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“以小见大”的小大之辩
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作者 王漫 《中学语文教学》 北大核心 2024年第3期28-34,共7页
“以小见大”是语文教学常用的一个术语,在《古文笔法百篇》《中国当代文学史》中有不同的含义,需要厘清。事实上,在大多数散文里,题材或主题的大小不宜进行区分。《灯笼》一文写法的突出特点,是围绕物件勾连回忆、生发联想,而不是“以... “以小见大”是语文教学常用的一个术语,在《古文笔法百篇》《中国当代文学史》中有不同的含义,需要厘清。事实上,在大多数散文里,题材或主题的大小不宜进行区分。《灯笼》一文写法的突出特点,是围绕物件勾连回忆、生发联想,而不是“以小见大”。写作教学中,要解决学生的选材困境,应从对话题本身的多角度深入思考开始,引导学生直面真实的生活体验,从生活本身的丰富认识走向选材的丰富多样,而不能依靠所谓的“以小见大”。 展开更多
关键词 以小见大 写作素材 主题
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以小见大:高中思政课教学策略
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作者 俞优红 朱丽娟 《中学政治教学参考》 2024年第33期26-28,共3页
高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为了使思政课教学更好达成育人目标,教师在教学方式创新探索中可借助以小见大路径,通过叙事方式转变、情境热点创设、教学场域延伸、教育资源整合,演绎小故事诠释大道理,透过小镜头开阔大... 高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为了使思政课教学更好达成育人目标,教师在教学方式创新探索中可借助以小见大路径,通过叙事方式转变、情境热点创设、教学场域延伸、教育资源整合,演绎小故事诠释大道理,透过小镜头开阔大视野,借助小舞台弘扬大时代,立足小课堂链接大社会。通过选取适切的教学方式路径,依托鲜活生动的实践素材,拓展思政课教学的空间视域格局,充分吸纳各种优秀育人资源,才能深度发挥思想政治教育价值引领功能。 展开更多
关键词 高中思政课 以小见大 教学方式
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空间与意境的扩张--中国古典园林中的以小见大 被引量:38
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作者 杨玲 王中德 《中国园林》 2008年第4期57-60,共4页
空间的"大"和"小"是相对的。中国古典园林虽然受限在相对封闭的空间环境,却通过运用多种设计手法来延展和扩张园林空间与意境,使其能以有限的面积营无限之空间,创造出"咫尺山林""以小见大"的... 空间的"大"和"小"是相对的。中国古典园林虽然受限在相对封闭的空间环境,却通过运用多种设计手法来延展和扩张园林空间与意境,使其能以有限的面积营无限之空间,创造出"咫尺山林""以小见大"的艺术效果。在对相关论著及资料进行梳理和分析的基础上,归纳总结出空间分隔、延长路径、设置障碍、借景和意境联想等多种古典园林以小见大的空间设计手法,并加以新的分析和理解,希望对我国现代园林设计有所启发。 展开更多
关键词 风景园林 空间 意境 扩张 古典园林 以小见大
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“以小见大”的杰作——浅谈莫泊桑《羊脂球》的创作手法 被引量:11
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作者 李海燕 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2008年第9期118-119,共2页
莫泊桑在处女作《羊脂球》中成功地运用了"以小见大"的创作手法,一些处于社会底层的小人物和几件日常生活中的小事在他的笔下体现了高尚的人格与强烈的爱国之情。这对后来的中短篇小说的创作产生了深远的影响。
关键词 以小见大 莫泊桑 羊脂球
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山水小品文阅读教学:破译“以小见大”的三重密码 被引量:3
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作者 张伟 《中学语文教学》 北大核心 2021年第1期27-33,共7页
山水小品文阅读的难点是"以小见大"。山水小品文阅读教学,要引导学生从自然山水走向文人山水和社会山水,采用“以人观物”“以物观人”“人物互观”等方式,破译山水物象的形相密码、情意密码和入世密码,才能帮助学生读出小品... 山水小品文阅读的难点是"以小见大"。山水小品文阅读教学,要引导学生从自然山水走向文人山水和社会山水,采用“以人观物”“以物观人”“人物互观”等方式,破译山水物象的形相密码、情意密码和入世密码,才能帮助学生读出小品文中的乾坤,读懂作者蕴含的深意。 展开更多
关键词 山水小品文 阅读教学 以小见大 群文阅读
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“以小见大”:着力表现伟大变革的“一角” 被引量:1
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作者 南振中 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1997年第2期5-19,共15页
文章提出、阐释了“以小见大”:着力表现伟大变革的“一角”的新闻论论题,指出这是一种最重要、最常用的表现手法,并对此作出了理趣丰盈的哲学思考,还对实践这一论题提出了提高记者综合素质的要求。
关键词 伟大变革 以小见大 哲学思考 综合素质
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植物在古典园林中“以小见大”作用的分析 被引量:1
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作者 杨德凭 赵伶俐 董丽 《黑龙江农业科学》 2011年第7期95-98,共4页
"以小见大"是古典园林造园的重要方法。在资料总结和实地调查的基础上,分析了植物在古典园林中对空间的拓展和意境扩张的作用,阐述了植物在古典园林中"以小见大"技法的具体应用,为植物景观设计提供可借鉴的方法。
