中注协召开审计准则委员会、职业道德准则委员会、专业指导委员会联合会议

5月28日,中注协召开审计准则委员会、职业道德准则委员会、专业指导委员会联合会议,中注协常务副会长、秘书长江湧,副会长郜进兴、胡少先出席,唐建华副秘书长主持会议。江湧秘书长介绍了中注协七代会精神及其贯彻落实情况,交流了对注册会计师行业职业定位、社会地位、社会价值的认识和理解,并对三个委员会如何发挥好作用提出要求。

基于专业指导手册联合CDIO教育模式在甲乳外科手术室新护士中的应用效果

目的:探讨基于专业指导手册联合CDIO教育模式在甲乳外科手术室新护士中的应用效果。方法:选取南方医科大学深圳医院2019—2022年70名入手术室2年内的护士为研究对象,将其分为对照组和试验组各35名。对照组采用常规教学法,试验组采用基于专业指导手册联合CDIO教育法。轮转结束时比较两组护士的手术配合理论、临床实境成绩。结果:试验组护士的理论、临床实境成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护士在岗位胜任力指标方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。手术医生对试验组护士的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于专业指导手册联合CDIO教育模式可提升入手术室2年内的护士岗位胜任能力和理论、临床实境操作成绩且外科医生满意度高,有利于临床带教质量持续改进。

职业本科专业指导教师教学方法研究

目前,一般在普通本科设置专业指导教师,在每学期期初或者期末对学生新学期的课程内容作简单的介绍。职业本科院校作为新发展的职业院校,现在对专业指导教师的设置还没有很明确的方案。职业本科院校的学生同样存在不清楚专业课程和专业之间的联系,无法掌握课程学习方法的问题。基于这种情况,有必要在职业本科院校设置专业指导教师。

“化学类专业指导性专业规范”的研制

“化学类专业指导性专业规范”（以下简称“规范”）是教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会化学类专业教学指导分委员会按照教育部的要求，结合我国化学类专业多年教学改革成果所研制的指导性专业规范，已于去年初步成稿。

高校“银色人才”资源开发与利用——以湖南农业大学东方科技学院聘请老年专业指导老师为例

从分析湖南农业大学“银色人才”资源的实际情况入手,针对独立学院人才培养的诸多特点,分析了独立学院配备专业指导教师的必要性与可行性,并从聘用部分离退休的教授作为学生专业指导教师等方面进行了探索,以期对中国高校独立学院的人才培养与师资储备提供现实参考依据。

试析大学人才培养模式改革与实践——专业指导教师制

为了培养学生的实践能力、创新精神和综合素质,北华大学机械学院实施专业指导教师制。专业指导教师制有利于学生学业进步,能更好地适应社会、经济、科技和文化发展的需要,符合现代高等教育的特点。

顶岗实习多层次立体化专业指导模式研究

顶岗实习作为教师教育的重要组成部分,普遍受到各大师范院校的高度重视。本文通过对顶岗实习多层次立体化专业指导模式的研究,表明在具有特色的四级指导模式的指导下,顶岗实习有利于提高师范实习生的专业理念与师德,增强师范实习生的专业知识和专业能力。

体育俱乐部配备专业指导员对学生体质影响的实验

就高校体育俱乐部配备专业指导员对高年级学生体质的影响进行实验,结果:男女生BMI、肺活量的值,男女生坐位体前屈、立定跳远、握力、50 m跑、男生1 000 m和女生800 m跑的成绩,实验组实验后均有非常显著提高(P<0.01);对照组实验后各项指标的值均有变化,但均不显著(P>0.05)。结果表明体育俱乐部配备专业指导员,并充分发挥专业指导员的指导作用,对高年级学生身体的BMI、肺活量以及身体素质各项指标有良好的改善作用。

专业指导下运动训练及其改良在外周动脉疾病患者中应用研究进展

美国心脏协会(AHA)将专业指导下运动训练(SET)定义为外周动脉疾病(PAD)的一线治疗方案。通过检索中国知网、万方数据知识服务平台、PubMed、Science Direct等数据库并根据纳入和排除标准,文献筛选出近10年39篇文献。分析结果显示SET疗法在我国仍处于研究阶段。国外SET主流方式为跑步机训练或平板训练,近年来一些研究在运动训练方式、训练强度、训练场景和信息化方面进行不同改良,取得了一定的效果。本文就近10年SET治疗PAD患者研究进展作一综述。

