试论职业院校书香文化活动的品牌建设——以深圳职业技术学院为例

文化发展必须重视品牌建设,通过品牌来串连不同类型的文化活动,凝聚人心,传播文化主旨,推动文化发展。职业院校紧贴市场办学,书香文化活动有其特点,同样应当重视品牌行动。深圳职业技术学院在书香文化品牌培育中结合自身特点进行了综合性的有益探索,对推进文化品牌的发展创新具有较强的借鉴意义。

基于书香文化维度的高校党建育人路径研究

学生党员作为高校党建的主体,亲近书籍、陶冶情操,对于提升大学生党员党性修养,发挥模范带头作用,营造全员学习的氛围具有重要作用。本文从高校党建的校风、教风、学风建设出发,将书香文化的建设与高校党建相结合,提出"书香党建"的观点。在全面分析"书香党建"的时代背景、基本内涵的基础上,从整合阅读资源、完善管理机制等方面提出了"书香党建"的具体实施路径与可行性方法。"书香党建"的实施有助于建设"和谐校园"、具有广泛的现实意义。

聚焦书香文化的高职院校党建育人路径创新实践——以山东城市建设职业学院为例

高校党建工作的目标是育人,新形势要求党建工作要有新视角、新作为,这对高职院校党建工作来说既是机遇也是挑战,文章结合高职院校党建工作现状,从书香文化的视角分析文化与党建相互促进的关系,提出“一二三四五”的党建育人新路径,不断丰富党建工作内涵,形成党建育人的品牌和长效机制。

乡村振兴视域下乡村书香文化建设研究——以菏泽市为例

书香文化建设是实施乡村振兴的重要途径和内容。当前,菏泽市书香文化建设取得了许多成就,但也存在不足之处。在乡村振兴战略下,政府应高度重视书香文化建设,通过完善公共文化服务体系、开展形式多样的书香文化建设活动、重视儿童阅读等措施,大力加强书香文化建设,在全社会形成多读书、读好书、善读书的良好风尚,打造书香乡村。

论职业院校书香文化的构建与创新路径

新技术与新阅读的出现以及应用型技能型人才培养的新要求,推动着职业院校图书文化的裂变与转型升级,新的书香文化应运而生。书香文化是一种更加开放的文化,服务更多样主动,注重协同合作。书香文化必须继续改革创新,建设更强大的文化平台,营造良好的新阅读氛围,提升各文化要素质量,优化文化育人的环境。

以书香文化构筑高职学生成长空间的有效策略

校园文化是高等学校不可或缺的软实力,书香校园文化是校园文化建设的主阵地,是全面实施素质教育的有效载体。文章从高职院校书香文化建设的基本内涵出发,阐述了高职院校书香文化在校园文化建设中的重要作用,并进一步论述了以书香文化构筑高职学生成长空间的有效策略。

图书馆书香文化活动推进高职院校党建工作创新——以深圳职业技术学院为例

高校不仅是传播科学知识的殿堂,也是宣传意识形态的主要阵地。高校图书馆在助推阅读、弘扬书香文化中有着重要的责任担当。本文针对图书馆书香文化如何推进高校党建工作进行研究,提出助党建工作的建议。

构建校园书香文化,奠基学校内涵发展

一所好学校必然是充满书香、具有内涵的学校.校园的"书香文化"是构建校园文化的支点和内驱力.打造具有书香气息的校园文化,要从五个方面着手.一是凝练书香飘溢的悦读文化;二是创建主体鲜明的楼道文化;三是挖掘独具特色的校本文化;四是打造各具特色的班级文化;五是凝聚充满书香的活动文化.

书香文化一分钟

随着书香投资管理集团的不断发展壮大，书香文化的深入展开，以及人员流动带来的频繁工作交接，逐渐出现部分一线员工对集团文化的不理解情形。集团于是提出“书香文化一分钟”主题活动方案。

发挥“喉舌”作用 传播书香文化——以《井冈山报》“世界读书日”特别策划为例

莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书海茫茫,总有一本书打开心扉,让我们怦然心动,念念不忘,甚至影响我们的三观,改变未来的人生轨迹。在宣传“读书育人、读书养人”方面,党媒应发挥党的“喉舌”作用,有力有效地传播书香文化,让广大受众认识到读书是学习最为有效的方法,让读书成为每个人孜孜不倦的追求,在全社会营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

“悦”读伴童年——以阅读节为背景谈幼儿园书香文化建设

阅读是人类获得信息、传播信息、丰富知识必不可少的活动。早期阅读是幼儿获得经验的一种重要形式,是幼儿了解、认识、探索世界的重要手段。我园以绘本为依托,创造性地开展了一系列阅读节活动,为幼儿园书香文化的建设带来更多新亮点。

书香文化成就最美童年——洛阳市涧西区英语学校书法特色经验介绍

洛阳市涧西区英语学校开设书法特色教学已有十余年的历史,以“为每一个孩子健康快乐成长提供适合的教育”为教育理念。学校认真教学,夯实学生的书写基础;勇于尝试,开设特色课程与社团;积极创新,为校园营造书法氛围;勤勤恳恳,培养优秀书法人才。

