习近平总书记教育重要论述的理论体系及其重大意义

党的十八大以来,习近平总书记全面深入分析大变革时代教育领域的重大理论和实践问题,始终坚持以人民为中心,围绕“办教育”“培养人”两大主线思考解答“教育之问”,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样坚持和发展中国特色社会主义教育”的重大问题,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结,是中国化时代化的马克思主义在教育领域的理论创造,是对中华优秀传统文化和我们党优良教育传统的继承与发展,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记教育重要论述是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、思想深邃、内在统一的科学理论体系,具有在实践中不断充实、自我完善的理论品质,必将随着实践的深入不断丰富发展。习近平总书记教育重要论述具有重大的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。

习近平总书记关于教育家精神的重要论述:演进逻辑、具体内涵和重大意义

加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。习近平总书记关于教育家精神的重要论述具有鲜明的理论品性、深厚的历史底蕴和强烈的现实关怀,呈现出既有对以往相关重要论述的因袭继承,又在纵向上要求提档升级、横向上内涵扩充深化的演进思路,其旨归是全面落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育。心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,是教育家精神的核心要义,高度凝练和集中表达了新时代建设教育强国道路上广大教师应具有的精神风貌。习近平总书记关于教育家精神的重要论述有利于激励广大教师见贤思齐、接续奋斗,打造具有中国特色的教育家品质,加快推进拔尖创新人才自主培养,推动教育现代化和民族复兴伟业。

建设高质量的科学教育体系——习近平总书记关于科学教育重要论述的逻辑框架与理论体系

习近平总书记关于科学教育的重要论述是新时代科学教育高质量开展的指导思想和根本遵循。运用综合集成法,深入学习和研究后发现,习近平总书记关于科学教育的重要论述主要体现为科学教育内容、科学教育途径和科学教育主体三个方面,构成了科学教育的本体论、方法论和主体论的“三论体系”,深刻体现了对科学教育规律与实践的洞察和把握。科学教育本体内容涉及多个领域,囊括自然科学技术、人文社会科学、创新创业能力和思想政治意识。高效实施科学教育要推进“四个优化”,即优化教育组织管理、人才队伍制度、项目运行机制、科学环境氛围,这构成了科学教育的方法论。目的与方法的有效结合有赖于人,也就是科学教育的主体论,这要求党委和政府统筹,部门协同推进;两院和两科结合,加强联动引领;学校作为主阵地,发挥主要作用;学校与企业合作,产学融合育人。

深刻理解习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的实践要求

习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上深刻阐述了党的自我革命的重要思想,科学回答了我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等重大问题,把我们党对自我革命的科学认识和准确把握提升到新的高度。在讲话中,习近平总书记明确提出了在深入推进党的自我革命实践中需要把握好的九个问题,形成了“九个以”的实践要求,进一步深化了我们党对不断推进党的自我革命的规律性认识,丰富和发展了马克思主义建党学说。

习近平总书记教育强国建设重要论述的历史理路和重大意义

习近平总书记教育强国建设重要论述的提出,既源于新时代教育实践的历史性成就,也基于改革开放40多年的伟大教育变革、中华人民共和国75年的伟大教育实践、中国共产党百余年领导人民从教育弱国、教育大国到教育强国的辉煌历程,具有极为深厚的历史基础和鲜明的历史脉络。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径,深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,形成了关于教育强国建设的一系列新思想、新观点、新论断。习近平总书记教育强国建设重要论述作为马克思主义中国化时代化在教育方面的最新成果,是实现2035年建成教育强国的根本遵循,具有重大的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。

为推进中国式现代化注入强大动力——习近平总书记同出席2024年全国两会人大代表、政协委员共商国是纪实

2024年,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,注定写下浓墨重彩的一笔——新中国75周年华诞,实现"十四五"规划目标任务的关键一年.与此同时,全国人民代表大会迎来成立70周年,人民政协迎来成立75周年.

习近平总书记的嘱托激励我们一路向前——来自全国两会代表委员的心声

回望攻坚克难的奋斗足迹,传递人民群众的股切期盼,描绘高质量发展新的蓝图,激荡民族复兴的火热情怀……三月的首都北京生机益然,全国两会代表委员共赴春天的盛会。沧海横流显本色,万山磅看主峰。近日,多位代表委员同新华社记者交流。

让人民享有更加美好的生活——学习习近平总书记关于保障和改善民生的重要论述

民生问题关系国家的根本、人民的福祉。习近平总书记强调,解决好民生问题是党的根本任务,是党联系群众的桥梁和纽带。保障和改善民生,增进民生福祉,是习近平总书记一直强调的重要理念。习近平总书记指出,保障和改善民生是实现人民幸福和国家长治久安的重要途径。

习近平总书记关于党的建设的重要思想的人民立场

党的十八大以来,习近平总书记就新时代加强党的全面领导和党的建设发表了一系列新观点、新论断,形成了习近平总书记关于党的建设的重要思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇,习近平总书记关于党的建设的重要思想博大精深,2023年全国组织工作会议以“十三个坚持”对这一重要思想作了高度概括。坚持人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要世界观方法论和立场观点方法,并落实在新时代党的建设的各方面和党的建设各环节,形成了习近平总书记关于党的建设的重要思想基本内容之一,这就是坚持“江山就是人民,人民就是江山”。

