵌入、结构嵌入与宏观嵌入可以对实践教学体系做出全方位梳理,从而在主体关系把握、实践教学过程、实践技能强化以及相关制度建设等方面重构实践教学体系。

新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建——以内蒙古农业大学为例

文章首先概述了内蒙古农业大学种子科学与工程专业课程体系组成,然后论述了新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建,最后阐述了新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建成效与反思。

以就业为导向的商务英语专业实践教学体系的探索

本文从对商务英语专业的就业市场调查入手,利用有关理论,对高职商务英语教学过程中存在的问题进行理性研究,深入研究现代化的商务英语教学方法、手段,探索如何建立适应就业市场需求的高职商务英语专业的实践教学体系。

新工科背景下面向创新型人才培养的专业实践教学体系建设

文章首先说明了新工科背景下面向创新型人才培养的专业实践教学体系建设的必要性,然后分析了新工科背景下面向创新型人才培养的专业实践教学体系建设的现状,最后论述了新工科背景下面向创新型人才培养的专业实践教学体系建设的优化策略。

论高职文科类专业实践教学体系构建

专业实践教学体系可分为目标体系、内容体系、条件体系和管理体系等。目标体系是核心,其他体系都为目标体系服务。文科类专业实践教学体系的构建需要对具体教学内容进行归纳抽象,确定其功能,并选择或构建新的教学形式,进而对"实践教学目标"做出具体描述,并以此为基础构建"实践教学内容体系"。只有实践教学体系目标明确、内容完整、形式先进,才有可能建设好满足实践教学要求的条件体系,不断提高实践教学效率和质量,提高资源利用率。要建设高水平的专业实践教学体系,必须依靠具有较高理论水平和实践经验的教师。

独立学院生物产业类专业实践教学体系研究

分析了生物生产类专业实践教学的特色,从校企合作模式、实践生产基地、项目组织实践能力培养方面总结了课程改革的内容。明确了教学改革的目标,认为该项目的特色在于实用性强、指导性强、应用面广。

特色名校医学美容技术专业实践教学体系的构建与研究

实践教学是高职教学体系中重要的组成部分,山东中医药高等专科学校医学美容技术在特色名校建设中,逐渐建立起一套与专业培养目标相适应的"五位一体"的实践教学体系,并对提升学生的实践技能水平有确切的效果。

基于“两库四过程管理”的专业实践教学体系的构建

本文分析实践教学的组成要素和管理内涵,结合当前高职院校实践教学存在的主要问题,分析专业实践教学体系的构成,提出各项保障措施构建基于"两库四过程管理"的专业实践教学体系。

轻化工程专业实践教学体系研究

轻化工程作为一门实验性很强的学科,轻化工程综合性实 验的教学在应用型创新人才培养过程中显得尤为重要。以“培养具有 较强实践能力和创新能力的工程应用型人才”为教学理念和目标,进 行实践教学改革,致力于培养知识、能力、素质协调统一的从事工艺技 术、工程设计、研究开发和管理等方面的应用型高级专门人才。

高职民航运输专业实践教学体系的创新

高职院校主要目的是培养适应社会的专业化人才,在应用型人才培养中,实践教学极其重要。在民航运输行业发展过程中,对人才的需求骤然增大,且民航运输企业较为注重专业人才的实践动手技能,以往的单一教学无法真正培养人才工作岗位的适应能力,积极探索有效的高职民航实践教学体系尤为重要,文章就此展开了分析。

高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建——以建筑装饰工程技术专业为例

随着国家经济的不断发展和科学技术的不断进步,教育行业也开始做出相应的改革。针对目前就业压力较大的现状,对高职创业教育存在的严重问题进行了分析,并探讨了基于创业教育的专业实践教学体系构建和良好教育环境的创造,提供更好创业环境的方法。

教学型院校行政管理专业实践教学体系的构建与完善

教学型院校的办学定位,在实践教学体系建构中起着统帅和主导作用,我校行政管理专业结合这一定位,及行政管理专业本身应用性、实践性强的学科特点,构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的实践教学体系,并将从拓宽实践教学内容、完善实践教学大纲、加强实习基地建设、增强指导教师实践能力四个方面进一步完善.

高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建——以建筑装饰工程技术专业为研究对象

随着国家经济的不断发展和科学技术的不断发展,教育行业也开始不断随着社会的变化趋势做出相应的改革。就目前而言,大学生的就业形势不断严峻,就业难成为了一个需要等待解决的难题。相关研究和资料显示,2008年我国的大学生创业成功率为1%,而世界大学生的创业成功率则为20%,可见,我国的创业形势明显不符合世界的发展趋势。因此,我国需要从世界各国的大学生创业中总结经验,吸取其中的优点,补足自身的不足,从而落实创业教育,构建基于创业教育的专业实践教学体系。

基于“大实践教学观”的英语专业实践教学体系的构建

基于大实践教学观,英语专业实践教学体系的构建涉及四大部分和诸多要素.通过分析其制约因素,认为其解决方案应包括开展顶层设计、系统地整合各模块的实践环节、完善制度建设和管理机制、提升师资队伍水平.

高职工商管理类专业实践教学体系构建分析

和工科类专业相比,工商管理类专业的实践教学体系无论从观念上、内容上、环节上、实训室建设上都处在落后状态。因此,应在分析目前高职工商管理类专业实践教学存在问题的基础上,对高职工商管理类专业人才培养的特点进行深入剖析,进而得出高职工商管理类专业实践教学体系的四大模块构建。这样对高职工商管理类专业的发展具有重要意义。

高校环境类专业实践教学体系构建

环境类专业的"323"式实践教学体系,以提高学生专业技能的实践能力和创新能力为核心,建立基本技能训练、精功训练和创新能力培养有机结合、相互衔接的实践教学体系,让学生在牢固掌握专业基础技能的同时,专业视野、科学思维和创新能力也得到强化训练。实现环境学科实践教学既培养学生的基本实验技能和研究方法,又发展学生的实践能力和创新意识,成为培养时代所需的环境学科创新人才目标的重要环节。

工作室教学模式在广告专业实践教学体系中的探索

广告学专业所要培养的是专业型、全面型的人才,其课程涵盖的内容非常多,范围也极其广,学生需要在熟练掌握广告学基础理论知识的基础之上具有非常优秀的广告策划能力以及制作和发布能力,还需要了解市场规律以及掌握一定的营销知识等。这就要求广告专业课程教学要使用现代化的教学方式,要多给学生提供参与实践、应用理论的机会,从而才能培养出更多可以满足行业需求的优秀毕业生。

教育信息化背景下三网融合专业实践教学体系研究与实践

本文从分析教育信息化的发展对高职实践教学体系改革的影响入手,研究了三网融合专业实践教学体系存在的问题,并提出了在教育信息化背景下高职三网融合专业实践教学体系的设计方案,目的在于推进高职三网融合专业实践教学体系的构建,培养行业企业急需的高端技能型人才。