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运用“三融合”,高效写好人物对话(一)——人物对话与人物的身份相融合
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作者 姜晓燕 《小学生作文》 2024年第5期12-15,共4页
同学们,在习作中我们经常会描写人物之间的对话。对话,是为塑造人物形象服务的。如何把人物之间的对话写得引人入胜、突出人物形象及特点,是我们今天要探究的主题。本期,我们先从人物对话与人物的身份相融合这一角度来分析。
关键词 人物对 相融合 人物形象 三融合 习作 引人入胜 描写人物 身份
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运用“三融合”,高效写好人物对话(二)——人物对话与生动的描写相融合
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作者 姜晓燕 《小学生作文》 2024年第7期13-16,共4页
上一期,我们探究了人物的身份在人物对话中的重要作用。今天,我们来聊一聊在描写人物对话的过程中各种生动写法的运用。你会发现人物的对话并不是为了写而写,当对话与各种写法融合时,人物形象会更立体,情节往往也更吸引人。
关键词 人物对 人物形象 相融合 (二) 三融合 生动
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与历史人物对话
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作者 韩咏夏 《小学生作文》 2024年第13期10-12,共3页
有一天,我梦见了一个神秘的古代中年男子,询问后才知道原来他是杜甫,我们正身处洛阳!我一下子就来了精神,问了他好多问题,比如要怎么写诗啊,他和李白的关系怎么样啊,洛阳有什么好吃的啊,等等。他带我参观了他的住处,还在洛阳城内逛了逛... 有一天,我梦见了一个神秘的古代中年男子,询问后才知道原来他是杜甫,我们正身处洛阳!我一下子就来了精神,问了他好多问题,比如要怎么写诗啊,他和李白的关系怎么样啊,洛阳有什么好吃的啊,等等。他带我参观了他的住处,还在洛阳城内逛了逛,我就像和杜甫一起过了一个小长假一样。 展开更多
关键词 人物对 杜甫 李白 洛阳城
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运用“三融合”高效写好人物对话(三)——人物对话与人物的品质相融合
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作者 姜晓燕 《小学生作文》 2024年第9期13-16,共4页
同学们,在前两讲中,我们说到人物的对话要与人物的身份和生动的描写相融合。在这一讲中,我们将说到很重要的一点,那就是人物对话要与人物的品质相融合。在教材中,我们学习过“通过抓住人物的语言、动作,来体会人物的品质”这一阅读策略... 同学们,在前两讲中,我们说到人物的对话要与人物的身份和生动的描写相融合。在这一讲中,我们将说到很重要的一点,那就是人物对话要与人物的品质相融合。在教材中,我们学习过“通过抓住人物的语言、动作,来体会人物的品质”这一阅读策略。其实,它不仅是一种阅读策略,还能很好地指导我们的习作。 展开更多
关键词 人物对 阅读策略 相融合 习作 三融合 品质
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解析人物对话 助力深度阅读--高中小说阅读教学策略
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作者 鲁妮 《中学语文》 2024年第18期35-37,共3页
在小说的构成要素中,人物对话无疑是一扇重要窗口,它揭示了人物的内心世界、性格特点、小说的时代特征以及作者的写作意图。因此,引导学生通过解析人物对话进行深度阅读是提高高中小说阅读教学效果的重要途径。文章立足于高中小说阅读教... 在小说的构成要素中,人物对话无疑是一扇重要窗口,它揭示了人物的内心世界、性格特点、小说的时代特征以及作者的写作意图。因此,引导学生通过解析人物对话进行深度阅读是提高高中小说阅读教学效果的重要途径。文章立足于高中小说阅读教学,对引导学生通过解析人物对话进行深度阅读的教学策略作了详细阐释,希望为广大教师提供一定的参考和启示,助力高中小说阅读教学的发展。 展开更多
关键词 小说阅读 人物对 深度阅读 教学策略
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渗透美学思想,提升学生鉴赏能力——以《雷雨》中人物对话信息差的探究为例
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作者 何嘉阳 《天津教育》 2024年第25期39-40,共2页
审美教育作为语文新课程改革的重要目标之一,是学生实现自我全面发展的重要手段之一。审美鉴赏与创造,作为语文学科素养之一,要求语文教学要通过审美实践、审美体验以及在审美实践中教学评一体的评价等活动全方位培养学生的审美意识、... 审美教育作为语文新课程改革的重要目标之一,是学生实现自我全面发展的重要手段之一。审美鉴赏与创造,作为语文学科素养之一,要求语文教学要通过审美实践、审美体验以及在审美实践中教学评一体的评价等活动全方位培养学生的审美意识、审美情趣和审美鉴赏品位,是学生在教育审美实践中学会鉴赏美并逐步提升其表现美、创造美的能力。因此,高中语文教学过程中要主动渗透美学思想,提升学生的审美鉴赏与创造的能力。为此,师生对《雷雨》中人物对话的信息差进行探究。 展开更多