深刻领悟习近平总书记关于党的建设的重要思想的重点任务

习近平总书记关于党的建设的重要思想,深刻阐明了新时代新征程党的建设的重点任务。笔者认为,党员干部深刻领悟习近平总书记关于党的建设的重要思想的重点任务,要坚持问题导向,清醒认识重点任务中面临的难点、堵点;坚持系统思维,整体把握重点任务之间的相互联系;坚持自我革命,不断推进各项重点任务落实。

深入学习贯彻习近平总书记关于交通强国的重要论述 奋力加快建设交通强国

在新时代的伟大实践中,习近平总书记高度重视交通运输事业发展,多次对交通运输工作作出重要论述,科学回答了新时代交通运输发展的根本保证、发展战略、发展定位、发展目的、发展方向、发展主题、发展底线、发展动力、发展方式、发展视野、精神力量等一系列重大问题,既讲是什么、怎么看,又讲怎么干、怎么办,其根本都是指向交通强国。

习近平总书记关于党的建设的重要思想的价值追求意蕴

党的十八大以来,习近平总书记围绕“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题,提出一系列新理念新思想新战略,形成习近平总书记关于党的建设的重要思想。这一重要思想中的“坚持江山就是人民、人民就是江山”,是贯穿于整个思想体系的价值追求,为新时代党的建设指明了方向。

大力弘扬教育家精神——学习习近平总书记致全国优秀教师代表的信精神笔谈

【主持人语】精神是人类特有的情感、意志、品性的内在灵魂体现和心理现象表征。优秀的精神品质,于个人而言,是长期学习、工作、生活中形成的习惯和信念的坚守与沉积;于社会而言,是旗帜、榜样、先进能量的体现。

习近平总书记关于教育家精神重要论述的价值意蕴、践行标准及贯彻路径

习近平总书记关于教育家精神的重要论述是培养教育家型教师的精神支柱,造就高素质教师队伍的理论遵循,也是加快建设教育强国的内生动力。践行习近平总书记关于教育家精神的重要论述,要求既要有理想信念,也要有道德情操;既要有育人智慧,也要有躬耕态度;既要有仁爱之心,也要有弘道追求。贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述,要坚定政治方向,加强党对教育事业的全面领导;树立志向抱负,强化教师角色认知与担当;倡导尊师重教,努力提升教师岗位幸福感;深化教育改革,推进教师治理体系现代化。

习近平总书记强调的“本质属性”

本质属性就是决定该事物之所以为该事物而不是别的事物的特有属性。毛泽东指出:“我们看事情必须要看它的实质,而把它的现象只看作入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分析方法。”只有从零乱的现象中发现事物的本质属性,才能真正了解事物的本来面貌。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合强调“本质属性”。学习习近平总书记这一系列重要论述,有助于我们透过现象看本质,发现客观事物存在和发展的规律,在实践中按照客观规律办事,真正做到实事求是。

习近平总书记关于全面深化改革开放重要论述摘编

改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路。我们要坚持改革开放正确方向,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱。我们要尊重人民首创精神,在深入调查研究的基础上提出全面深化改革的顶层设计和总体规划,尊重实践、尊重创造,鼓励大胆探索、勇于开拓,聚合各项相关改革协调推进的正能量。

习近平总书记关于青年工作重要论述的三重维度

文章重点分析习近平总书记关于青年工作的重要论述的逻辑生成:马克思主义青年史观、中国革命与建设的基本经验和实现中华民族伟大复兴的时代需要,科学内涵:允公允能的青年人才观、辩证统一的青年实践观、与时俱进的青年学习观、心系家国的青年责任观和初心如磐的青年使命观,以及鲜明特征:使命在肩的时代性、以实践为基础的客观性和与时俱进的发展性。

习近平总书记关于中国青年运动重要论述的内涵释要与逻辑指向

进入新时代,中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局同步交织、相互激荡、融合交汇,构成了一个事关中国向何处去、世界向何处去的更具总体性全局性的总局势,也构成了中国青年运动最为宏阔的历史背景和新的历史方位。习近平总书记统筹“两个大局”,从根本遵循、时代主题、以史育人、历史评价、政治原则、先锋力量、职责使命七个方面对新时代中国青年运动作出重要论述。各专题相辅相成、密不可分,具有鲜明的时代性、科学性、革命性、实践性。这些重要论述在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、未来逻辑四个方面形成极强的指导意义,方向明确、路径清晰、推动有力。习近平总书记关于中国青年运动重要论述是对马克思主义青年观的极大丰富和最新发展,是新时代中国青年运动和共青团工作的行动指南,已成为习近平总书记关于青年工作的重要思想的有机组成部分。

读懂习近平总书记考察江西重要讲话的世界观方法论

科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。2023年10月,习近平总书记考察江西的重要讲话,是习近平新时代中国特色社会主义思想“江西篇”的丰富发展,是用马克思主义之“矢”射新时代江西发展之“的”的集中体现,深刻诠释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法,充分彰显了马克思主义理论的科学真谛。

习近平总书记的改革论

敢于啃硬骨头敢于涉险滩习近平总书记强调,要坚持改革开放正确方向,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱,做到改革不停顿、开放不止步。扫描二维码阅读全文>>改革有阵痛,但不改革就是长痛“改革有阵痛,但不改革就是长痛。”习近平总书记在中央深改组第二十四次会议上的讲话,深刻揭示了一时和长远的改革辩证法,深味个中道理,有助于我们更好地凝聚改革共识与力量,推进改革清障除弊。