试论江南名门望族的书香文化——以常熟翁氏家族为例

常熟翁氏是清末江南颇具影响的名门望族。翁家自清末“耕读起家”后,族人秉承“诗书传家”的家训,虽经时代变换,但总能成功转型,成为江南名门望族流变的典型案例。此文即以翁家的重心人物翁心存、翁同龢父子为切入点,通过检索和探究他们在读书、购书、藏书和著书及勉励后辈读书等方面的理念和行为,以及这些“理念、行为”对后辈的影响,以此来揭示翁家“诗书传家”的内容、方法和经验,及由此而形成的翁氏家族“书香文化”特征,集书和读书是翁家修身、齐家的主要载体和途径,其既有江南望族文化的共性,又有特性,丰富了江南文化的内涵。

源远流长的书香文化

在中国,书至少已有三千五百年以上的发展历史,至西汉末期,中国最早的图书贸易市场“槐市”已经在长安成型。之所以有这么个好听的名字,是因为公元4年,长安太学近旁出现了包括买卖书籍在内的综合性贸易市场。因为它坐落在绿叶浓阴的槐树林中,故称为“槐市”。每逢初一、十五,太学生多会于此,“各持其郡所出货物及经传书籍,笙磐乐器,相与买卖,雍容揖让,或议论槐下”。“槐市”兴于西汉末期,王莽政权崩溃后,战乱中太学解散,“槐市”随之消失。

发挥独特作用 建设政协书香文化

记得20年前,组织安排我在英国培训学习,偶尔逛一家古董店,世界各国的古董琳琅满目,在一个角落,我发现一块木匾,上面依稀可见字迹斑驳的一副对联:“耕读传家久,诗书继世长。”在异国他乡发现来自祖国的古老汉字,心头为之一震:农耕年代,恐怕没有哪一个民族像我们一样,把读书这种精神活动放在了生存的第一需要,与耕作收获的物质生产相提并论。

全民阅读背景下的“博雅书香文化”

连江县教师进修学校附属小学以“构建书香文化、尽享母语快乐”为办学特色，践行“博雅教育”的办学理念，极力打造“博雅书香文化”；在全民阅读的大背景下，精心创设优雅的读书环境，雅化校园书香氛围；多途径丰富图书资源，养化学生读书习惯；开展形式多样的读书活动，催化学生的生命成长；倡导教师阅读，丰化专业素养；糟建评价机制，深化阅读格局。十多年来，校园书香文化建设形成了有效的“三一体”。

为儿童构建书香文化

学习语文，不是靠传授，而是靠积累。儿童早期阅读发展不充分，后天更难弥补，故重视学生课外阅读能力的培养尤为重要。为此，教师要给予学生一定的时间、空间，要努力为学生创设浓厚的读书氛围，为儿童构建一种书香文化，让他们乐读，善读，使阅读成为他们的生活需求，从而丰富他们的生活，提供精神食粮，为他们全面和谐的发展打下了坚实的基础。

智慧阅读赋能大学书香校园文化建设略论

人工智能时代,智慧阅读赋能大学书香校园文化建设是指以大学书香校园为建设空间、大学师生为建设主体,在人工智能技术支持下以VR、AR与混合式阅读为主要建设载体,通过知识的广泛交流与传播,旨在提升大学师生文化素养的一项活动。当前,智慧阅读赋能大学书香校园文化建设存在工具性思维理念凸显造成育人的本质功能被遮蔽、教育主客体互动内容低效聚合引发育人的主导地位被矮化、教育与技术的范式割裂导致育人的综合效能被弱化的风险挑战。智慧阅读赋能大学书香校园文化建设需要进一步从理念上凸显高质量的育人功能达到共情共学、内容上重塑主导性的育人地位实现师生共鸣、范式变革上提升综合的育人效能,不断推动智慧阅读赋能大学书香校园文化建设的科学化与智能化方向发展。

图书馆立德树人与“书香女院”读书节文化育人实践——以广东女子职业技术学院为例

图书馆是高校"立德树人"教育的重要宣传阵地,在读者的精神层面和文化育人中发挥着重要的引领作用。图书馆通过打造特色化的书香文化品牌,将文化育人活动蕴含其中,才能更好地发挥立德树人的教育功能。广东女子职业技术学院图书馆通过打造"书香女院"文化品牌,在立德树人教育中进行了有益的探索,对高校图书馆开拓文化育人实践活动具有较强的借鉴作用。

以读书活动引领书香校园文化内涵建设——以包头师范学院大学生读书社团为例

包头师范学院大学生图书爱好者协会以"贴近读者,以书会友,求知上进"为宗旨,牢固树立读书育人的理念,通过主题突出、内涵深刻、品位高雅的读书活动,进一步提高了大学生人文道德素养,展现了独特的书香校园文化魅力,有力地推进了书香校园建设。