费用的习性与功效分析

笔者根据费用发生的数量变化规律,分析了费用习性与提高费用功效的关系。

苦荞开花习性及其有性杂交技术研究

为探究苦荞开花习性及其有性杂交技术,本研究以品苦1号、米荞和HPE7为试验材料,通过观察苦荞开花习性和花器结构,采用刚开花人工去雄法进行杂交组合配置。结果表明,品苦1号、米荞和HPE7开花授粉的花朵数量存在较大差异,花朵的大小也存在微小的差异;人工杂交时选择刚开放的内外两轮花药粉红色、表面光滑没有授粉的花朵完成去雄工作;品苦1号和米荞为亲本的杂交组合,正交或反交结实率均达36%以上,表现出较高的亲和力;HPE7为父本的杂交组合,杂交种结实率均达35%以上,HPE7为母本的杂交组合,杂交种结实率为0,HPE7不适合作为母本使用。

NSSE视角下医学生源学习性投入差异研究

当前高校医学专业大多实行文理兼招制度,文科和理科学生在思维方式、学习方法、沟通与表达能力等方面都有一定差异。以郑州铁路职业技术学院为例,从NSSE视角对医学专业文科和理科生源学生学习性投入差异进行研究,并从学科、学校和师生层面给出建议。

大学生学习性投入对其就业力的影响:课程满意度的中介作用

为了探讨大学生学习性投入与其就业力水平之间的关系,分析课程满意度在其中可能发挥的中介效应,采用中国大学生学习与发展追踪研究项目调查数据开展研究。研究发现,大学生的学习性投入水平及其重要维度——学业挑战度、生师互动、校园环境支持度等一方面直接正向影响大学生就业力水平,另一方面还通过课程满意度的中介作用正向影响其就业力水平。因此,建议改善学生高阶学习行为,提升学业挑战度;建立高效师生交流互动机制,鼓励各种形式的生师互动;强化社会实践,丰富学生的学术和社会活动经验;优化大学生人际交往环境和学业支持环境,提升校园环境支持度;根据学生评教结果动态调整课程内容和教学方法,提升大学生的课程满意度,进而提升其就业力水平。

临床医学专业本科学生学习性投入调查研究--以湖北科技学院为例

加快医学教育创新发展的背景下,准确把握当前临床医学专业大学生的学习投入现状,是提高临床医学教学质量的有效途径。本研究采用中国大学生学习性投入调查(NSSE—China)问卷作为调查工具,以湖北科技学院在校临床本科生为调研对象,从学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动水平、教育经验丰富度、校园环境支持度五个维度,分析了临床本科学生的学习性投入现状及其影响因素,提出相应的对策与建议,为医学院校教育评估提供参考与借鉴。

茶树新害虫日本条螽为害习性

日本条螽主要为害茶树嫩梢,啃食后致使梢头掉落或垂下,最后使嫩梢呈枯焦状;当无嫩梢可食时,即啃食叶片,形成长条形或不规则型孔洞。全年中成虫发生盛期在8—9月。为害较重的茶园,枯梢数量达每米茶行6~31个。

四川种畜禽场家栖老鼠习性探究及防控措施

对四川省80余家种畜禽场开展动物疫病净化过程中发现,部分场对老鼠的认识和防控还停留在上世纪七八十年代,对老鼠的习性了解不足。在鼠害防控方面,目前种畜禽场普遍采取与灭鼠专业公司签订合同的方式进行灭鼠,进场灭鼠的频率通常为一年四次。但在非洲猪瘟防控后时代的大背景下,有的种畜禽场已放弃或弱化了这种方式,加之,有的灭鼠公司防控流于形式,灭鼠效果并不理想,甚至导致老鼠出现了更大的耐药性和更灵敏的危害趋避性。

枸杞卷梢蛾形态特征、生活习性与为害特点研究

枸杞卷梢蛾(Phthorimaea sp.)是枸杞的专食性害虫。近年来枸杞卷翘蛾为害日益加重,但目前对枸杞卷梢蛾的研究尚属空白,未见相关报道。根据多年田间观察和积累,介绍了枸杞卷梢蛾的形态特征、生活习性和为害特点,对枸杞卷梢蛾的成虫和幼虫与枸杞刺沟须麦蛾的形态差别进行了描述,初步提出了应对策略。

基于学习性评价的听评课

基于学习性评价的听评课应包含评价目标、评价活动、成果支架三个关键要素,且三个关键要素应始终围绕学习进程而展开,通过循环往复地观察教学,以评促学,使得听评课活动道得明、看得见、摸得着。