关键词 高中语文教学 审美鉴赏 审美实践 人物对 《雷雨》 全方位培养 美学思想 鉴赏能力
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基于合作原则对《了不起的盖茨比》的人物对话解读
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作者 于晓丹 王飞 《现代语言学》 2024年第11期771-778,共8页
1925年出版的《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作。这本小说采用了独到的艺术技巧,生动地描绘了那个时代的美国风貌,并深刻地展现了“美国梦”这一主题。本研究以格莱斯的合作原则中的“数量准则”、“质量准则”、“关系准则”、... 1925年出版的《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作。这本小说采用了独到的艺术技巧,生动地描绘了那个时代的美国风貌,并深刻地展现了“美国梦”这一主题。本研究以格莱斯的合作原则中的“数量准则”、“质量准则”、“关系准则”、“方式准则”四个准则为基础,选取小说中违反或遵循合作原则的人物对话示例,对《了不起的盖茨比》中具有代表性的对话进行分类,从而探究合作原则在小说人物对话中的应用。深刻揭示了小说中盖茨比、尼克、黛西和汤姆四个主要人物微妙的性格特征。The Great Gatsby, published in 1925, is Fitzgerald’s representative work. The novel uses unique artistic techniques to vividly depict the American scenes of that era and deeply presents the theme of the “American Dream”. Based on the four principles of “quantity maxim”, “quality maxim”, “relation maxim” and “manner maxim” in Grice’s cooperation principle, this study selects dialogues of characters in the novel that violate or follow the cooperation principle, and classifies the representative dialogues in The Great Gatsby, so as to explore the application of the cooperation principle in the dialogue of characters in the novel. It deeply reveals the subtle character characteristics of Gatsby, Nick, Daisy and Tom in the novel. 展开更多
关键词 《了不起的盖茨比》 合作原则 会话含义 人物性格
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英雄人物对社会主义核心价值观的传播作用及规律新探
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作者 田海舰 洪贺鹏 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2024年第3期143-151,共9页
英雄人物及精神具有人民性、先进性、典范性、示范性、引领性,涵括了社会主义核心价值观的丰富意涵。英雄人物自身的本质特点、所具有的品质精神与社会主义核心价值观高度契合,这是其能够传播社会主义核心价值观的内在根据和思想前提。... 英雄人物及精神具有人民性、先进性、典范性、示范性、引领性,涵括了社会主义核心价值观的丰富意涵。英雄人物自身的本质特点、所具有的品质精神与社会主义核心价值观高度契合,这是其能够传播社会主义核心价值观的内在根据和思想前提。着力培育和践行社会主义核心价值观,需要充分发挥英雄人物在传播社会主义核心价值观中的巩固和拓展、诠释和建构、引领和强化、规范和协调、熏陶和升华、示范和引领、激励和鞭策、唤醒和激活、辨识和警示、团结和凝聚等作用,遵循传播的效用规律、相对价值规律、梯度转移规律、信息循环规律,这对于实现新时代新的文化使命具有重要意义。 展开更多
关键词 英雄人物 社会主义核心价值观 传播作用 传播规律
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海明威小说《白象似的群山》中人物对话解读 被引量:7
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作者 唐文俐 刘汉德 《江西社会科学》 北大核心 2003年第9期183-184,共2页
关键词 美国 海明威 小说 《白象似的群山》 人物对 人物形象 人物性格
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指向具体人物对象的人际信任:跨文化比较及其认知模型 被引量:57
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作者 张建新 MichaelH.Bond 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1993年第2期164-172,共9页
