临淄区设施蔬菜机械生产装备应用现状与趋势展望

蔬菜是人类赖以生存的基本资料,现已成为我国种植业第二大农作物。改革开放以来,在临淄区政府的支持下,农户开始自主建造大棚,发展设施农业,距今已有40多年历史,设施蔬菜已成为临淄区农户发家致富的支柱产业,现有“临淄西葫芦”“临淄西红柿”等国家地理标志产品。

临淄区文物保护工作的问题与对策

淄博市临淄区拥有丰富的文化遗产,这些文化遗产不仅是当地历史与文化的瑰宝,也是我国传统文化的重要组成部分。然而,随着现代化进程的快速推进,文化遗产的保护工作面临诸多问题和挑战。文物保护中心作为地方文化遗产保护的主要机构,需要解决当前地方文物保护工作面临的问题,提出相应的对策,以保护和传承珍贵的历史文化遗产。

探索农村学前教育高质量发展新路径——淄博市临淄区打造“镇村一体化”金钥匙

2011年国家实施第一期学前教育三年行动计划,淄博市临淄区也开始了推动农村学前教育镇村一体化发展的实践探索。十余年间,临淄区的农村学前教育经历了由“多点分布”散乱型自由发展、“一干多支”中心幼儿园辐射型引领发展到“一园多址”紧密型协同发展的跨越。

淄博临淄区第四代高标准温室的推广应用

淄博市临淄区蔬菜种植历史悠久,是闻名全国的“中国西红柿之乡”,番茄、西葫芦被认定为国家地理标志产品。截至2022年,种植面积达到1.12万hm^(2),年产量109.7万t,年产值22.7亿元,蔬菜产业产值占农业总产值的25.1%。其中高标准设施蔬菜大棚2.6万个,逐步形成了“春提前、秋延迟、冬生产”的设施蔬菜生产模式,种植种类主要为西葫芦、番茄、甜辣椒等。

让每个学生在每个环节都进步——淄博市临淄区实验小学学业述评实践

针对目前学生学业评价普遍存在的“重知识、轻能力”“重分数、轻育人”等问题,淄博市临淄区实验小学根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,积极探索小学生学业述评,构建了涵盖“价值观—关键能力—关键品格”三个维度、“课时—单元—期末”三个时段,实现“全过程、全要素、全人员”三个覆盖的学业述评机制。淄博市临淄区将学业述评落实到每一节课中,形成了“注意—识别—回应”的教师述评、“明确标准—运用标准—优化标准”的学生述评。

山东淄博临淄区 全力推动“兜底民生”向“品质民生”转变

山东省淄博市临淄区按照保基本、兜底线、救急难、可持续的总体要求,主动作为,积极探索,不断创新民生保障工作模式,建立完善覆盖全面、分层分类的社会救助体系,在切实兜牢基本民生保障底线的同时,推动“兜底民生”向“品质民生”转变。政策提标扩面,实现从“兜住底”向“兜准兜好底”转变。扎实做好困难群众基本生活兜底保障工作,持续提高最低生活保障标准。自2023年1月1日起,城市低保标准由每人每月880元提高至924元,农村低保标准由每人每月755元提高至801元。以扩围增效为目标,建立社会救助提级复审及“一事一议”机制。

淄博市临淄区高产优质大豆品种筛选试验

为筛选出适合山东省淄博市临淄区种植的高产优质大豆品种,2021年引进5个大豆新品种开展了筛选试验,考察了各品种的倒伏率、生育期、产量、营养品质等性状。结果表明:齐黄34倒伏率低、生育期合适、产量高,适合本地区一般农户种植;圣豆5号品质较好,可用于加工企业订单种植。

临淄区农村产权交易市场的实践和发展建议

为了满足集体经营性资产、土地承包经营权等各类农村产权的流转和交易需求,全国许多地市探索建立了多种形式的农村产权流转交易市场和服务平台,山东省淄博市临淄区注重发挥公共资源交易平台的公益性、体系性、专业性优势,在全市率先搭建起"区县有平台、镇街有站点、村居有人员"的农村产权交易分级服务网络.基于此,笔者结合岗位工作经验,总结临淄区所辖镇、村级农村集体产权交易管理的实践,分析了临淄区农村集体产权管理的现状,对如何优化农村产权交易市场提出一些思考和建议.

淄博市临淄区春尺蠖羽化发生规律及其与天气的关系

本文对淄博市临淄区2017—2022年春尺蠖羽化情况和相关气候因子进行了统计分析,总结了春尺蠖在该地区的羽化规律。结果表明:临淄区春尺蠖羽化始见期为2月中下旬,近几年始见期有提前的趋势,平均羽化历期为28 d;羽化高峰期多集中于3月上旬,且最高单日诱捕量大时往往最终成虫诱捕量也偏大。临淄区春尺蠖成虫羽化历期与平均温度、降雨天数无显著相关关系;在羽化历期的各阶段中,始见期至始盛期历期和高峰期至盛末期历期分别与平均温度有极显著、显著负相关关系,气温越低,这2个阶段历期越长,反之则越短。春尺蠖幼虫防治的最佳时机在3月底至4月上旬。

