高校专业技术职务评聘投票系统的建设与应用——以天津医科大学为例

为进一步深化职称制度改革,天津医科大学在总结传统专业技术职务评聘过程中存在的问题的基础上,结合工作实际,设计了集材料申报、材料展示和专家评审一体化的专业技术评聘投票系统,并投入使用.本文对系统建设特点做了具体的介绍,并通过实际应用,实现了专业技术职务评聘信息化管理模式,极大提升了评审工作的效率和科学化水平.

习近平关于专业技术人才工作重要论述的生成依据、核心要义与价值意蕴

习近平关于专业技术人才工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,有其深厚的理论渊源和迫切的现实要求,涵盖了坚持党对专业技术人才工作的全面领导、坚持德才兼备的培养标准和自主培养方式、聚天下英才而用之、充分发挥人才评价指挥棒作用、优化人才服务环境、形成有利于人才各展其能的激励机制等核心要义,谱写了马克思主义专业技术人才工作思想中国化时代化的崭新篇章,指明了深化专业技术人才发展体制机制的革新路径,提供了深入实施专业技术人才强国战略的行动指南。

科研机构自主确定专业技术岗位结构比例的探索与思考——江苏省某科研机构的实践分析

在部分高校、科研院所开展自主确定主系列专业技术岗位结构比例试点,是事业单位人事制度改革的一项创新尝试。江苏省某研究院作为先期省属试点单位之一,在自主设岗试点中,根据“三定”方案和院战略发展规划,区分主、辅系列专业技术岗位,构建岗位结构比例模型;从专业技术能力发展和公益职能履行的角度,明确各级各类岗位职责和能力需求;通过完善“竞聘上岗”“多维激励”“立体评价”等机制,有机整合岗位聘任、考核评价、表彰奖励、福利保障、教育培训等规章制度,形成全面的人事管理体系,规范引导各级各类人员立足岗位干事创业。

专业技术类职业与技能类职业的差异、划分与职业标准建设

专业技术人员与技能人员是职业分类的两个相关类别,但在分类过程中,一些“跨界”职业究竟应如何归类尚存争议,且此科分类事关后续职业标准开发、人才队伍建设、技能等级评价(或专业技术等级考核)等,亟需深入研究。基于对职业分类的功能作用、职业分类大典的修订背景的梳理,通过回溯《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》修订过程,凝练出科学划分专业技术类职业和技能类职业的依据,尝试建立判定两类职业表述和专业技术或技能等级描述的标准话语体系,为两类人员职业生涯的贯通、接续发展提供依据,旨在为完善我国现代职业分类、职业标准体系提供理论基础。

课程思政在PICC专业技术培训中的应用

目的探究课程思政在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)专业技术培训中的应用效果。方法以2022年初级PICC国际认证培训班两期的80位学员为研究对象,其中第1期5-8月学员应用传统教学模式;第2期9-12月学员应用课程思政教学模式,在传统教学模式的基础上,将收集到的课程思政素材融入各个教学环节中,培训结束后进行教学评价。结果观察组考核成绩得分(86.58±2.61)分、自我导向学习能力得分(223.83±6.74)分、教学效果评价和满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在PICC专业技术培训中,课程思政教学模式优于传统教学模式,课程思政提高了PICC专科护士的学习效率、职业素养及学习满意度,促进了知识传授与价值引领的有机统一。

我国医疗机构药学专业技术人员配备思考

目的分析我国药学专业技术人员的发展现状,对未来医疗机构药学专业技术人员配备进行探讨。方法依据《中国卫生健康统计年鉴》(2017年-2021年)数据、《2021年国家医疗服务与质量安全报告》数据以及经济合作与发展组织(OECD)国家卫生统计的最新数据,结合卫生人力资源配置方法,测算出药师数与医师数的配比、百张床位数与药师数的配比以及每千人口药师数等。结果建议我国每千人口药师数应为0.54名,或者按综合医院每5名~6名医师配备一名药师,每百张床位配备6名~8名药师。结论药学专业技术人员队伍建设是促进合理用药,确保患者用药安全的保障,应合理配备药学专业技术人员。

北京市人力资源和社会保障局关于调整北京市部分专业技术人员职业资格和职称对应关系的通知(京人社事业发〔2023〕33号)

各区人力资源和社会保障局,北京经济技术开发区社会事业局,市属各部、委、办、局、总公司、高等院校人事(干部)处,人民团体人事(干部)部门,各职称考试、评审服务机构,各有关单位:为进一步深化职称和职业资格制度改革,减少人才重复评价,降低社会用人成本,不断优化专业技术人才发展环境,激发创新创造创业活力,结合本市实际,经研究,现确定54项专业技术人员职业资格与职称的对应关系。

公立医院专业技术型管理人才胜任力模型构建研究

目的构建公立医院专业技术型管理人才胜任力模型,探索医院人才由“技术型”(专注专业能力)成长为“管理型”(兼顾管理职能)的培养路径。方法基于NCHL模型,应用德尔菲法,邀请临床专科管理、科研教学管理、人力资源管理、卫生行政管理等相关领域18位专家进行两轮函询,综合考量专家意见确定专业技术型管理人才胜任力模型,采用加权平均法评估各指标权重,并结合因子分析优化模型。结果两次专家函询的问卷回收率均为100%,专家权威系数均>0.70,总体肯德尔和谐系数分别为0.138(P<0.001)和0.174(P=0.004<0.05),各指标的重要性评分均值均>4、变异系数均<0.25,因子分析累计方差贡献率达83.58%,研究结果具有较高的可靠性。最终构建了包含7项一级指标、24项二级指标的公立医院专业技术型管理人才胜任力模型。结论模型可为专业技术型人才个性化制订管理胜任力培养方案提供参考,也可用于复合型管理人才胜任力评估,后续研究中将进一步评估其应用效果。

