中渗透油藏化学驱开发效果影响因素研究

针对中国石化中渗透油藏化学驱开发效果主要影响因素不明确的问题,选取典型中渗透区块,采用数值模拟手段,以驱油效果和经济指标为目标,开展了油藏地质参数、开发动态参数及驱油体系参数对化学驱开发效果的影响规律研究,并结合中国石化化学驱现场应用情况,给出了中渗透油藏实施化学驱的相关参数建议。建议优先实施块状油藏化学驱,储量规模150×10^(4)t左右、井组采注井数比介于1.5~2.5之间实施化学驱能取得较好效果;在油藏进入高含水阶段需尽早实施化学驱,注入含水时机越早(含水低于90%)、剩余油饱和度越高(剩余油饱和度高于30%),则化学驱效果越好;驱油体系的注入总量、注入方式、注入段塞PV及注入浓度等决定了化学驱的经济有效性,二元复合驱效果要好于聚合物驱,且注入总量控制在1200 PV•mg/L以内,注入方式以小段塞高浓度高频为主,注入段塞PV数控制在0.5~0.6 PV为宜。

强化氮气泡沫调驱技术在中孔中渗透储层适用界限的实验研究

氮气泡沫调驱技术因具有调整产液剖面、降低含水率等优势而被广泛用于调驱和控水等提高采收率措施中。为进一步明确氮气泡沫调驱体系在中孔中渗透储层的适用界限,并确定最佳调驱时机,采用室内实验方法,对强化氮气泡沫在不同渗透率级差岩心中的调驱效果进行评价,分析岩心非均质性及调驱时机对调驱效果的影响。实验结果表明:针对中孔中渗透储层,经强化氮气泡沫调驱后,渗透率级差为2—6时控水增油效果较好,采出程度可在水驱基础上提高18%以上,其中渗透率级差为6时提高采出程度最高,可达20.0%;渗透率级差约为3时产液剖面得到最佳改善,控制分流率可达0.25 PV;采出液含水率为80%时为最佳泡沫调驱时机。

高职英语教学模式新探索——公共英语教学中渗透职业英语

该文在分析高职英语教学的现状和存在问题基础上,提出在公共英语教学中渗透职业英语的教学思路,对其特点和可行性进行了论证,以期提高高职英语教学效果。

GJ油田G6断块低中渗透油藏高效开发实践

GJ油田G6断块为一整装的低、中渗透油藏,开发初期利用油藏数值模拟技术,确定较为合理的开发政策界限,实施早期注水开发。开发过程中,针对储层特点,实施了有效的油层保护和改造措施,及时调整、细分开发层系,完善注采井网,注水开发后油藏保持着高产稳产的良好开发态势。油田开发12年中有10年采油速度保持在1.7%～2.3%,含水上升率控制在3%左右,各项开发技术指标达到或好于理论预测值。

中、高渗透油藏压裂作用机理探讨

根据中、高渗透油藏的压裂特点，一方面，分析了中、高渗透油藏近井地带流体的流动模式、裂缝对油藏出砂的控制机理、岩石破坏机理。另一方面，还讨论了裂缝缓解或避免岩石破坏的作用、裂缝对降低流体携带微粒能力的作用、裂缝支撑带对地层微粒的桥堵作用以及压裂对减轻生产过程中油藏深部伤害的作用机理。并利用该机理指导了高１７－９等四口井的压裂设计和施工，其中，在高１７－９井的施工过程中，加石英砂１０．３３ｍ３、涂料砂０．５ｍ３，仅用压裂液４３ｍ３，结束时压力升高明显，１年累计增油近２０００ｔ，取得了较好的增油效果，为应用上述机理指导其它中、高渗透油藏的压裂防砂取得了宝贵经验。

在小学数学教学中渗透数学思想方法

数学思想是指应用理性逻辑推进能力进行思考,这种思维模式的特点是客观性和辩证性。在小学数学中将数学思想融入数学教学课堂教育中,能够培养学生理性思维模式,辅助学生形成辩证思维观念,促进学生成长。