共筑生态文明之基,共建清洁绿色校园——山东省淄博市临淄区稷下小学生态文明教育纪实

学校促进生态文明教育体系建设,推动形成方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的学校生态文明教育新格局,培养热爱环境、行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的生态文明好少年。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。习近平总书记在辽宁考察时强调:“希望大家增强保护环境,爱护环境的意识,共同守护我们自己的家园!”我们国家日益重视生态环境保护,把节约资源和保护环境确立为基本国策,天更蓝、山更绿、水更清的宏伟蓝图将不断展现在世人面前。

淄博市临淄区朱台镇西单村生活污水治理项目

高负荷地下渗滤工艺单位运行成本在0.32-0.37元/m^(3),运行成本包含电耗及人工成本,其中电耗约在0.12-0.17元/m^(3),案例项目无药耗及水耗,视项目规模大小,若需要添加碳源或除磷药剂,运行成本适当增加,该工艺对比其它传统工艺具有运行成本低,管理简便等优势。

立足地域文化构建课程体系——淄博市临淄区晏婴小学齐贤课程体系研究与实践

办学13年来,淄博市临淄区晏婴小学以深化课程改革为切入点,牢记“为党育人,为国育才”使命,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。如今,学校“为谁培养人,怎样培养人,培养什么样的人”的目标越来越清晰,以“齐贤”为育人目标的课程体系构建逐步完备,积累了具有地方特色的“晏婴经验”。晏婴小学位于齐国故都临淄,并以齐国贤相晏婴之名命名,校名寓含了传承和弘扬中华优秀传统文化之意。晏婴是齐国历史名人,他爱国亲民、清正廉洁、能言善辩、智慧勇敢。

基于GIS的乡镇洪涝灾害风险评估与区划技术——以山东省淄博市临淄区为例

基于乡镇气象资料历史序列的构建,利用AHP决策分析法和加权综合评价法,结合GIS空间分析技术,对山东省淄博市临淄区洪涝风险进行评估与区划。结果表明,临淄区洪涝危险性主要受洪涝频率影响,总体趋势是东北部高于西南部;洪涝灾害暴露性风险分布区域性较强,西部明显高于东部;脆弱性风险分布相对较分散,总体上北部地区脆弱性高于南部地区;防灾减灾能力北部地区强于南部。临淄区洪涝风险综合指数普遍较高,高值集中在人口、经济密度较高的临淄市区以及危险性较高的西北地区;风险指数受危险性影响较大;全区中、高风险的面积占总面积的69.2%。

山东首张“教育券”实行一年记——淄博市临淄区辛店中心校实行“教育券”的尝试

2005年4月30日,山东省副省长听了淄博市临淄区辛店街道办事处实行“教育券”的报告后批示:“临淄辛店中心校推行‘教育券’的经验很好,可安排教育厅总结经验,宣传推广。”那么“教育券”从诞生到现在一年时间,究竟有哪些值得推广的经验?对当今学前教育的发展又有什么样的启示?

让农村孩子享受优质教育资源 着力推进城乡教育均衡发展——全省农村中小学信息化生态课堂现场观摩研讨会在淄博市临淄区召开

2009年5月11日至12日，由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办，淄博市临淄区教育局承办的全省农村中小学信息化生态课堂现场观摩研讨会在淄博市临淄区隆重召开。全省部分市分管教育科研的教育局长、各市教科所所长、部分县（市、区）教育局长、教科室主任和校长、教师代表等400多人参加了会议。

立足校本 科学管理 稳中求进——专访山东省淄博市临淄区朱台镇中学校长孙国栋

我刊(www.cmee-online.com)本期关注的是山东省淄博市临淄区朱台镇中学,通过对该校校长的专访,希望该校以人为本的办学理念、科学管理的实践、特色道德教育的模式,能够引发广大农村地区学校教育工作者对农村学校的科学发展进行深入思考。

走在路上——淄博市临淄区金茵小学校长刘学军的教育探索

只要在路上,生命就是鲜活的。他喜欢在路上的感觉,怀着教育的理想和信念,聆听来自老师和孩子们的笑声。一路走来,心中充满阳光。

淄博市临淄区乒乓球俱乐部开展现状调查研究

本文对淄博市临淄区乒乓球俱乐部的经营情况、消费者情况和师资力量进行调查研究。发现淄博市临淄区乒乓球俱乐部存在经营方式单一、消费者参与度低、硬件设施不完善、教练员综合素质不高等问题。

临淄区经济社会可持续发展系统分析

一、临淄区基本情况 临淄区位于鲁中丘陵北缘,淄博市东北部、为淄博市市辖区。东接青岛、烟台、潍坊、西邻济南,是整个山东东西贯穿的交通枢纽。区辖16镇,3个街道办事处,总面积668平方公里,总人口56.6万,其中非农业人口20万。 临淄历史悠久、文化灿烂。

淄博市临淄区科技管矿的做法与探讨

淄博市国土资源局临淄分局为提高矿产资源开发及安全生产监督管理水平,实现科技管矿,研制开发了矿山三维远程监控系统,该系统的开发和应用,改变了过去单一的人工井下巡查的不利局面,以"自动化"监管取代人工监管,消除了监管死角,提高了工作效率,加大了执法力度,为全区矿政管理的科学规范提供了重要技术支撑。