持续高温条件对4个百香果品种开花坐果习性及光合作用的影响

【目的】评价田间持续高温条件下钦蜜9号、小黄金、台农1号和满天星4个百香果品种的耐热性,为未来耐高温育种材料快速筛选和广西百香果夏季种植布局提供理论参考。【方法】选择日最高温连续5 d超过32℃(即持续高温)的时段,到南宁和贵港的百香果种植基地进行4个百香果品种开花坐果及光合作用调查。采用田间调查方法记录百香果开花坐果情况,同时利用LI-6400XT便携式光合作用测量系统获得百香果的光合作用数据,结合统计学方法探讨持续高温条件下4个百香果品种的开花坐果和光合作用差异,并分析开花坐果和光合作用之间的关联性。【结果】两地持续高温条件下开花坐果和光合作用数值最高的是钦蜜9号,其次是小黄金和台农1号,最低的是满天星。在开花坐果方面,钦蜜9号的平均芽点数、平均花朵数、平均花芽数和平均挂果数显著高于其他3个品种(p<0.05),最高分别可达到71.85节·株^(-1)、20.90朵·株^(-1)、21.60个·株^(-1)和6.25个·株^(-1)。在光合作用方面,钦蜜9号的净光合速率(P_(n))、气孔导度(G_(s))、胞间CO_(2)浓度(C_(i))和蒸腾速率(T_(r))分别是满天星的3.64倍、11.62倍、5.46倍和6.60倍,差异显著(p<0.05)。【结论】钦蜜9号具有较强的耐热性,可作为夏季主栽品种在全广西推广种植或与其他品种配套种植,以改变其他品种百香果由于夏季高温产量降低导致的市场萎缩现象,增强广西百香果主产区优势,同时可以将其作为耐热育种的亲本材料。

蜜蜂生物习性与蜂病

蜜蜂的生物习性与蜜蜂疾病的传播有着不可分割的联系,蜜蜂的采集性、分蜂性、定向性、盗性、清巢性、飞逃性等生物习性是造成病原在群内及群间传播的重要途径。通过了解蜜蜂的生物习性,掌握蜜蜂病敌害发生的规律及传播途径,加强蜂群日常管理,提高蜜蜂的营养水平,增强蜜蜂群体的免疫力,从而减少病敌害的发生。

浙江北部沿海嫁Cellana toreuma(Reeve)生态习性的初步研究

根据 1996年 9月至 1999年 7月间对浙江北部沿海嫁■进行资源生态调查和实验生态观察所获资料，报道了该海区嫁■ 的分布特点、摄食习性、行为习性和对外界环境因子的耐受度和适应性 ,分析并探讨了该海区嫁■ 的种间关系及其对外界环境因子的生态适应机理。

甘薯小象甲形态特征及产卵习性观察

甘薯小象甲是甘薯生产和储存期的一种重要检疫性害虫,成虫蛀食块根、嫩芽、嫩茎,幼虫蛀食甘薯和粗蔓,并可引发软腐病等其他病害,受害甘薯有腥味不能食用,对甘薯产业造成严重危害。文章对甘薯小象甲的形态和产卵特性进行拍照和描述,提供识别和鉴定依据,有利于提高基层检疫和植保人员的检疫、监测和防控能力。

丝鳍圆天竺鲷的繁殖习性、胚胎发育和胚后发育观察

本文以丝鳍圆天竺鲷(Sphaeramia nematoptera)为研究对象,观察记录了其繁殖习性以及胚胎发育和胚后发育的过程。研究结果表明:丝鳍圆天竺鲷的繁殖活动由雌鱼主导,在凌晨1点至3点交配,产卵受精后由雄性口孵,产卵间隔期为11~18d,无季节性。雌鱼单次产卵3126~4882粒,受精卵近圆球形,卵径(720±10)μm,内有数颗油球;在水温(27.0±0.5)℃条件下,受精卵经过卵裂期、囊胚期、原肠期、神经胚期、器官形成期到出膜需187h。丝鳍圆天竺鲷胚后发育分为仔鱼期、稚鱼期、幼鱼期和成鱼期,初孵仔鱼全长(2.8±0.1)mm,口裂高度(0.202±18)mm,孵化后第二天仔鱼开口摄食;孵化后24d鳍条形成,身体出现两条黑色条带,结束浮游阶段,进入稚鱼期;孵化后50d鳞片完全形成,体色斑纹等外形特点与成鱼相同,进入幼鱼期;孵化后360d性腺发育成熟,具备生殖能力。

