中小学校校长离任经济责任审计实践与探索

因为我国的经济实力在不断的增强,整个社会对于人才的需求量也在快速上升。作为培养人才的起点、基础,中小学教育这一阶段一直是教育部门重点关注的地方,因此每个地方对于所管理的中小学学校的教育资金投入也在逐年提高,再加上为了保证中小学教育的自行管理化,而逐渐放宽了管制,这就导致了很多中小学校储备了大量的资金,也因此大量的教育资金掌握在了中小学校长的手中。在这种情况下,针对于中小学校校长离任之后的经济审计就必须要得到重视,必须要通过合法的、真实的审查,对离任的校长在任职的时候的工作进行正确的评估,以此来保护中小学校教育资金。

中小学校党组织领导的校长负责制生成逻辑——基于集体领导力理论视角

新中国成立以来,我国中小学校管理体制经历多次改革。中小学校党组织领导的校长负责制是回应当前教育高质量发展需要的学校管理体制,是中国特色社会主义制度优势在基础教育领域的集中体现。集体领导力理论厚植于我国的传统文化,与我国的重要政治制度相吻合,且高度契合当前我国中小学校内部治理结构的改革实践和高质量发展的目标愿景。在集体领导力理论视角下,中国集体主义的文化传统、中国民主协商的政治制度和中国本土化的管理实践成为中小学校党组织领导的校长负责制的生成逻辑。

基于新领导体制的中小学校党组织书记的使命担当

中小学校党组织领导的校长负责制是我国中小学校领导体制的第八种样态。建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持和加强党对中小学校的全面领导、推进基础教育治理体系和治理能力现代化、健全完善立德树人系统化落实机制的一项重大变革。基于新领导体制,中小学校党组织书记应自觉顺应建立中小学校党组织领导的校长负责制的时代诉求,自觉践行以高质量党建推动高质量办学的事业要求,自觉树立争做新时代高素质专业化党组织书记的专业追求。

学校资金管理措施与校长财务管理流程

教育经费的保护措施是所有学校都需要的一种通用的"内部控制"程序,用这个程序方式来保护财务管理的各个方面;这个流程清单提供了年度、季度、每月及每周的关键性财务活动一览表。运用财务管理的规律管理好学校。

新时代党建引领学校教育高质量发展的实践探索

立足新时代,北京景山学校加强党对学校工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持素质教育,坚持德智体美劳五育融合,坚持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,不断攀登教改高峰,不断深化“三个面向”,努力推动教育现代化。从聚焦“深度融合”、推动高质量发展人才建设、科研引领、探索一体化、长链条育人实践等方面实现党建引领与学校高质量发展的统一。

“十五”校长培训理念及培训模式探讨

中小学校校长培训重在讲求实效，打造高质量校长队伍。解决问题的策略就是要遵循校长发展的规律，引入行动研究，建立“在学习中提高，在办学中改进”的培训模式，激活参训者的培训学习积极性，将校长培训导入健康发展的轨道。

如何使德育扎下根,焕发活力?——《留学》杂志线上圆桌论坛实录

立德树人是教育的根本任务。在“德、智、体、美、劳”全面发展成为社会共识的当下,德育的作用愈加凸显。当前,一些学校的德育工作仍存在浮于表面、缺乏活力的问题,无法深入学生内心。如何使德育扎下根、焕发活力,发挥对中小学生的正确思想引领作用,是教育实践中需要讨论的重大课题。本期线上论坛,我们邀请几位中小学校校长,共同就这一问题进行深入探讨。