本文对指向具体人物对象的人际信任作了跨文化实证比较研究,并探讨了人际信任的认知模型。使用人际信任行为量表(ITBS)测量了中国、香港及美国三地大学生的人际信任。根据三组被试对诸如父亲、哥哥、同班同学、医生和陌生人等20个人们... 本文对指向具体人物对象的人际信任作了跨文化实证比较研究,并探讨了人际信任的认知模型。使用人际信任行为量表(ITBS)测量了中国、香港及美国三地大学生的人际信任。根据三组被试对诸如父亲、哥哥、同班同学、医生和陌生人等20个人们生活中经常能够接触的人物信任程度的高低,可将这些具体人物对象归为“亲人”,“熟人”和“陌生人”三个群体。三组被试对“亲人”群体的人际信任没有显著差异,但中国被试对其它两个人物对象群体的信任要高于美国和香港被试,而后两组被试的差别则不显著。另外,利用多元回归法在人际信任与六种认知变量间建立了模型关系,发现其中只有两个变量对模型作出主要贡献,即:(1)对由信任行为而得到得回报的期望值越高;(2)得不到回报而引致损害的严重性评估越低,则一个人作出某一信任行为的可能性就越大。被试的文化背景和社会工业化程度对人际信任认知模型没有影响。 展开更多
关键词 人际信任 具体人物对 认知模型
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网络新闻口语评论文本中人物对象识别方法 被引量:2
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作者 林琛 李弼程 周杰 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2010年第4期25-31,共7页
网络新闻口语评论文本中的人物对象是网络舆情的重要内容,是口语评论情感倾向性分析的基础。该文结合新闻口语评论中人物对象特点,提出了一种有效的人物对象自动识别方法。该方法首先在分词基础上,采用多频率综合判别对单字作为人物对... 网络新闻口语评论文本中的人物对象是网络舆情的重要内容,是口语评论情感倾向性分析的基础。该文结合新闻口语评论中人物对象特点,提出了一种有效的人物对象自动识别方法。该方法首先在分词基础上,采用多频率综合判别对单字作为人物对象的可靠度进行评估,以获得稳定的识别线索;其次,根据线索划定处理窗口,利用改进频繁项挖掘算法,从窗口中提取候选人物对象;最后,对结果中存在的冗余进行优化处理。实验结果表明,新方法能够完整、有效地识别网络新闻口语评论文本中的人物对象。 展开更多
关键词 计算机应用 中文信息处理 网络舆情 口语评论 人物对 频繁项挖掘
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学榜样人物,获成长力量——小学语文教材中榜样人物对学生性格养成的影响探析
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作者 杜军 徐婷婷 《安徽教育科研》 2024年第28期4-7,共4页
榜样示范法是道德教育常用的方法之一。榜样人物对学生的性格养成有着潜移默化的正向影响。本文探讨语文教学中榜样人物对学生性格养成的重要性,以及结合语文听说读写探索影响学生性格养成的路径,旨在做好以下四方面:走进情境,角色互换... 榜样示范法是道德教育常用的方法之一。榜样人物对学生的性格养成有着潜移默化的正向影响。本文探讨语文教学中榜样人物对学生性格养成的重要性,以及结合语文听说读写探索影响学生性格养成的路径,旨在做好以下四方面:走进情境,角色互换;课后拓展,性格补充;人物评价,纠正性格;以身作则,互通写话。 展开更多
关键词 榜样人物 性格养成 策略
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“人物对”现象文化心理分析 被引量:4
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作者 褚燕 《浙江学刊》 CSSCI 2002年第1期98-103,共6页
在中国古典通俗小说中 ,存在着一系列的“成对”人物 ,他们性格截然相反 ,但关系非常亲密 ,分别是集团中正统仁德的领袖和粗莽豪放的属下 ,形成了特定的“人物对”模式。本文以这一模式为研究对象 ,尝试分析其中蕴含的文化心理。
关键词 文化心理 中国 古典通俗小说 文学评论 集体无意识 "人物对"现象 中国传统文化 荣格心理学 阴影原型
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从英文电影人物对白特点看英语听说教学 被引量:4
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作者 何茂林 《电影文学》 北大核心 2009年第9期150-151,共2页
电影中人物之间的对白是最接近日常生活中人们之间对话的一种形式。因而英文电影中人物之间对白的特点最能够体现英语口语的特点。该论文以英文电影《破绽》中的对白为例从九个方面详细分析英语口语的特点,指出在日常对话中的英语语言... 电影中人物之间的对白是最接近日常生活中人们之间对话的一种形式。因而英文电影中人物之间对白的特点最能够体现英语口语的特点。该论文以英文电影《破绽》中的对白为例从九个方面详细分析英语口语的特点,指出在日常对话中的英语语言和书面语的差异非常大,这也就要求从事教学工作的教师在教学过程中充分注意英语口头语和书面语之间的差异,学习者在操练听说的过程中可以减轻压力和焦虑感,从而达到更加良好的效果。 展开更多
关键词 人物对 特点 听说教学
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小说《了不起的盖茨比》中人物对话的翻译简析 被引量:5
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作者 陈静 《语文建设》 北大核心 2016年第10X期39-40,共2页
