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试析马克思交往理论与人类幸福思想 |
江峰
张瑞敏
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《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
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2014 |
2
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人类幸福:人本教育的终极指向——池田大作教育思想研究 |
刘建荣
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《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
5
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马克思人类幸福理论旨趣 |
张懿
韩新春
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《北京经济管理职业学院学报》
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2020 |
1
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4
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管理与人类幸福一致性论证——基于西方管理学说视角 |
夏前龙
施国洪
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《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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科学人类幸福论与马克思人的发展观的逻辑关联 |
王鲁宁
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《伦理与文明》
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2017 |
0 |
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6
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思想观念关切哲学发展与人类幸福的样式探析 |
宋孔翊
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《宁波城市职业技术学院学报》
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2018 |
0 |
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科学技术的工具理性与人类幸福的人文觉醒 |
付艳艳
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2014 |
1
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8
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彰显人类幸福的时代乐章——马克思早期公正观研究 |
孟雪静
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《理论月刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
1
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关于人类幸福的管理学思考 |
张竞嘉
周华威
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《中国校外教育》
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2012 |
0 |
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一个永恒的主题:改造世界中追问人类幸福 |
吴允涛
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《内蒙古电大学刊》
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2011 |
0 |
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实施“三生教育” 促进人类幸福 |
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《中国西部》
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2012 |
0 |
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为人类幸福办教育 为金色童年办学堂——南宁市民主路小学简介 |
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《广西教育》
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2015 |
0 |
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李嘉诚:人最大的悲哀是无聊 要以人类幸福为己任 |
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《决策探索》
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2012 |
0 |
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马克思人类幸福思想的内在逻辑蕴涵 |
王汉华
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《哲学进展》
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2014 |
0 |
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拯救人类幸福婚姻——《酸汤的七年之痒》赏析 |
朱献华
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《阅读与写作》
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2007 |
0 |
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面向人类幸福的教育学——兼论教育学的基本价值 |
李政涛
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《中国德育》
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2008 |
0 |
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自由主义、政治中立性和人类幸福 |
徐向东
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《中国学术》
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2003 |
1
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幸福:教育的应有之义——读《教育——为了人类的幸福》有感 |
周玉
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《教育探索》
北大核心
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2006 |
0 |
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人类幸福的本质 |
康正安
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《世界知识》
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2014 |
0 |
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人类幸福:人本教育的终极指向——池田大作教育思想研究 |
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《精神文明导刊》
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2013 |
0 |
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