中国茶道的“净”“和”精神

“茶道”一词在中国的出现不晚于八世纪末。中国茶道植根于源远流长的中华文化沃土,有着坚实的中国根基和深广的内涵,并与儒、释、道家思想深度交融,成为人们修心养性、参禅悟道的重要门径。中国茶道中蕴含了中国历史文化传统和话语表达体系,其精神的两个重要特质,“净”与“和”,对于个人修养与社会和谐有重要的参考意义。“净”中包含茶净,器净,水净,境净;通过使内心的清净与茶性的纯净相契合,可以增益人的自我修养。“和”中包含身心之和,人际之和,天人之和;通过系统的饮茶仪式,不仅可以调和身心,而且可以推动人际关系与社会关系向更加和谐友善的状态发展。

基于线上线下混合式教学的中国茶道课程思政实践

思政要素的深度挖掘以及思政教育与课程教学的有效融合是目前实施、设计课程思政的主要难点,中国茶道通识课教学团队在线上线下混合式教学模式下,通过合理设计,将思政元素有机融入中国茶道教学各环节,实现茶道哲学思想育人的目的,为高校文化类通识课课程思政有效开展提供实践参考。

儒家精神与中国茶道精神探究

儒家和茶道是中华文化传统中不可或缺的组成部分。儒家主张“仁爱人心,道德自律”,强调节制、诚信和孝顺等美德;茶道则提倡“和合之道,求静以守成”,追求自然、纯洁和平静的境界。尽管两种精神在某些方面存在差异,但也展现了许多共同之处。儒家文化对茶道精神的培育具有重要影响,茶道所展现的谦逊、敬重他人、分享的态度与儒家思想中的“仁”“礼”等有着千丝万缕的联系。当代社会中,儒家精神和茶道修养在提高人文素质、促进社会和谐、发展文化创新上都扮演着极为重要的角色。在中华文化传承中,融合和创新儒家和茶道的精髓,有助于增强文化自信、推进文明互鉴、为中华民族伟大复兴作出有意义的贡献。

论生态哲学视阈中的中国茶道精神

中国茶道没有固定的表达方式,其核心是以"茶"循"道",立"人"悟"道",它是一种形而上的哲学思维方式或仁德情怀,它寓于人与大自然之中。中国茶道应该走向荒野哲学,因为只有立足荒野世界,将中国"茶"投入到荒野的哲学思考领地,人们才能真正反思自己的行为,真正体悟中国"茶道"万物之理的生命关怀及其重要意义。然而,在当代社会,由于受资本逻辑和消费逻辑的影响,中国茶道应有的荒野哲学意义受到牵制。因此,我们应该在荒野哲学的思考领地找回自我,复归到人类的精神哲学系统,以道德品性的修为建构中国茶道的精神生态,以使宇宙万物之序得以完美,从而突显出中国茶道全体大用的生态哲学智慧。

《中国茶道》MOOC开发思考

随着网络技术的发展,各大高校积极建设以MOOC为代表的在线课程。本文阐述了国内外MOOC研究进展,探讨了MOOC的特点及优势,分析了我校《中国茶道》课程特色与教学现状,对《中国茶道》MOOC开发进行了思考。

“和”文化与中国茶道

"和"是我国传统文化中的重要范畴,是儒、释、道三教共通的哲学思想和理念,不但代表天人合一的本体世界,代表人文环境的整体和谐,而且代表人性之美及人与人之间的关系与氛围,是一种高尚的格调。而充分体现"和"的这些文化内涵的莫过于中国茶道,中国茶道的核心就是"和","和"文化在中国茶道中得到了完全体现。

论中国茶道对儒家自然观的扬弃

中国茶道肇始于唐代、成于宋代、盛于明代,中国茶道再现了儒家自然观中对天地之性和人之德的关注,远离了道家的隔世和释家的出世,突出了茶、人、道三者合一的追求。但中国茶道的理论总结仍然是不充分的,还需要在多个方面予以提升。

基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践——以《中国茶道》精品课程改革为例

在《中国茶道》精品课程建设中,创新性地引入翻转课堂的先进教学理念,采用混合式教学模式,探索了教学理念从"以教为主"到"以学为本",面授课堂从"讲授传道"到"引导思索",评价方式从"一考定分"到"全程评价"的新型教学模式。一年的实践证明,《中国茶道》课程创新性教学模式融洽了"师生关系"、"生生关系",有效地激发了学生的自主学习能力、提高了学生的综合素质。