通常来讲优秀文学作品不仅能够带给人们文字语言方面的享受,还能够以文学视角展现特定时期的社会现象,让人们从中感知历史社会的变迁。而《了不起的盖茨比》简称"《盖茨比》"就是一部较为优秀的小说作品,小说一经问世便受到... 通常来讲优秀文学作品不仅能够带给人们文字语言方面的享受,还能够以文学视角展现特定时期的社会现象,让人们从中感知历史社会的变迁。而《了不起的盖茨比》简称"《盖茨比》"就是一部较为优秀的小说作品,小说一经问世便受到了各国文学界的较高关注,而作家司各特也因该部小说获得了美国爵士时代作家的称号,该小说则跻身美国百年经典小说第二名。可以说小说的成功以及广为流传与其翻译紧紧相关,本文基于此就该小说中人物对话的实际翻译给与一定的研究,从小说简介着手分析,然后具体就人物对话的实际翻译进行详细研究,以期为后续关于"《盖茨比》"以及小说翻译方面的研究提供理论上的参考依据。 展开更多
关键词 人物对 《了不起的盖茨比》 小说翻译
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从语用的角度看《简·爱》中的人物对话 被引量:3
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作者 王楠 《语文建设》 北大核心 2013年第06Z期38-39,共2页
自1847年《简·爱》出版之后,就引起了世界性的轰动,并且不断地成为中外文学批评界的宠儿。作品中的主人公罗切斯特与简·爱之间的谈话甚是玄妙,伯莎的话语相对而言比较少,但心理过程却是非常的丰富,主人公都极具狡黠、机智与魅... 自1847年《简·爱》出版之后,就引起了世界性的轰动,并且不断地成为中外文学批评界的宠儿。作品中的主人公罗切斯特与简·爱之间的谈话甚是玄妙,伯莎的话语相对而言比较少,但心理过程却是非常的丰富,主人公都极具狡黠、机智与魅力,本文将从简·爱与伯莎两个人物自身出发,对二者人物的话语转换及人物个性方面进行深入的分析,以展示作品中人物的谈话技巧及独特语言,其目的在于研究及说明这部文学作品的人物对话风格,同时也为读者提供关于小说欣赏方面的新角度。 展开更多
关键词 《简·爱》 语用 人物对 语言风格
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妙笔译出百口声——从王熙凤看人物对话语言翻译 被引量:3
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作者 张伟 《岳阳职业技术学院学报》 2010年第4期111-114,共4页
小说的成功与否在于其人物的塑造,而人物塑造的成功与否取决于其对话语言。《红楼梦》的两个翻译版对王熙凤对话语言的处理,对于探讨如何翻译小说人物语言的标准以及应当侧重的方向起到鲜明的导向作用。
关键词 红楼梦 王熙凤 人物对 翻译
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从语用视角看《红楼梦》中人物对话 被引量:3
18
作者 李国俊 《语文建设》 北大核心 2014年第09Z期60-61,共2页
作为中国古代四大名著之一的《红楼梦》,其代表了我国古典小说中的最高艺术成就。本文将从语用视角来解析该部小说中的人物对话,即从塞尔的言语行为理论、格赖斯的会话合作原则和利奇的礼貌原则等语用学理论来引导读者参透小说中人物对... 作为中国古代四大名著之一的《红楼梦》,其代表了我国古典小说中的最高艺术成就。本文将从语用视角来解析该部小说中的人物对话,即从塞尔的言语行为理论、格赖斯的会话合作原则和利奇的礼貌原则等语用学理论来引导读者参透小说中人物对话中所蕴含的各种语用功能与特色,进而使得读者更好地把握住各个人物的性格特征。 展开更多
关键词 语用理论 《红楼梦》 人物对
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从“合作原则”赏析《威尼斯商人》中的人物对话 被引量:1
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作者 徐辉 熊春莲 《牡丹江教育学院学报》 2014年第6期39-40,共2页
以H.P.Grice的会话含义为理论基础,试图从"合作原则"视角对莎士比亚的经典名著《威尼斯商人》中的人物对话进行赏析,从而了解剧中不同人物的性格特征以及莎士比亚戏剧独特的语言魅力。
关键词 《威尼斯商人》 合作原则 人物对
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会话含义理论对舒克申短篇小说《考试》中人物对白的解读 被引量:1
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作者 张金忠 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2020年第2期106-111,共6页
会话含义理论是美国语言哲学家格莱斯首先提出的,该理论一度引起哲学界、语言学界的广泛关注。会话含义通常是在违反合作原则的情况下产生的。文章试图将该理论应用于文学作品中人物对白的分析,解读苏俄时期著名作家舒克申的短篇小说《... 会话含义理论是美国语言哲学家格莱斯首先提出的,该理论一度引起哲学界、语言学界的广泛关注。会话含义通常是在违反合作原则的情况下产生的。文章试图将该理论应用于文学作品中人物对白的分析,解读苏俄时期著名作家舒克申的短篇小说《考试》中人物对白的会话含义,展示作家的创作手法及文学作品的美学价值。 展开更多
关键词 会话含义 舒克申 短篇小说 考试 人物对
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