中-低渗透砂岩稠油油藏开发实践与认识

八面河油田面14区沙四段属于中-低渗透砂岩稠油油藏,储层渗透率较低,孔喉半径小,原油粘度大,采油速度低,开发效果不理想。通过缩小注采井距、完善注采井网,强化注水,后期积极实施压裂、酸化、解堵等增产措施,解放中-低渗透层,能达到提高采油速度,改善此类油藏开发效果的目的。

大庆油田水驱开发技术及其发展方向

通过回顾大庆油田水驱开发技术发展历程,系统总结了近10年创新发展的水驱层系井网优化调整、近阻组合注水优化调整、区块及单井套损预警防控等油田主体开发技术。在客观分析大庆油田水驱主要矛盾问题的基础上,明确了水驱开发核心技术发展方向。在井网调整方面,攻关以“两驱协同、优选井型”为核心的井网优化调整技术,通过“二三结合”井网优化、分类储层加密调驱、井缝协同井网调整、多井型高效挖潜等井网调整新技术攻关,实现由水驱直井均匀加密向两驱协同、多井网多井型立体调整转变;在结构调整方面,攻关以“智能优化、水驱+”为核心的新一代综合调整技术,通过智能注采优化、低渗透储层功能性水驱、特低渗断块油藏压驱提产等技术攻关,实现由常规注采调整向智能调控、多方式补能转变;在套损防控方面,攻关以“层位预警、套损复产”为核心的套损精准防治技术,在深化地质力学机理研究基础上,发展套损层位精准预警技术、套损区复产挖潜技术,实现由区块、单井预警向大数据与地应力分析相结合的套损层位精准预警及防控转变。

高温高盐中渗油藏聚合物驱可行性研究

通过黏度测试方法,研究了温度、剪切作用等因素对2种耐温抗盐聚合物(高分子量部分水解聚丙烯酰胺HPAM和疏水缔合聚合物SSRAP)溶液性能的影响。并利用岩心驱替实验,研究了二者的渗流特征以及驱油效率。结果表明,SSRAP在高温高矿化度条件下仍具有较好的增黏能力,表现出较好的耐温耐盐抗剪切性能。在中渗多孔介质中,SSRAP溶液形成动态可逆的物理网络结构,具有良好的注入性,同时又能够建立较高的流动阻力,达到水驱流度控制的目的。在渗透率为200×10-3μm2左右的多孔介质中,1 750 mg/L的SSRAP溶液提高采收率幅度达到20%以上。因此,利用SSRAP在高温高盐中渗油藏开展聚合物驱具有较高的可行性。

中深层稠油油藏有效开发方式探讨——以昌吉油田吉7井区梧桐沟组油藏为例

吉7井区二叠系梧桐沟组油藏具有油稠、埋藏深、与浅层稠油油藏相比渗透率较低等特点。针对原油性质分布规律,开展了不同的驱替介质、不同介质组合方式等多种驱替方式的综合评价研究,推荐了不同原油性质相适应的开发方式。

水滴石穿在于点滴积累——浅谈新课标理念下的作文渗透教学

要让学生不怕作文，在作文这条路上一路走好。我想最佳方法莫过于让学生在不知不觉中已学会了作文。这就需要我们老师在平时的教学中做个有心人，把作文教学一点一滴地渗透到平时的语文教学中去，让学生在平时的语文学习中掌握了作文的技巧，学会了作文。

中高渗强边水油藏合理采液强度研究

D油田是一边底水发育、处于中含水采油期的中高孔、中高渗透率、强边水油藏。对于此类油藏,开发中主要存在的矛盾是:既要保证油田高速高效开发,又要控制边水过快、过早上升。在实际生产过程中,D油田单井、区块液量与含水相关性很强,这说明该油田存在一个最佳的采液强度。针对上述问题,本文通过对构造位置与含水上升速度的关系、含水上升率与采液强度的关系等研究,确定了D油田合理采液强度,有效控制了单井的含水上升速度,提高了断块的开发效果,并为同类油藏开发提供经验。

物理教学中要教科学方法

在科技迅猛发展，知识日新月异，科技竞争日益激烈的今天，大多数教育人士已经普遍认识到，能力的高低在一定程度上，表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此，物理教学中既应该让学生掌握物理学的概念和规律，更应该让学生重视科学的态度和科学的方法。

