建国前比乐中学普职融通教育实验的启示

中华职业教育社在解放前创办的比乐中学,是当时普通教育改革的主要阵地。其开展的普职融通教育实验成效显著,影响巨大。该校秉承"升学准备与职业训练兼顾"的办学方针,既不同于当时"完全看作升学为教育目的"的普通中学,也不同于"专门以训练各种技术人才为目的"的职业中学。其宗旨是"升学不致有妨碍,就业取得特别便利"。比乐中学的普职融通教育实验对当今我国推行的普职融通教育改革具有较大的借鉴价值,特别是在能力融通、德育融通、课程融通等方面具有一定的启发性。

1949年以前比乐中学的职业指导制度浅析

在1949年以前由中华职业教育社创办的比乐中学进行的教育实验中,职业指导制度是实验的主要内容之一,在普通中学试行职业指导制度也是当时社会大环境的要求。无论其实施方法还是实施内容,具体如在中学施行职业指导的可能性、家庭因素对职业指导的介入和影响以及职业兴趣、职业理想的培训等方面,都对当前我国职业指导制度的完善具有启示意义,从中可找寻能借鉴于当下的经验。

民国时期上海比乐中学职业指导的实践探索

上海比乐中学创办于民国后期,该校奉行职业准备与指导的思想,在职业指导理念、课程设置等方面进行了实践与探索。回顾民国时期上海比乐中学的职业指导,能够给新时代的职业指导发展以启示。

乐中学 学中玩 玩中消化——初中英语新教材的教法探索

1993年9月1日,各级中学在初一年级开始使用九年制义务教育初中英语新教材.新教材打破了多年以来中学英语以翻译为主的传统教学模式,把教材内容和语法结构融于情境对话之中,改变了学生只会写不会讲,只会背不会用的传统英语教学状况,有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力.笔者对比新旧教材。

情趣育美 乐中学画

学生是学习的主体,培养学生学习的主动性,是实施素质教育的根本任务。在美术课堂上,如何让学生快乐学习？怎样才能培养学生的学习主动性,促进学生美术素养的提高？本文作者从“激发兴趣,创设情境,提升能力”三个方面进行论述。

乐中学学中乐--浅谈中职幼师钢琴教学

钢琴课作为中职幼儿教育专业教学中的一门重要课程，如何充分调动学生学习的积极性，让学生体验到学习的乐趣，从而培养爱学，乐学的学习态度，是一个值得深思的问题，而“乐中学、学中乐”就是一种比较有效的方法。

让孩子在快乐中学习

学习是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性,不能为求知而剥夺孩子的天性,每一个家长都有责任让孩子在快乐中认识世界。

玩中乐,乐中学——长沙市岳麓区潭州实验小学的三年探索

"这所学校会给孩子们带来什么?他们将成为怎样的少年?"2018年,长沙市岳麓区潭州实验小学校长彭熙和他的团队一起,迎接第一个孩子走入校园。从那时起,他就在反复思考,如何让校园生活成为孩子成长过程中一段绚丽多姿的旅程。一步一脚印。三年来,潭州实验小学越来越接近彭熙最初的设想——让孩子们玩中乐,乐中学。

优化数学课堂教学 让学生在乐中学习

为了贯彻“两全”方针,减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,我在课堂教学中,力求注意一个“导”字,实出一个“研”字,抓住一个“练”字,注重一个“调”字,全过程贯穿一个“乐”字。具体作法是:

张津瑞的快乐中学

上期我们刊登了张津瑞的文章,他驾驭文字的能力,他深邃的思维,阳光般的心态,令人叹服。很多读者打电话或写信询问,张津瑞的父母是怎样教育孩子的?为此,我们采访张津瑞及他的父母,分享了孩子的成长过程。

天亮前后的伯乐中学

1949年4月的下旬,这十天是苏州人民从漫漫长夜迎来天明的转折期。配合百万雄师渡江进军,苏州地下党组织为防止反动派溃逃时的破坏和真空期的社会混乱,确保地方完整无损、有序地归属人民政权。

让我们走进“快乐中学”

告别了小学亲爱的老师和同学们,踏入了向往已久的中学校园,心中是多么兴奋和激动!可面对美好的青春花季,刚走入中学的少先队员们心里还真有点不安呢:这可是一个完全陌生的环境啊,自己能很快适应吗? 尤其对于在小学里一直是同龄佼佼者的队干部来说,这种疑问和困惑就更多了。

东交民巷小学──学生在快乐中学习

东交民巷小学──学生在快乐中学习东交民巷小学在１９８９年就向家长、孩子、社会作出“让孩子们在快乐中学习成长”的许诺。如今，这一许诺已经成为现实。偌大的校园、书声琅琅、歌声笑声交织。近年来，东交民巷小学开展“快乐教育”实验的录像节目已多次在国内英语新闻...

游戏创编“乐”翻体育课堂

小学体育作为当前“德、智、体、美、劳”全面发展的教学目标背景下重要的一环,教师要主动整合教学经验,尝试通过“游戏创编”这一教学途径寓教于乐探究体育教学新模式,让学生在游戏娱乐活动中,以更加积极主动的态度参与体育教学,实现体育课堂“乐中学,学中乐”的教学实效。同时,学生在游戏环节设计的体验中也能培养锻炼意识,提高运动技能。可见,教师要对体育课堂下游戏创编活动设计的探究必不可少。

向50年代的青春致敬 话剧《同学少年》研讨会纪要

9月6日至9日,由上海戏剧学院和黄浦文旅出品的话剧《同学少年》亮相中国大戏院。该剧根据真实历史改编,取材于纪实文学作品《炮弹壳、小提琴和降落伞》,演绎了20世纪50年代初上海比乐中学几个中学生放弃优越的学习和生活条件,毅然加入中国人民志愿军、赴朝参战的真人真事。9月9日,话剧《同学少年》研讨会在上海戏剧学院华山路校区举办,与会专家纷纷送上提点和建议,以期在目前的基础上进一步提升剧目质量。

让学生在“乐”“治”中学习

语文新课程改革的最终目的是充分发挥学生的主观能动性,培养学生的各种能力,达到“教是为了不教”、变“要我学”为“我要学”。

民歌教学对中学音乐课堂情感教育作用探讨

中学的咅乐课堂教学是培养学生综合素质的重要途径,在当前全面教育改革的背景下,咅乐课堂教学要以学生的素质提升为基础,发挥咅乐的情感教育作用。本文先就中学咅乐课堂民歌的特征以及情感教育影响进行分析,然后就民歌教学促进情感教育发展的策略详细探究。