建设“四个中心”提高乡镇成人教育中心校办学效益

乡镇成人教育中心校是县级职业中专和乡镇成教中心校的有力支撑和保障,对村级成人文化技术学校具有带动和辐射作用。泰安市实施市级示范性乡镇成人教育中心校建设工程,围绕"四个中心"建设,有力促进了乡镇成人教育中心校发展。

开创农村成人教育新局面——江苏省加强乡镇成人教育中心校建设促进农民增收大会纪实

11月24日江苏省教育厅在苏州市召开了全省“加强乡镇成人教育中心校建设，促进农民增收”工作会议。这次会议是在继全国职业教育工作大会之后，结合宣传贯彻落实《决定》精神的新形势下召开的。他们从最基层抓起，从与农村经济发展联系最紧密的乡镇教育机构着眼，从最贴近农民生产和生活方式、最能直接帮助农民增收、最方便农民学习培训的办学实体入手，用科学发展观统领教育工作全局，统筹各级各类教育协调发展．使各类教育产生互动，形成合力。

乡镇成人教育中心多元化发展策略

乡镇成人教育中心经历了20年的发展过程,形成了师资较充足、设备较齐全、阵地较稳固的成人教育中心。乡镇成人教育中心在社会经济的发展中,发挥了一定的作用：在第一次产业结构调整中,既加快了农业产业结构调整步伐,也大幅度、大面积的提高了农业管理水平。

乡镇成人教育中心校办学初探新形势下

随着加入WTO后社会经济结构的变化，目前农村还存在相当数量科技、文化水平偏低的劳动者，要使这些人依靠科技富起来。就要尽快提高他们的科学文化素质，要达到此目的，农村成人教育有着不可推卸的责任。新形势下。开创农村成人教育工作新局面，山东省招远市张星镇成人中心校的做法是：

加强乡镇成人教育中心校建设 为推进现代农民教育工程夯实基础

苏州是全国历史文化名城和重要的风景旅游城市，是长江三角洲重要的中心城市之一。改革开放以来，苏州经济发展迅猛，GDP平均年增长率超过了20％，2004年GDP达到3450亿元，工业生产总值达9560亿元，进出口总额突破1000亿美元，财政收入570亿元，人均GDP超过7000美元，主要经济指标处于全国的前列。经济的增长推动了城市化进程的加快，市区已扩大到1650平方公里，户籍人口217万：全市162个乡镇，通过撤并目前已调整为66个镇、20个街道；外来人口涌人使苏州移民数量倍增，05年已达400万人，苏州正在变成一个新兴的移民城市。

浅议乡镇成人教育中心校在社会主义新农村建设中的定位

社会主义新农村建设正处在开局、起步阶段，必须集中解决农民生产生活中最迫切需要解决的实际问题，真正带给农民实惠。乡镇成人教育中心校在其中担负着重要的承载功能，将对社会主义新农村建设起到积极的促进作用。因此，以农民增收为核心，加快现代农业建设步伐，优化农产品品种，切实加强农村劳动力培训，大力发展农村职业教育，提高农民劳动技能，培育新型农民，应是乡镇成人教育中心校在社会主义新农村建设的最新定位。

继往开来 构建车桥镇学习型社区教育体系

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）中指出：“广泛开展社区教育：实施学习型社区建设工程，积极创建国家级、省级教育示范区，逐步完善社区大学、社区学院、社区教育中心和村（居）民学校四级社区教育网络。选择一批街道、乡镇开展学习型社区建设试点，全省乡镇成人教育中心全部转为社区教育中心。到2020年，全省乡镇（街道）、村（居）社区教育基地全面建成，城市居民参加社区教育活动达60％以上，农村居民达40％以上，形成城乡一体的社区教育体系。”

积跬步以致千里——加强农村劳动力培训基地建设的若干建议

致富农民必须减少农民，减少农民必须转移农民，转移农民必须培训农民，这已经成为全社会的共识。据调查，某市现有的农村劳动力培训基地33个，其中职技校9所，其余的就是24个乡镇的成人教育中心，职技校的主要职能是对城乡未能继续升入到高中学习的初中毕业生进行学历教育。因此农村劳动力培训的任务绝大部分都是由各乡镇的成人教育中心承担。而乡镇成人教育中心，几乎没有一家能够真正具备职业技能培训的条件。他们的现状是：一块牌子、两三个教师、四五间教室、六七顶橱子、八九条板凳、十来册书本，专职教师、教学器具、实习场所真算是“应有尽无”。就是这样的条件，