新农村建设中农民人格现代化的时代意义

人格现代化就是由传统人格向现代人格的转变过程。我国农民中拥有乐观自信、开朗活泼、随和亲切、容易合作、坚韧坚强、勤奋勤劳等人格优势,但也存在着保守性、依附性、封闭性和压抑性等人格向缺陷,促进当代农民形成独立性、开放性、平等性和创新性等现代人格特征,实现由传统人格走向现代人格的转变,这是整个国家现代化的基础,是社会主义新农村建设的关键,也是农民生活富裕幸福的前提。

大学生人格现代化研究

通过对当代大学生人格现代化的实证调查,描述了在社会转型期大学生人格现代化的现状与影响因素。当代大学生人格现代化呈现过渡性特征和低质性特征,而影响大学生人格现代化的主要因素有经济利益的刺激、地域差异和现代科学教育等。

人格现代化取向:独立型人格

社会现代化的最终目的是人的现代化 ,而人的现代化最根本的又是人格现代化。独立型人格是人格现代化的取向之一 ,是人的主体性的直接体现 ,也是市场经济发展的客观要求和民主政治的基础。

人格现代化与教育的三种选择

人格现代化使教育面临三种选择 :一是重新认识人类精神的永恒价值 ,从人类本性中寻求人格现代化的内在依据。二是直面历史与时代的叩问 ,既要从泛道德主义的传统中解放出来 ,又要防止落入西方科学本位主义的陷阱。三是摆脱封闭狭隘的人伦传统 ,实现道德视野的文化转向 ,向开放性、普适化、义务性的道德人格超越。

人格现代化与社会现代化

人格现代化是社会现代化的前提 ,也是社会历史的发展赋予人格的时代意义。无论是过去还是现在 ,人格的培养、人格现代化的实现都是教育的重大课题。在我国实现人格现代化的具体对策应是 :进行现代化人格的设计 ,把现代化人格培养作为教育的核心目标 。

论人格现代化的时代意义

通过对目前市场经济出现负效应的探究，阐释了人格现代化与市场经济、国家现代化建设的互动关系，指出实现人格现代化不仅是目前市场经济良性运行的基础。

个体与集体：民族人格现代化的走向

本文讨论了集体主义和个人主义两种价值观各自的历史地位和社会功能，指出它们各有其历史地位和社会适应范围；集体成功与合作性等特质也是现代人格的重要因素；各民族的价值观和基本人格都包含有现代性和传统性两种因素；跟传统人格具有不同的民族形式一样，现代人格也具有多种文化类型而不仅仅只有一种模式。现代人格不仅具有文化的共同性，也具有文化的特殊性。多元的民族价值观和基本人格是人类文明活力的精神源泉。包括集体价值准则在内的现代价值观和尊崇集体成功的现代人格将是推动人类社会与文化发展的精神动力。

当代中国人人格的系统分析──兼谈人格现代化问题

水文从人与社会互动的角度，探讨了现代化进程中的人的现代化问题。文章对中国人的人格系统进行了分析，并探讨了影响人格现代化的因素和实现现代化的方式和途径。文章认为，就我国当前的实际而言，迫切需要社会在组织结构上进行调整，在思想意识上加强引导，以培养和确立符合时代要求的人格先导性特质。

试论大学生的人格现代化

所谓人格是一个多学科范畴,在各个不同的学科中有各种不同的含义.我们对大学生的人格的研究,取的是心理学意义上的人格含义.心理学中,人格也称之为个性,是指一个人身上那些经常的、稳定的、本质的心理特征.它是由认识能力特征、行为动机特征、情绪反应特征、态度和信仰特征、道德价值特征等各种因素所共同构成.辩证唯物主义认为,人格素质不是天生的,是后天才形成的.人格不仅有稳定性的特点,而且还有社会历史性特点、层次性特点和可塑性的特点.

