大学生人生价值观的调查研究

一、引言 价值观是指人们认识和评价客观事物和现象对自身或社会的重要性时所持有的内部标准.它的核心是进行比较、评价和选择.它是人生观的重要组成部分.人的价值观是在旧的需要获得满足,新的需要不断产生的运动过程中形成起来的.由此,可以把价值观理解成判定事物对个体的重要性的潜在信息系统.价值观又是个体在成长过程中,在社会生活实践中逐渐形成的。

西南高校大学生人生价值观调查

文章运用包含正反两个问题的开放式问卷对西南两所高校766名大学生进行调查,获得了被试最为关注的人生价值目标、被试最为关注的人生价值手段、被试认为人生最无价值的方面等信息。在此基础上,文章得出了当代大学生的人生价值观方面出现的一些转变。

试论毛泽东的人生价值观

试论毛泽东的人生价值观刘长林人生价值观是人们对自己的人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。人生价值观是毛泽东皙学的重要组成部分。他论述了人的价值、人格价值和人生价值的内涵，提出了评价人生价值的标准，指出了实现人生价值...

部分研究生人生价值观现状调查

调查采取随机抽样,无记名问卷的方式进行。随机抽取各年级研究生252人进行问卷调查,其中理科研究生135人,文科研究生117人。最后收回问卷200份,占79.3％,其中有效问卷198份,占78.5％。在198名研究生中,文科98人,占49.4％,理科100人,占50.5％;男生132人,占66.6％,女生66人,占33.3％;历届生(指从工作单位考上的研究生)72人,占36.3％,应届生(指从本科生毕业后考上的研究生)126人,占63.6％。整个样本中性别与生源的比例与总体非常接近。由于我校是一所综合性院校。

论知情意行理论在人生价值观教育中的运用

近年来,在教育实习大量地接触了不同层次的中学生的过程中,深刻地感受到,改革开放和市场经济的发展给青少年学生的健康成长创造了有利条件和新的生机,促使学生人生价值取向发生了许多积极的变化,但同时也带来了一些新的问题。这些问题集中反映了他们对国家前途、人生责任、生活态度、职业选择、道德行为等方面的思考以及所面临的矛盾和困惑。例如:相当多的学生主张自我与社会的融合,既要为人民服务,也要为自己谋利益,认为“毫不利己,专门利人”已失去现实基础,不宜提倡;主张奉献索取应兼顾,认为“人生价值在于奉献”不是今天价值取向的主导,英雄牺牲太大,令人钦佩,难以效仿;学生中自私现象增多,商品交换原则介入同学关系,帮助他人要取酬,人与人之间缺乏了一种真诚;个人成就欲变得越来越强烈,而集体主义精神相对被忽视,等等。这些问题表明,目前中学生人生价值取向思考的出发点更多地向自我倾斜,出现更多务实的趋向和一些模糊甚至是错误的认识,道德观念和道德行为水平有所下降。

试论大学生人生价值观的特点与教育对策

本文分析了大学生人生价值观的特点，提出了相应的教育对策。大学生的人生价值观具有三个特点，即人生一价值目标取向多元化、实现人生价值的手段多样化、对人生价值的评价实用化。因此，要强化理论指导，帮助大学生确立科学的人生价值观的认识基础；要发挥社会典范的积极作用，优化大学生的自我主体需要；要把握大学生的“心理敏感区”，增强价值导向的实效性。

中学生人生价值观现状与教育

青少年是我们国家的未来、民族的希望。青少年的人生价值观是否正确,直接关系到其道德风貌和个性发展,关系到社会主义建设者和接班人的培养。人生价值观是人们对自身的社会地位、人生的目的和意义、个人与社会集体、人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念,它要解决的问题是“什么样的人生才有价值?”人生价值观主要表现在人生目标价值观念与人生价值手段观念上。

市场经济与人生价值观——广东首届人生科学学术讨论会综述

1995年4月15、16日,广东人生科学学会成立大会暨广东首届人生科学学术讨论会在华南师大学术交流中心召开。出席会议的省内外学者和理论工作者共110人,其中包括全国人生科学学会的负责同志及广东省理论界的负责同志。来自香港的世界儒学研究促进会会长黎异博士一行六人也应邀出席了会议。

