中国建设人力资源强国面临的问题及对策探析

人力资源是国家发展的第一资源。建设人力资源强国,是落实“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进中国社会主义现代化进程的重大战略举措。目前中国人力资源数量丰富,但面临人力资源质量偏低,人才资源匮乏,机制不活、结构失衡、布局不合理等重大问题。转变传统落后的人力资源观念;健全人力资源相关机制;发挥市场作用,促进人力资源的合理配置;统筹教育资源,建设终身学习型社会及控制人口数量是中国建设人力资源强国的重要对策。

从人口大国到人力资源强国——改革开放四十年中国教育发展成就与人力资源发展

利用1982-2015年全国人口普查数据和1%人口抽样调查数据以及历年教育发展统计数据对中国改革开放四十年来的教育水平和结构变化进行了分析。研究发现:我国人口的平均受教育年限显著提高,文盲率快速下降,高等教育受教育人口已经接近2亿人,在劳动力人口和就业人口中比例显著提高,流动人口中大专及以上受教育人口已经超过23%,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。但我国教育发展仍存在地区、行业以及职业间分布不平衡问题,要建设人力资源强国还需要转变人力资源发展重心,在发挥人力资源作用的体制机制上进行突破。

高等教育在建设人力资源强国中的作用探析

文章围绕"优先发展教育,建设人力资源强国"这一战略思想,分析了高等教育在建设人力资源强国中的作用。文章提出高等教育发展的每个阶段都与社会经济的进步密切相关,还从高等教育的角度探讨了如何提高人力资源培养教育质量、推动高校科技创新与人才培养紧密结合、提高科研和创新能力、建立完善的人力资源教育体系等问题,从而完成从人口大国向人力资源强国的转变。

海外人才引进:构建人力资源强国的重要路径——国际经验与启示

各国通过移民、工作签证、留学生计划、国际研究合作、吸引人才回流等方式获取海外人才,同时,还在资金、科研条件等诸多方面构建海外人才激励机制。以此为借鉴,我国应建立全球人才观,吸引人才回流同时引入外国专家,并通过管理创新、优化信息配置、提供资金支持、完善配套政策等多个层面加大对海人才的吸引力度。

科学发展观视野中的人力资源强国建设

全面落实和贯彻科学发展观内在要求重视人力资源强国建设,为此,我们需做好五方面工作:一是要将控制人口数量与提高人口素质并重;二是要实施优先发展教育战略;三是要将"以人为本"视为人力资源强国建设之魂;四是要善于抓住知识经济的挑战和机遇;五是要辩证处理人才与人力之间的关系。

人力资源强国概念、内涵与特征分析

人力资源强国思想汇集着政治家与教育家智慧的结晶,是落实科教兴国战略的重要体现,也是促进和平发展、走有中国特色强国之路的必然选择。人力资源强国是指在人力资源开发规模、开发水平和开发质量处于世界领先地位的国家,其内涵包括数量特征、经济特征、教育特征、健康特征和竞争力特征。人力资源强国是建设富强、民主、和谐的社会主义国家,实现中华民族振兴、人民富裕安康不可缺少的可靠保障。

建设人力资源强国:成人教育的作用与发展

党的十七大提出了优先发展教育,建设人力资源强国的任务,这是以科学发展观统领全局的重大决策。成人教育是一种重要的教育形式,是建设人力资源强国不可或缺的力量。成人教育可以在建设人力资源强国的过程中,促进自身的发展。

建设人力资源强国的高等教育研究

以人力资源强国建设是党和人民的共同目标作为基点,重点探讨了加强高等教育建设与高校教师开发在建设人力资源强国中的必要性,从宏观、中观和微观三个方面论述了建设人力资源强国战略的合理性、可行性和创造性,提出了一些建设人力资源强国的相关建议。

