人工智能赋能中学教育高质量发展的思考

飞速发展的人工智能正在对社会、经济、生活等产生深刻影响。基础教育要积极思考如何热情而理性地拥抱人工智能,改变教育形态和结构,以实际行动回应新背景下“培养什么人”以及“怎样培养人”这一根本问题。随着ChatGPT等人工智能的发展,传统的“经师”不再是知识的主要传授者,正逐步被人工智能替代,而“机师”借助巨大的技术优势进行数据驱动,能够促进学生学习的个性化,学校教学的差异化和服务的智能化。这倒逼“人师”破茧成蝶,切实提升自身的信息技术素养和立德树人本领,实现人机协同育人。

构建落实立德树人根本任务新生态新格局的学校行动 四川省第22届中学教育教学改革研究共同体学术研讨活动

学科论坛,立足语文、数学、地理三个学科,20余所中学集中展示26节课例,探索跨学科主题学习的实践路径。

教师教育课程衔接的问题检视与路径优化——以“中学教育基础”“学科课程标准与教材研究”“学科教学设计”为例

教师教育课程对于师范生学习非常重要。“中学教育基础”与“学科课程标准与教材研究”“学科教学设计”的课程衔接存在前置课程对基础知识的强化不够、前置课程对后置课程内容的延伸较多且宽泛、后置课程与前置课程的衔接不紧密等问题。对此,文章提出各门课程实施要紧密围绕课程目标、保持课程内容螺旋式上升的特性、选择适合本门课程的教学方法、合理开发各门课程的课程资源、不同课程的教师混合教研等策略,以实现课程之间的有机衔接。

中学教育中运用场馆资源有效传承红色基因的策略研究

中学教育中发挥场馆资源的优势,传承红色基因,是基于跨学科主题的一种考虑,也是新的课程标准实施以后,在中学教育中一种积极的应对。在本文中,场馆资源主要指的是学校的图书馆资源,利用学校的图书馆资源,并且适当地进行扩展,然后把图书馆资源和红色教育有效结合起来,这样既有利于充分发挥图书馆的作用,也落实了红色教育,有效地落实立德树人的根本育人任务。

智能技术赋能下的中学教育转型

随着人工智能(AI)技术的迅速发展,教育领域逐渐受到冲击和影响,传统的中学教育模式被改变。在这种情况下,中学教育应该积极拥抱智能技术,探索智能技术在教育教学中的应用,同时注意从隐私保护、防止技术依赖和数字鸿沟等方面防范人工智能技术带来的风险挑战,最重要的是学校和教师应该在价值观、学生观和学校教育活动观等方面主动转变教育观念,将学生培养成适应未来社会的高水平人才。

中学教育管理信息化和智慧化创新路径探析

在信息技术日新月异的时代,教育管理正在经历一场革命性的变革。特别是在高中阶段,教育管理的信息化和智慧化已成为提高教学质量、促进教学改革以及保障高考教学质量的关键路径。随着互联网、人工智能和大数据技术的飞速发展,中学教育管理面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨中学教育管理信息化和智慧化的意义、面临的问题以及创新途径,旨在为中学教育管理的信息化和智慧化提供理论指导和实践借鉴。

人文主义关怀视域下中学教育管理方法探索

随着社会的发展和进步,人文主义关怀已成为教育管理的重要理念。中学作为人生的关键时期,更需要关注学生个体差异,注重人文关怀,营造良好的教育环境。本文从人文主义关怀视角,探讨中学教育管理方法,以期为中学教育管理者提供有益的参考。