对当前中学生人生价值取向的分析与思考

坚持社会主义集体主义的人生价值导面,是思想道德建设的一项基本任务。中学生正处于逐步形成人生价值观的关键阶段,加强社会主义集体主义人生价值观(即主体对人生意义的态度和观点。)教育,对于使我国青少年一代成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

当代大学生人生价值实现的哲学探讨

大学生又称之为"天之骄子",是一个备受社会青睐的群体,社会对大学生的期望值很高。大学生的人生价值实现问题不仅是一个个体问题,更是社会问题。要实现大学生的人生价值,就应该对人生价值进行评价。然后,从个人、社会、个人与社会的结合几个层面来考虑:在个体层面要明确个体的社会责任,树立责任意识;社会层面,大学生要立足社会,把个人价值的实现立足于社会价值的实现之上;当然,大学生最重要的是要及时践行。

学习邓小平人生价值理论 坚持人生价值的正确导向

引导广大人民群众特别是青少年,树立正确的理想、信念、人生观和价值观,使爱国主义、集体主义、社会主义的思想成为我们社会精神文明的主旋律,是新时期社会主义精神文明建设的根本任务。邓小平人生价值理论是适应新形势的要求,在面对新情况、紧扣新问题、迎接新挑战的过程中形成和发展起来的,是引导我们冲破层层思想迷雾,坚持正确人生价值取向的光辉指南。

改革开放前沿地区军校学员人生价值观的调查与思考

改革开放前沿地区人生价值观课题组进行改革开放前沿地区军校学员人生价值观调查,分别探讨了人生价值观基本现状,人生价值观成因等,并提出了人生价值观教育的若干思考和建议。建议军校各级领导机关、教员都应该十分重视学员人生价值观教育,为我军培养更多的合格人才。

高校毕业生就业:青春梦想与人生价值“双向奔赴”

习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时强调,要完善重点群体就业支持政策,坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重。高校毕业生是国家宝贵的人才资源,是保就业稳就业的重点群体。数据显示,2024年我国普通高校毕业生人数将达到1179万。

破立结合,创造人生价值

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”我们需要破除一些东西,方能迎来新生。我们只有尝试突破舒适圈,勇于实践,大胆创新,才能实现人生价值。要破除困难,树立面对挫折的信心,逆境中成长。在突破过程中是痛苦的,但我们要坚持,破茧而出,迎接新生。贝多芬双耳失聪,他并没有向命运低头,而是凭借坚强意志,努力创作,创作出一部又一部不朽的作品.

在创新发展中体现人生价值——记中油测井长庆分公司苏里格项目部经理赵鹏飞

创新是一种态度,是不拘一格,也是不落窠臼;创新是一种精神,是推陈出新,也是精益求精。创新,是赵鹏飞的人生注脚,也是他在奋斗之路上留下的印记。在不同岗位的历练中,赵鹏飞逐步成长为一名有知识、精技术、懂管理、敢创新的复合型人才。每一代石油人都有属于自己的使命,如果说王进喜那一代石油人的使命是从苦难中探寻出一条新中国的石油发展之路,那么,赵鹏飞这一代新时代石油人的使命就是将个人成长融入中华民族伟大复兴的时代洪流,在推进世界一流能源公司建设新征程中立足创新驱动、提质增效,为保障国家能源安全贡献智慧和力量。

深入学习贯彻习近平文化思想 希望广大文艺工作者坚持弘扬正道在追求德艺双馨中成就人生价值

“志高则言洁,志大则辞弘,志远则旨永。”文艺承担着成风化人的职责。广大文艺工作者要把个人的道德修养、社会形象与作品的社会效果统一起来,坚守艺术理想,追求德艺双馨,努力以高尚的操守和文质兼美的作品,为历史存正气、为世人弘美德、为自身留清名。立德树人的人,必先立己;铸魂培根的人,必先铸己。那些在历史长河中经久不衰的经典,都体现了文学家、艺术家襟怀和学识的贯通.

在胶园实现人生价值

我叫符天慧,是一名来自海胶集团邦溪分公司邦溪10队的新胶工。我从2022年开始拿起胶刀披星戴月地割胶,回首这段从“割胶小白”到“割胶能手”的旅程,我变得越来越自信。割胶,看似是一项简单的工作,但其中的辛苦和付出却非常人所能想象。我记得第一次割胶的时候,凌晨的橡胶林寂静得可怕,只能听到窸窸窣窣的虫鸣声和胶叶随风摇摆的“沙沙”声。