《高分子材料专业指导课程》教学实践

《高分子材料专业指导课程》是介绍本专业培养方案、课程体系,以及简要介绍高分子材料的专业知识和行业信息的专业选修课程,着力让学生在一开始就树立专业思想和工程意识。

多层次立体化专业指导模式在顶岗实习中的应用研究

顶岗实习中的专业指导是顶岗实习过程的重要组成部分,需要一套多层次立体化的专业指导模式,本文根据某高校顶岗实习中的专业指导工作,认为专业指导按照时间分为顶岗实习前、顶岗实习中、顶岗实习后的专业指导,按照层次分为高校、学院、实习县、实习学校的专业指导。指导模式系统化、指导内容全面化、指导形式多样化才能够保证顶岗实习中专业指导的全面性、有效性,保障顶岗实习工作顺利进行。

谈高职专业指导委员会的建设与作用

目前高职院校专业指导委员会存在着工作机制不健全、作用发挥不够等问题。为加强高职专业指导委员会的作用,高职院校在思想上要对其进一步加深理解,通过建立工作章程、慎重设置专业、注重过程评价与论证、合理确定专家委员等途径予以加强。

加强提升基础教育质量的专业指导

提升教育质量是教育事业发展的生命线。基础教育是国民教育体系中的奠基工程，提升其质量具有战略性意义，其中关键要素在师资，重要手段是加强专业指导。当前我国基础教育迫切需要专业化指导。

关于专业指导委员会在高职院校建设中的作用

针对很多高职院校专业指导委员会建设中存在的种种问题,本文提出应从让成员们更多的参与日常教学活动;形成专业指导委员会正常的工作机制;谨慎选定专业指导委员会的成员;建立专业指导委员会的监督、激励和评比机制等几个方面来增强专业指导委员会的作用。

论“专业指导委员会”在高职办学中的重要作用

如何建立“三赢”的良性循环机制,关键就是学院的教学体系能够审时度势地进行动态的调整。动态调整的教学体系应该在专业指导委员会的具体指导下,通过人才培养方案的可行性论证,灵活设置。

高职专业指导委员会促进青年教师教学能力提升的实践研究

高职专业指导委会在促进专业发展和深化教学改革，培养针对性和适应性强的高职人才方面发挥了积极作用。然而高职的教学质量最终由教师来实现，快速发展的高职教育吸引了大批的青年教师加入师资队伍，发挥指导委员会的平台作用，派遣青年教师深入行业、企业等委员单位内开展畜牧生产、政策参谋、行业调研、兼职教学和项目研究等实践锻炼，有利于提升青年教师的专业素养和积累教学素材，也有效地联系和发挥指导委员会的指导作用，促进专业全面发展，提升教学质量。

高职专业指导委员会构建的研究——以宝石专业为例

高职专业指导委员会是中国高职教育步入发展阶段的产物。文章就其社会功能、存在特性、组成形态、运行规律进行了理论分析,并结合高校宝石及材料工艺学专业的案例,展开了社会化办学运行模式的具体探讨。所得出的结论是建立起由科研、生产、教学一线专家组成的专业指导委员会,来反馈社会信息,预测人才需求,确定培养目标,参与教学管理的模式,它会对高职技术教育的发展产生巨大的促进作用。

高职院校专业指导教师工作方法的探索与实践

专业指导教师在高职院校人才培养中发挥着至关重要的作用。在分析目前高职院校学生的基本特性的基础上,探索专业指导教师的工作方法、专业指导教师所应具备的基本素养,并指出专业指导教师在实际工作可能存在的一些误区。

全国高校建筑学学科专业指导委员会二届四次会议暨全国高校建筑系系主任大会闭幕式总结讲话

全国高校建筑学学科专业指导委员会二届四次会议暨全国高校建筑系系主任大会闭幕式总结讲话建设部人事教育劳动司副司长李先逵（一九九七年十月二十三日）各位代表、同志们：回顾中国建筑学发展的历史，已走过７４年艰难曲折的路程。自改革开放以来，特别是近十年来，是我...

论电子商务专业培养中专业指导和就业定位

本文就近两年对若干企业电子商务领域人才需求和高等院校本科电子商务专业培养对象的调研结果进行对比分析，探讨通过加强专业指导和正确定位本科毕业生就业层次来缩小企业用人需求和专业培养的差异，从社会人力资源的实效角度为电子商务领域的长期发展奠定基础。