试论中国现代化建设中的人格现代化

中国的现代化,核心是人的现代化,即人的价值的不断实现和人性的 不断解放与提升。人的现代化的核心是国民人格的现代转型,即中国人的人 格由传统人格走向现代人格的过程,而人的现代化与人格的转型的最终落脚 点是现代人格的形成。只有既实现社会的现代化,又实现人的现代化,我们才 能真正走向现代化的发展道路。

邓小平“四有”新人思想与人格现代化

社会主义市场经济发展内在要求并推动着人格现代化，人格现代化对社会主义市场经济发展又有着重要的保障和制约作用，邓小平科学地解决了市场经济与社会主义人格理想之间既相矛盾又相统一的理论难题，创造性地将“四有”新人人格模式建立在市场经济与人格现代化互动统一的基础之上。同时，“四有”新人思想的产生是邓小平对中华民族人格传统，尤其是“五四”以后中国革命时期人格理想继承和转换的结果。“四有”新人思想是一个完整的科学的体系结构，它描绘了社会主义现代化人格的新模式。

人格现代化—社会主义市场经济的深度探索

人格现代化不仅是一个关涉伦理建构、价值型塑和人的前瞻性发展愿景的重要理论问题,而且是一个关涉整个社会有机、和谐、持续发展的重大实践问题。人格现代化是社会主义市场经济内在的要求,市场经济是人格现代化的逻辑展开,二者相辅相成共同构成当代中国社会的深度转向。

大学生人格现代化浅析

当代大学生是国家未来的栋梁，是民族未来的希望，肩负着建设社会主义四个现代化的历史使命。现代化建设需要现代化人才，因此，研究大学生人格现代化，对我们培养合格现代化建设人才有着积极的理论意义和实践意义。

人格现代化研究现状及展望——以CNKI篇名含“人格现代化”的文献为分析对象

随着社会的不断向前推进,人格的发展问题尤其现代化问题是近年来专家学者关注的热点。文章以中国知网(CNKI)篇名含"人格现代化"的文献为分析对象,用文献计量学方法梳理人格现代化研究的历史进程,展望人格现代化研究的未来发展趋势,以促进我国关于人格现代化研究的深入发展。

青年人格研究的二分法和三分法——兼论中国青年人格现代化的新视角

本文从社会变迁与现代化变革的角度出发,反思传统青年人格研究二分法的利弊,如功能对立区分、价值等级区分、时序差异区分等,并指出二分法造成青年非此即彼的心理选择矛盾,而且导致二重性人格、虚饰性人格的产生.同时,作者借鉴哲学、文化学的研究成果,提出青年人格研究的三分法,就是在二分法的基础上,设立中介性类型,从而使青年摆脱非此即彼的人格选择困境,变为多层次、多角度、多样化地选择适合自我的人格模式.文章还分折了三分法的几种中介:即理想中介——中庸人格;虚空中介——中间性人格;现实中介——中性人格.并且,着重论述了中性人格的重要特征.

论大学生人格的现代化

社会的现代化呼唤人格的现代化。大学生作为未来社会发展的中坚力量 ,他们人格的状况将直接影响我国社会现代化的进程。从大学生人格现代化的必要性入手 ,探讨了大学生现代化人格的特征 。

人格现代化与学校心理教育理念

社会现代化的关键是人的现代化，人的现代化的核心是国民人格的现代转型。因此，从某种意义上讲，人格现代化是社会现代化过程中的关键因素。美国著名社会学家、哈佛大学教授英格尔斯指出：“一个国家，只有当它的人民是现代人。

论中性人格及其现代化

本文认为,对人格不应作健康人格与病态人格、传统人格与现代人格、积极人格与消极人格等非此即彼的简单分类,大量存在的是介于上述两者之间的中性人格。文章论述了中性人格的概念、涵义、特点,中性人格的重要性和研究价值以及中性人格现代化的途径等问题。文章认为,加强对中性人格的研究,努力对中国传统人格及其变异作合理的分解、改造和升华,将有益于我国社会的良性发展。

法治国家建设与公民人格现代化

法治国家建设与公民人格现代化是中国现代化建设中的两个基本目标。只有加强法治国家建设对公民人格现代化的影响方面的研究,才能真正把握两者的内在关系,实现法治国家建设与公民人格现代化的双向互动和同步协调发展,更好地理顺在中国法治国家建设驱动问题上政府推进与自然演进的互动关系。笔者认为,法治国家建设必然使权利、平等、责任、创新等法律的元素逐渐成为现代中国人意识的元素。