基于“双减”政策的中学教育提质增效路径研究

“双减”政策的施行旨在顺应素质教育要求,全面减轻义务教育阶段学生的作业及校外培训负担,破除教育领域的不良竞争现象。中学阶段的学生正值身心培育关键时期,需要给予更高效的教育和引导,尤其强调在单位时间内获得最佳培养效果。为此,“双减”政策的最终目标是让教育回归本源,注重培养学生的核心素养和创新能力,而不是仅是围绕考试成绩进行应试教育。本文以“双减”政策为基础,针对中学教育质效进行深入探讨,以提质增效为主题提出更多样化、高效化的教学方法,激发学生的学习兴趣与潜能,积极推动中学教育的品质化转型升级。

铸牢中华民族共同体意识的中学教育现状及优化路径

本研究主要聚焦在铸牢中华民族共同体意识的中学教育工作中,深度分析这一意识形态教育的内涵与发展过程,并揭示了目前中学教育关于此项教育的具体现状。通过对本区域中学教育体系的考察及具体教育实践案例的梳理,本文揭示了中学教育中关于中华民族共同体意识培养的诸多问题,并且提出了一系列优化路径。这些优化路径旨在提升中学教育在培育中华民族共同体意识方面的效能,以期实现教育领域的长远发展与民族团结进步。最终,本文总结了铸牢中华民族共同体意识在中学教育中的重要角色和未来发展趋势,并对如何更有效地通过教育强化铸牢中华民族共同体意识提出了建设性建议。

文化交融与教育创新:对国际中学教育普通证书考试文言文模块变化趋势的分析

英国剑桥大学国际考评部在2019年颁布的“国际中学教育普通证书”(International General Certificate of Secondary Education)考试大纲中,针对“中文为母语考试(编号0509)”新增了文言文考试模块,并在2020年的考试中正式实施。此考试所采用的材料、所选取的作家都具有相当的研究价值。对相关问题进行剖析,有益于发现英国权威教学评估机构对中国文化在英语国家的传播现状所持的态度,获取剑桥考试中心对参加该考试考生文言文水平的预期。相关领域的研究将为国际中文教育领域的文化传播及海外华人后裔的继承语教学提供研究思路,探讨西方主流文化视域下中文和中华文化如何展现自身多元化的魅力,以期为中国文化在国际上争取到更多的传播话语权及关注度提供思路。

乡村中学教育发展影响因素研究

乡村振兴呼唤高质量的乡村教育,提高乡村教育水平,需要全社会共同关注乡村教育发展。然而,由于城乡经济发展的巨大差距,乡村与城市教育仍然有很大的差距。造成这种现状的原因很多,它们之间内生性因素较多且较为复杂,又往往相互嵌套。基于此,文章以访谈法和调查法为基础,对乡村中学教育现状及影响因素进行了分析,并从社会、学校、教师三个层面提出了建议。

革命音乐在中学教育中的应用探究

革命音乐是思政课程与音乐课程的结合,跨学科在中学教育中起到德育的作用,学习革命音乐能够促进学生多方面的发展。当代群众已被娱乐化影视与音乐所影响,缺乏传播红色歌曲的意识。在音乐中,革命音乐的学习比例较少。在中学课堂上,学生们不仅需要在政治、历史课程方面学习革命思想,在音乐课程上的革命音乐学习,更容易传递精神力量,提高文化素养,传承中国传统音乐文化。本文在分析革命音乐的基础上,通过文献研究法、理论与实践相结合的方法,探索红色歌曲在中学音乐课堂的教学探索,研究革命音乐的传播现状。

创新教育视野下中学教育管理改革探讨

创新教育是对传统教育的突破与革新,旨在培养学生的创新意识和创新能力,对于提高教学质量和促进学生的全面发展具有重要意义。目前,我国中学教育管理制度还存在很多问题,对学生的创新能力培养产生了一些不利影响,亟待改革。因此,中学教育工作者应充分认识到创新教育的重要性,积极探索改革措施,推动中学教育管理的改革。

