民办高校中青年骨干教师成长因素与培养机制探析

由于国家政策制度有待完善、民办高校管理制度不健全以及教师个人原因,民办高校中青年骨干教师缺乏身份认同,缺乏学术职业发展保障,学术成长缓慢,为此,要通过建立多元化的薪酬激励机制,开创多渠道的培训交流机制,健全学术支持机制,落实人才培养机制,完善政治培养和师德建设长效机制,促进民办高校中青年骨干教师成长。

高校中青年骨干教师党员发展问题研究

在当前中青年骨干教师已经成为高校教学、科研和管理工作主力军的背景下,积极推进中青年骨干教师的党员发展工作,不仅符合十七大提出的"以造就高素质党员干部队伍为重点,加强党的组织建设"的重要方针,同时也是为党的事业培养新时期接班人的重要举措。在阐述积极推进中青年骨干教师党员发展工作必要性的基础上,分析了当前发展中青年骨干教师成为党员过程中存在的问题及其原因,并结合新时期党建工作的实际,提出了积极发展中青年骨干教师成为党员的应对措施。

加强高校中青年骨干教师组织发展工作的思考

文章在分析当前高校中青年骨干教师组织发展工作面临的主要问题及原因的基础上,提出了加强当前高校中青年骨干教师组织发展工作的创新措施。

学科带头人和中青年骨干教师的选拔与培养

介绍了学科带头人和中青年骨干教师在高等院校学科建设中所发挥的主导作用。阐述了学科带头人 和中青年骨干教师应具备的基本素质，以及选拔与培养的基本原则，并提出了教学、科研、实践锻炼的 客观环境是促进学术交流、促进人才成长的关键。

坚持“五个双”原则 做好国家示范性高职院中青年骨干教师组织发展工作

中青年骨干教师在国家示范性高等职业院校建设中发挥着核心作用,各级党组织要提高认识,不断增强责任感和使命感,结合实际,坚持"五个双"原则,不断推进国家示范性高等职业院校中青年教师培养和发展党员工作,为又好又快地建设国家示范性高职院校做贡献。

基于层次分析法的中青年骨干教师工作绩效考评研究

提出通过教学工作、科研工作、教学改革与建设，以及实践锻炼4个一级指标，并在一级指标下设教学任务、专业整体规划、课程建设等13个二级指标，基于层次分析法构建中青年骨干教师工作绩效考核模型，对中青年骨干教师工作绩效进行考评。

高专院校中青年骨干教师培养方案研究

拥有一支高素质的教师队伍,是建设高专院校必不可少的力量,而中青年骨干教师的培养是建设高素质教师队伍的关键。针对高专院校发展的实际,提出了从确定骨干教师、确定培养方向、派中青年骨干教师赴国内外大学学习,进修、培养"双师型"教师、完善培养机制等几个方面培养中青年骨干教师的方案,为学校培养一批精良的人才。

加强中青年骨干教师队伍建设

师资队伍建设是一项政策性很强的系统工程，涉及到方方面面。中青年骨干教师队伍建设是师资队伍建设的关键，处于承上启下的地位，起到承前启后，继往开来的作用。承上，他们可以成为学科带头人、青年专家学者；启下，他们可以带动一大批青年教师，激励他们奋发向上。因而...

在中青年骨干教师中发展党员工作研究

分析了目前中青年教师发展党员工作中存在的问题、原因。针对存在的问题，提出了相应对策。

高校中青年骨干教师团队的培养与建设

本文结合所在院校对中青年骨干教师培养和建设的计划实施，从几个方面探索了在高校中培养中青年骨干教师应采取的措施和方法，从而阐明培养中青年骨干教师的重要性和必要性。

加强优秀中青年骨干教师培养工作 建设一支高素质跨世纪的师资队伍

一、充分认识师资队伍建设特别是优秀中青年骨干教师培养工作的重要性和紧迫性,自觉增强危机感和责任感"九五"时期,正处于世纪交替的关键时刻,高校面临市场经济的严峻挑战。