对建设人力资源强国的微观思考

本文从企事业组织的角度阐述了实施人力资源强国建设战略的微观依据、微观内涵以及微观层面的促进与保障措施。通过研究,笔者认为,建设人力资源强国,不仅是国家的战略选择,同时也是各类企事业组织持续、健康发展的需要。企事业组织应该把人力资源管理与开发置于战略地位,不断提升组织成员的知识、技能和能力,科学、合理地管理人力资源,让人力资源能力成为组织获取持久竞争优势的基础。

人力资源强国的“四种能量”探讨

在知识经济时代,人力资源是维持社会经济持续发展的第一资源,实现人力资源大国向人力资源强国转变是全面建设小康社会的战略需求。人力资源强国实质上是"强社会"基础上的经济强国、科技强国、教育强国的综合体。在将人力资源所蕴含的潜能与当前我国科技竞争力、经济竞争力、教育竞争力、社会竞争力相结合的基础上,提出人力资源的"四种能",分别为"表现能""转化能""发展能""持续能",进而探讨"四种能量"与建设人力资源强国间的逻辑关系。

对建设人力资源强国的若干思考

党的十七大强调指出"优先发展教育,建设人力资源强国",这是教育事业更好地适应全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要,是实现国家现代化的长期战略选择。确立人力资源开发的发展战略,建设学习型社会是我国建设人力资源强国的重要对策。

建设人力资源强国,履行高职教师使命

优先发辰教育，建设人力资源强国，是时代发展的必然选择。高职教师在人力资源强国建设中发挥着至关重要的作用，本文从六个方面探讨了高职教师在新背景下的使命。

建设人力资源强国背景下的教育理念

在世界形势急剧动荡,我国面临的国际、国内压力日益加大的今天,党中央审时度势,富有远见地提出了加强文化建设、建设人力资源强国之目标。教育在其中扮演着极其重要的历史责任,但当前中国的教育不甚理想,主要存在全民公德水平下滑,学校思想政治教育备受争议,人的全面发展和德智体美劳全面教育未落实,教育体系陈旧,教学内容不科学,教育理念滞后,教学方法落后等问题。针对这些问题,应该从普及全民人文教育,加强诚信教育,家庭教育、学校教育、社会教育的协调、统一与和谐,遵循教育规律实施教育活动,扎扎实实地进行课程改革,真正完成课改既定的各项任务等方面更新教育理念。

对示范性高职学院在“建设人力资源强国”中的作用的思考

建设示范性职业技术学院是大力发展职业教育的重要组成部分,它在"建设人力资源强国"战略目标实现过程中发挥不可替代的作用:培养大批合格的高技能专门人才和高素质劳动者,培养大量技术应用型科技人才,为社会主义新农村建设和农村劳动力转移服务。

优先发展教育,建设人力资源强国

中国的人力资源总体情况如何直接决定了中国在国际发展中的竞争力。当前阶段,中国人力资源状况不容乐观。由一个人口数量大国转化为人力资源强国依赖于教育,优先发展教育,建设人力资源强国是我国社会主义建设的重要一部分。优先发展教育更要立体的发展基础教育、大学教育和终生教育。

2011，谁在领跑人力资源强国

回首2011年，世界教育向何处发展，又带给我们什么样的变化？近日，经济合作与发展组织（OECD）发布年度报告（2011年教育概览》。结合这份报告，重新审视2011年来走进我们视野的国际教育热点，不难看出，围绕教育所产生的所有矛盾、焦虑、改革和调适，其背后反映的是各国正在进行的一场未来人力资源强国的竞争。

人力资源强国战略与高校教育创新

建设人力资源强国和高等教育强国是高校责无旁贷的历史使命和时代责任。高校必须从创新教育观念、创建特色化高校、深化教学改革和完善体制等方面推进教育改革创新,落实人力资源强国战略。

深入贯彻落实十七大精神 努力建设创新型国家和人力资源强国

党的十七大是我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议.大会的主题是:"高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和'三个代表'重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗".……