加强专业技术职务岗位设置 促进高等学校的改革和发展

高等学校专业技术职务是根据学校所承担的教学、科研等有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。加强对高等学校专业技术职务岗位设置与管理的研究工作,不仅是我国高等教育事业的发展过程中,建立一支又红又专、结构合理、数量适当、相对稳定,且具有高学历。

基于网络的专业技术人员继续教育创新思考——以出版专业技术人员网络培训为例

信息化是我国教育改革发展的必由之路。同时,教育的信息化也为专业技术人员接受继续教育提供了前所未有的机遇。专业技术人员通过网络进行在线学习,已成为其接受继续教育的重要形式,也是国家和相关部门开展专业技术人员继续教育的一种重要发展趋势。基于此,以出版专业技术人员网络培训为例,探讨专业技术人员网络培训的模式,分析网络培训面临的困惑与存在的问题,并进一步提出网络培训的创新路径。

专业技术岗位聘任工作系统的设计与应用

目的:利用信息化技术手段建设专业技术岗位聘任工作系统,提升专业技术岗位和人员管理能力,提高人力资源管理水平。方法:分析传统专业技术岗位聘任工作存在的问题,将岗位聘任工作流程嵌入信息系统,构建全流程专业技术岗位聘任工作系统,并阐述其建设和应用情况。结果:基于实际业务流程和场景进行功能设计和构建,具有规范流程、明确权责、提高效率和数据分析能力等优势和特点。结论:实现了专业技术岗位聘任工作信息化、便捷化,节省了大量的人力和时间成本,有效提高了管理能力和水平。

试论我校专业技术队伍的人才断层问题

1 问题的提出吉林农业大学现有专业技术人员1182人,具有高级专业技术职务的有250人。

基层人行专业技术职务评聘工作的误区及矫正

基层人行专业技术职务评聘工作的误区及矫正●曹凝蓉常青孔迅实行专业技术职务评聘制度是人民银行系统人事改革的一项重大举措，自１９８７年人行系统首次评聘专业技术职务八年多来的实践证明，实行技术职务的评聘制度，不仅在人行系统进一步落实了我党关于“尊重知识，尊...

出版专业技术人员职业资格考试的出路何在

出版专业技术人员资格考试已经举行了七年，为国家培养和选拔了大批初级和中级的专业技术人才，取得了突出成效。但是，这种考试也产生出不少新的问题需要研究解决。如果这些问题不能很好地解决，就会影响到资格考试的生存与良性发展。经过冷静思考，改革还要继续深化，开放也要继续扩大，使出版职业资格考试找到一个规范化、制度化的出路。

关于试行合理岗位设置为中心的专业技术职务聘任制的几点思考

关于试行合理岗位设置为中心的专业技术职务聘任制的几点思考上海市卫生局２００００２郭永钦，高，吕舜麟科学合理地设置专业技术岗位，确定高中初各级人员的结构比例，是合理配置专业技术人员的重要依据，是开展现代人事管理工作的一项重要内容，也是实行并完善专业技术...

卫生类专业技术人员岗位聘任SWOT分析及研究

卫生类专业技术人员作为公立医院的主力军,是医院生存和发展的核心要素。如何调动该类人员的工作积极性,从而提升医院的影响力和竞争力,成为各家医院一直以来关注的焦点。专业技术岗位聘任因与个人待遇、职称晋级等挂钩,也成为提高工作积极性的关键点。本文通过SWOT分析法对公立医院现有聘任模式进行分析,探索相应对策,为今后聘任工作提供可行性思考,助力医院高质量发展。

关于《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》的几点说明

随着经济社会的不断发展，档案工作领域也不断扩展，对外交流日益增多，社会各界对档案的要求越来越高。为了有利于稳定和发展档案专业技术队伍。提高档案专业技术人员的业务素质，加强档案人才队伍建设，经研究，决定在我省档案专业先行实施初、中级专业技术资格“以考代评”制度，并制定《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》。

以提升研究生科研素质和能力为目标的专业技术课程教学尝试

中国科学技术大学研究生课程“免疫学技术原理与应用”摒弃了传统实验技术课程的教学方式,以学生的需求为出发点,注重对学生科研道德和科研作风的培养。在课程设计上,突出课程的完整性和连续性,围绕一个主题,通过专业文献介绍不同实验的原理和应用,培养学生的逻辑思维和实验设计能力。通过课程的学习,帮助学生迅速适应科研氛围,并积极引导学生树立正确的科研观念和道德标准,教授规范的科研方法,培养良好的科研素质和严谨的逻辑思维,从而为学生未来的科研道路打下坚实的基础。

企业专业技术人员管理创新分析

专业技术人员作为影响企业竞争力的关键因素,合理管控专业技术人员是作为增强企业管理能力的重要表现,同时也是强化专业技术人员综合素养的关键措施。针对企业专业技术人员管理的创新,不但应做好管理理念上的优化改进,还需要创新管理机制与管理形式,建立完善的管理体系,才能够更好的给专业技术人员提供环境条件,提升管理成效。基于此,对企业专业技术人员进行合理分析,再提出切实可操作的措施,可协助企业进一步健全对专业技术人员的管理工作。