《中国茶道》MOOC教学的研究与实践

湖南农业大学茶学课程团队,重构茶道理论体系,为"中国茶道"正本澄源,精心设计教学方案、录制微课视频,创新教育教学方法,开发的《中国茶道》MOOC在中国大学MOOC网开课两期,选修学员突破89000人次,入选中国大学MOOC平台2016年度最受欢迎课程TOP10。

中国茶道对青少年文化传承的教育研究

茶道作为中国茶文化重要的组成部分之一,其内涵之深,涉及之广,为人们留下了无限的创造空间。茶道既可以修身养性,又能够为社会提供充足的文化营养,丰富人们的生活和精神追求,因此,将中国茶道在青少年教育中普及,既是对传统文化的传承,也是素质教育的体现。本文首先介绍了茶道的来源,接着提出了中国茶道对青少年教育的作用,然后探讨了中国茶道在青少年教育中的具体应用。

中国茶道之谛对高校青年教师思想道德修养的启迪

中国茶道以"清,寂,怡,真,和"五谛为其核心思想,它体现了人们在道德修养、人格情操、精神追求、自我认知、身心和谐等方面的精神境界和价值追求,这一核心思想给高校青年教师一个自我提高、和谐身心的行动指南和方法借鉴。高校青年教师应积极借鉴"五谛"思想,不断提高自身文化修养、道德修养、思想境界和专业水平,在身心愉悦中快乐地工作,把服务于教育事业当作终生的追求,如此才能升华自身人格,践行立德育人这一神圣的使命。

略论中国茶道的内涵

茶道以茶为载体,以道为内核,具有物质和精神的双重属性。茶道与茶性是一致和贯通的,茶性具有"净、静、敬"的特点,决定了中国茶道的内涵。同时,中国茶道根植于中华文化的土壤,是中国传统文化濡养的结果,中国茶道形式和内容的特点都与中国文化相契合。

中国茶道哲学思想初探

中国茶道是中国茶文化的重要组成部分,茶道所蕴藏的思想文化内涵,是中国传统儒家思想与释、道两家思想的综合,因此,茶道中也蕴藏了极为丰富的哲学思想,正所谓悠悠一片茶,穿越千年风霜与尘土,经历了时间沧桑,凝聚了中华民族奉献、繁衍的不变品格与精神,这些精神内涵奠定了茶道的哲学基础,从宏观角度来看,中国哲学关注主体,将道德与生命体验、感通之情作为重点。这种感通不单单人类之间的,也体现在人与物之间,所以,人性与茶性之间有着很多相似之处,研究有关茶的哲学,就必然要从中国传统文化的哲学母体中国去寻找。

文化反哺——论日本茶道对中国茶道的“反作用”

中国与日本是一衣带水的邻邦,自古两国就交流往来,中国的许多优秀文化传入日本,日本也有许多先进的东西传入中国。茶道就是中日交流的产物,中国茶道漂洋过海,并在日本生根发芽。大和民族是一个善于学习的民族,因此茶道传入日本后,融合了大和民族文化的特性,形成了区别于中国茶道的日本茶道。而日本茶道又反作用于中国茶道,对于中国茶道思想的完善起到一定的作用。

中国茶道哲学思想初探

我国是世界上茶文化发展历史最为成熟的国家和地区,自唐朝以来,饮茶就成为大众习惯之一,在长期的饮茶过程中,茶作为物质文化逐渐与社会精神文化相融合,形成了具有自身内涵和价值的独立文化体系。在现代文明迅猛发展的今天,传承传统文化意义突出,其不仅能继续发挥传统文化的价值,同时也能够为我们解决当前问题寻找到合理的世界观和价值理念,茶道就是如此。本文拟从中国茶道内涵分析入手,结合中国茶道中哲学思想的具体认知,从而探究中国茶道哲学思想的现代应用价值及具体融入思路。

“临风一啜心自省”——中国茶道

中国茶道的轨迹茶,道是以修行悟道为宗旨的饮茶艺术,是饮茶之道和饮茶修道的统一,传统的中国茶道认为,饮茶能恭敬有礼、仁爱雅志、致清导和、尘心洗尽、得道全真、探虚玄而参造化。茶道包括茶艺、茶礼、茶境、修道四大要素。所谓茶艺是指备器、选水、取火、候汤、习茶的一套技艺;所谓茶礼,是指茶事活动中的礼仪、法则;所谓茶境,是指茶事活动的场所、环境、所谓修道,是指通过茶事活动来怡情修性、悟道体道。茶道兴于唐,盛于宋、明,衰于近代。宋代以后,中国茶道传入日本、朝鲜,获得了新的发展。