聚类分析法在临盘油田大芦家沙二下层系细分中的应用

油田进入开发后期层间干扰加剧,含水率急剧上升。为了减小层间矛盾,改善油田的开发效果,把中、低渗透层的剩余储量充分利用起来,提高经济效益,需要进行层系细分技术的研究。采用聚类分析法,根据油田所要求划分层的数目对油层进行层次划分。本文主要论述了开发层系细分技术的研究与应用,随着此项技术的进一步发展与成熟,油田的开发效果将更加显著,经济效益将显著提高。

如何做好乡镇中心小学的学生安全工作

小学生的安全关系到千家万户的幸福,也关系到整个社会的和谐稳定,更关系到每个孩子的健康成长。在农村,乡村水泥路基本实现了"村村通""湾湾通",为群众的出行提供了便利。但在各种车辆给人们带来交通方便的同时,各种车祸也在不断发生。农村乡镇中心小学学生的安全问题值得我们深思。为此我们应增强安全意识,把学生安全工作放在学校工作的首要位置,把安全教育渗透到学校各项工作中去,让学校、家庭、社会与政府相关职能部门各负其责,齐抓共管,为学生的安全撑起"保护伞"。

葡萄花油田重复压裂裂缝酸洗技术探讨

葡萄花油田随着开发时间的延长，老井出现低液面，低流压、采液和采油指数下降、综合含水上升、产量递减率增大，这直接影响油田开发效益和最终采收率，对油田稳产造成严重威胁。作为中、低渗透油层，改造挖潜措施之一的重复压裂改造技术，面临着如何保证中、低渗透油田重复压裂效果，提高经济效益的技术难题，而重复压裂技术需要解决的一个难点是裂缝清洗，葡萄花油田由于大部分井都属于重复压裂，有的层甚至已经是三次、四次压裂，压裂效果逐年变差。通过多方面的分析论证，认为该油田压前裂缝酸洗是经济有效的，文中较系统地分析葡萄花油田重复压裂裂缝酸洗技术。

三肇凹陷扶余油层中-低渗透储层微观孔隙结构特征及其分类

采用铸体薄片、共聚焦扫描电镜成像技术、常规压汞分析和恒速压汞分析等多种手段，对三肇凹陷扶余油层中-低渗透储层孔隙结构特征进行综合研究。结果表明，储层孔隙结构异常复杂，粒内溶孔、粒间溶孔等次生溶蚀孔隙构成了其主要储集空间，孔径大小在22．49～49．31mm之间，孔喉连通性差异较大。在此基础上，以渗透率为主线，结合孔隙类型、孔喉半径、孔喉半径比以及孔喉连通性等参数，将研究区储层主要划分为中渗透储层和低渗透储层2种基本类型，前者以中渗透中孔细喉道型为主，后者又进一步细分为低渗透中孔细喉道型、低渗透小孔不均匀微细喉道型和低渗透小孔较均匀微细喉道型等3个亚类。明确储层微观孔隙结构特征及其分类，有利于进一步开展储层评价，对油田后期挖潜具有重要的指导意义。

CAI课件教学:一种开放式教学模式

所谓ＣＡＩ，即计算机辅助教学，主要研究计算机在教学、教学研究等领域的应用。在教学方面，其交互性、最优化、个别化的教学形式推动了教育改革的开放式进程。在教学研究方面，随着素质教育成为热门话题，利用ＣＡＩ进行素质教育成为可能。若将教师和ＣＡＩ有机结合，扬长避短。

台兴油田综合调整研究及效果分析

台兴油田阜三段油藏为典型的中低渗复杂断块油藏。初期采用大井距基础井网、长井段合注合采,油藏长期处于"注不进、采不出"低效开发状态。针对开发过程中暴露的问题,在开展油藏精细描述、细分层开发研究的基础上,采用对主力断块整体细分、小断块注采完善及滚动扩边的开发新思路,对油藏进行综合治理,开发效果得到明显改善,油藏日产油水平由15↑58 t/d,增加可采储量22.8×104 t,提高采收率6%,综合调整取得初步成功,为条带状复杂断块油藏有效开发积累了宝贵经验。