水稻三系不育系黔79A的开花习性研究

为了解水稻三系不育系黔79A的特征特性,以便于其繁殖和制种,本文对黔79A的开花习性进行了初步研究。结果表明:在贵阳生态条件下,黔79A群体开花历时12~14 d,单穗开花历时6.8~8.2 d,始花后第4天达到高峰,单日开花时间为8:30—17:30,开花峰值在11:30—12:30,午前开花率为73.7%,柱头总外露率为70.8%。由此表明,黔79A是一个农艺性状较好、开花习性优良的水稻三系不育系。

习性与场域:构建一种反还原论的行为哲学

法国社会学家和文化理论家布尔迪厄旨在弄清人类行为的主观建构与客观结构之间的关系,由此建立一种反还原论的行为哲学。他从习性和场域的实践化逻辑出发去寻找主客观相互作用的生成机制,力图克服社会研究领域长期存在的主观主义与客观主义的二元对立。在一种关系性思维原则的引导下,布尔迪厄意在纠正实证主义、经验主义、存在主义、结构主义、功利主义、唯物主义等理论逻辑的偏颇,经过折中调和达成一种“建构主义的结构主义”或者说“发生学的结构主义”的理论阐释。尽管布尔迪厄的行为哲学及其实践逻辑带有明显调和折中的思想印记,但在一定程度上还是为弄清人类行为的生成机制提供了一种极具启发意义的理论视角。

苹果蠹蛾生物学特性及其幼虫对核桃果实的为害习性

【目的】研究苹果蠹蛾幼虫寄主转移至核桃后的为害习性。【方法】在和田县连续2 a进行室内外幼虫蛀果习性观察。【结果】卵初产半透明色后逐渐加深,卵发育完全后,幼虫咬破卵壳爬出,不取食卵壳,取食核桃的幼虫龄数分为6龄;于叶片上孵化的幼虫,低龄期(1~3龄)取食叶片后转至果实为害,幼虫危害核桃果实时,由外果皮蛀不规则虫道向核仁蛀入,第1代幼虫于4龄开始转果,第2代于3龄末期开始转果,后持续在外果皮为害并多次转果,至幼虫发育完成后脱果,脱果幼虫多自上而下转移至树干60~120 cm范围内结茧化蛹,幼虫存在滞育现象。【结论】苹果蠹蛾共经历6个龄期,不同世代和龄期的幼虫为害习性有所差异,其为害习性受着卵位置、幼虫龄期和果实发育影响。

专业核心课程体验对拔尖学生学习收获的影响机制研究——基于学习性投入的视角

专业核心课程是影响拔尖学生学习发展的关键因素,在拔尖创新人才培养的过程中发挥着重要作用。基于学习性投入的视角,对4所高校958名参与“拔尖计划2.0”的学生展开调查,构建课程体验、学习性投入与学习收获的路径模型图。文章建议在“拔尖计划”专业核心课程建设中,打破固有课程结构局限性,构建个性化专业核心课程体系;推行“以学生为中心”的教学改革,发挥小班化教学优势,利用研讨课程促进拔尖学生高阶能力提升;充分利用人工智能等信息技术手段,为拔尖学生打造专业核心课程学习新环境。

基于价值量成本动因的成本习性分析工具的应用

为解决传统管理会计教科书对成本习性分析的成本和成本动因的界定不明确、两者之间缺乏内在逻辑关系的问题,在服务主导逻辑理念下提出基于价值量成本动因的成本习性分析方法,并以某公司为案例进行比较验证,得出如下研究结论:基于价值量(营业净收入)的成本习性分析方法符合服务主导逻辑以销定产的生产组织模式,因此优于传统商品主导逻辑以产定销生产组织模式下的基于业务量的成本习性分析方法;基于价值量(营业净收入)成本动因的成本习性分析结果与预测结果接近其他两种方法,因而是合理的、可靠的。因为业务量(产出量)一般局限于企业内部,所以本文主张采用基于价值量(营业净收入)成本动因的成本习性分析方法。本文对拓展和深化成本习性理论研究,推动成本习性分析以及本量利分析等管理会计工具的应用具有积极意义。

金丝皇菊生态习性及绿色高效栽培技术

金丝皇菊兼具观赏、茶用、保健、美容等价值,其加工产品远销国内外。为促进金丝皇菊基地规模化、标准化发展,本文作者从金丝皇菊的形态特征、生态习性、丰产栽培技术及病虫害防治等方面进行了探究,以期为金丝皇菊基地建设及农旅融合产业化发展提供实践和理论依据。