新时期高职院校中青年骨干教师党员发展工作的策略研究

高职中青年骨干教师是高职院校教师中的骨干力量,也是高职教育稳定发展的中坚力量。因此,新时期做好高职院校中青年骨干教师的党员发展工作,有着重要的理论和实践意义。这不仅是高职院校教师队伍的思想政治建设重要内容,也是高职院校党建工作的重要任务。文章对高职院校中青年骨干教师党员发展工作进行了现状分析,在现状分析的基础上指出新时期高职院校中青年骨干教师党员发展工作的特点,根据特点提出新时期高职院校中青年骨干教师发展的相应对策。

浅谈兼职教师队伍建设与稳定中青年骨干教师队伍之间的关系

如今,对于如何稳定和建设一支跨世纪的高水平的高校教师队伍,以提高教师的整体效率和高校的办学效益,已经成为高校师资管理工作者潜心研究和探索的热门话题,大家众说纷纭,各执一辞。其实,所谓教师队伍的稳定仅仅是指骨干教师队伍的稳定,骨干教师队伍的稳定也只是相对的稳定。要稳定这支教师队伍,又必须使得高校办学面向社会,面向市场,建设一支一定规模的兼职教师队伍。1聘请兼职教师足高校师资补充的一个重要途径。它是指在院内有关单位或部门聘请在职人员(包括访问学者、进修人员、留学生及在读研究生等)来承担一定的教学、科研工作。

培养中青年骨干教师 造就跨世纪导师队伍

本文论述了高师院校研究生导师队伍现状，提出了造就跨世纪导师队伍的措施。

抓好中青年骨干教师队伍建设 迎接新世纪挑战

随着国家科教兴国战略和科技创新体系的建立 ,国家对肩负着高层次人才培养任务的高等学校提出了更高的要求。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的实施为高等学校教师队伍建设提供了新的机遇 ,也带来了新的挑战。为迎接新世纪的挑战 ,学校十分重视教师队伍 ,特别是中青年骨干教师队伍建设。本文通过对我校实施的跨世纪优秀人才培养工程和高层次创造性人才工程的工作回顾 ,旨在总结经验 。

基于5P模型的民办高校中青年骨干教师保留策略研究

民办高校教师流失主要表现为大量中青年骨干教师的流失。中青年骨干教师是民办高校的中坚力量,他们的流失影响到民办高校的稳定和发展。本文从分析民办高校中青年骨干教师流失原因入手,提出了基于人力资源管理5P模型的民办高校中青年骨干教师保留策略,旨在帮助民办高校稳定中青年骨干教师队伍,促进民办高校可持续发展。

高职院校中青年骨干教师队伍建设的探索与实践——以广东科学技术职业学院为例

中青年骨干教师队伍是高职院校推动各项工作的中坚力量和实现建设目标的关键因素。以广东科学技术职业学院为例,通过对该校教师队伍和人事制度建设现状以及中青年骨干教师队伍建设工作中存在的主要问题进行分析和讨论,从"突出政治引领,加强中青年骨干教师的党建工作""积极创造条件,拓宽中青年骨干教师成长的绿色通道""整合工作资源,形成中青年骨干教师队伍建设的合力"三个方面提出加强高职院校中青年骨干教师队伍建设的具体举措。

中学中青年骨干教师培训工作的几个主要环节

随着中学教师学历达标任务的完成,教师培训工作的重心由学历补偿教育转向了教师的继续教育。在教师继续教育工作中,骨干教师的培训应放在重要的位置,而中青年骨干教师的培训又应是重中之重。因为,中青年骨干教师是教师队伍中的中坚力量,其各方面素质的提高,会对整个教师队伍起到不可低估的示范和辅导作用;并且对他们自身来讲,可以向更高层次的目标迈进,进而成为本学科的带头人。因此,搞好中青年骨于教师的培训工作是教育学院的一项新的重要任务和课题。本文现就培训工作中的几个主要环节谈一点粗浅的认识。

大胆开拓 谱写继续教育的新篇章——中青年骨干教师培训的实践和探索

近年来,在上级业务主管部门的大力支持下,我院对中青年骨干教师的培训试点工作进行了积极的探索和实践,大胆开拓,谱写了继续教育的新篇章.