中学教育管理中的师生沟通技巧探讨

中学阶段是学生身心发展的关键时期,中学教育管理中的师生关系,直接关系到教学管理和教学质量。良好的师生沟通,有助于增进师生之间的关系,还有助于促进学校规章制度的有效实施。如果师生之间的相处沟通出现了问题,将会对中学教育管理产生很大的影响。基于此,本文分别讨论了教师沟通技巧与学生沟通技巧,探讨了中学教育管理中师生沟通的重要性以及影响,分析了在师生沟通中存在的问题,并通过设立定期沟通机制、建立积极的反馈机制、采用多元化的沟通途径、定期组织互动活动等策略的实施,旨在促进师生之间的沟通,推动我国教育事业的可持续发展,以期为中学教育管理提供可行的指导方案。

推动民族地区党建工作,提升中学教育教学质量

民族地区党建工作是学校教育教学的重中之重,依托党建工作促进教育教学质量的提升是当前学校发展过程中必须关注的重点话题。以往民族地区党建工作的开展效果差强人意,也影响了教育教学质量的提升。立德树人视角下如何有效推进党建工作,促进中学教育质量的提升成为当前教育教学质量提升的重要任务。

中学教育信息化管理存在问题与对策研究

随着信息化技术在教育领域的迅速普及与广泛应用,中学教育信息化管理已经成为提高教育质量以及促进学校发展的重要手段。通过运用各种信息技术工具与平台,教育管理者可以更好地了解学生的学习情况、教师的教学效果以及学校资源的利用情况,并根据这些信息作出相应的决策和改进。然而,尽管信息化管理在中学教育中的潜力巨大,但目前仍然存在一些问题与挑战需要克服。因此,本文对中学教育信息化管理存在问题与对策作出了以下详细描述,供大家参考。

智慧教育平台资源在农村中学教育中运用

智慧教育平台在农村中学教育中的应用具有重要意义。它可以提高教育资源的普及率,缩小城乡教育差距,并促进教师与学生之间的互动与交流。为了实施智慧教育平台,需要进行基础设施建设、选型与配置以及教师培训与能力提升。在具体应用方面,智慧教育平台可用于课前预习与课后复习、课堂教学创新与个性化教育,以及学生评价与反馈机制。在推广与普及方面,政府支持与政策引导、企业参与合作共赢,以及家庭教育与社区支持都是影响智慧教育平台的关键因素。然而,在应用智慧教育平台的过程中仍面临着技术更新换代与设备维护、网络安全与信息安全,以及教师、学生及家长的适应与接受程度等挑战。

乡村振兴战略下农村中学教育信息化的路径思考

乡村振兴是当前我国经济发展的重要战略,其中教育问题尤为重要。在近年来,我国农村地区教育发展不仅缺乏投入,教师队伍素质、教学条件、教学资源等方面都比城市地区差距较大。然而,在信息时代,通过信息技术手段,可以改变传统的教学模式,对于农村中学教育,也提供了可行可靠的教育信息化发展前景。本文在乡村振兴战略的背景下,探讨农村中学教育信息化的路径思考。

“互联网+”视域下中学教育管理优化路径探究

近年来,互联网技术的飞速发展使得“互联网+”应用的领域越来越广泛。教育管理也离不开互联网技术的支持,尤其在中学教育管理方面,越来越多的学校管理者开始利用互联网技术构建信息化管理平台系统,提高效率和管理水平,以提供科学有效的教育管理能力。本文将根据教育管理的特征和“互联网+”应用的现状,探讨中学教育管理中存在的问题,并提出相应的解决措施,为中学教育管理的有效发展提供路径。

基于智能搜索的中学教育管理机制研究

中学教育是基础教育的基石,构建合理有效的基础教育管理机制是提高学校教育水平的重要保障。中学教育管理主要包括教育制度的制定、教学规划的设置、教育经费的管理、教学质量的评价等。当前,一些中学的教育管理机制不够完善,教育管理效率较低,影响了教育质量的提高。大数据背景下,应用智能手段,实现信息技术与教育的深度融合,对突破传统教育管理的困境具有积极意义。