关键词 庭院 植物景观 古典园林 景观设计 以小见大
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浅谈中国古典私家园林以小见大的空间设计手法 被引量:1
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作者 杨若因 《山东工艺美术学院学报》 2012年第3期14-15,共2页
中国古典园林中的空间拓展设计技术令世人惊叹。私家园林中的以小见大更是化有限为无限,寄大情于小景。本文从哲学和文化方面、客观因素方面阐释以小见大手法产生的缘由,并浅谈欲扬先抑、俯视仰视、借景入园、全用感官四种具体方法。
关键词 私家园林 空间 以小见大
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点滴积累 以小见大——读近年《图书馆建设》有感
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作者 陈晓毅 李广行 《图书馆建设》 北大核心 2005年第3期112-113,共2页
本文从《图书馆建设》刊载的几篇文章入手,论述了在图书馆工作中不应忽略细小的问题。
关键词 《图书馆建设》 以小见大 积累 图书馆工作
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以小见大:古诗中美的展现
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作者 顾正阳 肖凯 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期118-124,共7页
诗歌有两幅图画一幅是眼中所见的图画,另一幅是心灵中所见的图画。翻译的原则应该是,不但要译出诗歌中描绘的图景,而且要确保读者由此产生联想,想象到诗歌外的图画。为此,读者要对诗歌意境进行细致的分析,对读者的理解能力、审美情趣进... 诗歌有两幅图画一幅是眼中所见的图画,另一幅是心灵中所见的图画。翻译的原则应该是,不但要译出诗歌中描绘的图景,而且要确保读者由此产生联想,想象到诗歌外的图画。为此,读者要对诗歌意境进行细致的分析,对读者的理解能力、审美情趣进行认真的评估,让读者从美丽的小景,联想到美妙的大景,享受愉快的审美过程。 展开更多
关键词 古诗英译 以小见大
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对新麦当劳指数的深度剖析——经济学研究中以小见大的一个范例
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作者 曾品固 王小琪 《西南金融》 2011年第10期17-19,共3页
英国《经济学家》杂志最近发布了用新方法计算的麦当劳指数,引起了广泛关注。在人民币汇率是否低估等重要问题上,新指数得出了与旧指数截然不同的结果。新指数体现了以小见大的研究方法,本文把这种方法推向深入,通过对比分析新旧指数,... 英国《经济学家》杂志最近发布了用新方法计算的麦当劳指数,引起了广泛关注。在人民币汇率是否低估等重要问题上,新指数得出了与旧指数截然不同的结果。新指数体现了以小见大的研究方法,本文把这种方法推向深入,通过对比分析新旧指数,引申出贸易平衡、经济结构转型升级、经济发展模式等方面的一些新思考。 展开更多
关键词 麦当劳指数 以小见大 贸易平衡 经济结构转型 发展模式
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桥涵工程课程“以小见大”教学研究与实践
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作者 何江斌 陈国升 《广西教育学院学报》 2018年第2期141-144,共4页
桥涵类课程是高职高专土木建筑类、交通运输类专业的一门,专业主干课程,其重要性不需多言,但如何进行培养,成效如何,尚需有不同的研究探索。柳州铁道职业技术学院"桥涵工程课程‘以小见大’教学研究与实践"课题,探索如何在《... 桥涵类课程是高职高专土木建筑类、交通运输类专业的一门,专业主干课程,其重要性不需多言,但如何进行培养,成效如何,尚需有不同的研究探索。柳州铁道职业技术学院"桥涵工程课程‘以小见大’教学研究与实践"课题,探索如何在《桥梁构造与维护》课程中优化教学内容,培养学生的学习能力,以及加大实训课的比例后的效果观察,在教学实践中取得了一定的经验。 展开更多
关键词 桥梁构造与维护 以小见大 课程内容优化 教学研究与实践
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以小见大,意蕴深远——胡适《差不多先生传》赏读 被引量:1
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作者 张国学 《中学语文园地(高中版)》 2007年第4期16-17,共2页
  胡适先生虽然是现代的著名学者、文学大师,但他写文章从不故作高深、抖露书袋.这篇<差不多先生传>,以通俗浅易的笔触,如叙家常地介绍了差不多先生的生活习惯和性格特征.文章写得平白晓畅,寓庄于谐,以小见大,意蕴深远.……
关键词 差不多先生传 以小见大 寓庄于谐 王大夫 求真务实
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沉哀凄苦 以小见大——李清照《声声慢》赏析 被引量:1
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作者 季祝平 《南京金融高等专科学校学报》 1998年第3期79-81,共3页
李清照(1084—1151),号易安居士,山东济南人.她工诗善文,尤以词著称,是我国宋代著名的女作家.父亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是金石学家.婚后生活优裕,与丈夫一起研究金石书画,并致力于文学创作.她的前期词多描写自己少女、少... 李清照(1084—1151),号易安居士,山东济南人.她工诗善文,尤以词著称,是我国宋代著名的女作家.父亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是金石学家.婚后生活优裕,与丈夫一起研究金石书画,并致力于文学创作.她的前期词多描写自己少女、少妇时的生活,表现的多是闺中的生活情趣,揭示她的内心世界,流露了她对爱情生活的向往和对大自然的挚爱.内容比较狭窄,词风清丽宛转.如《如梦令》“常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.”这里记一次春日郊游,尽兴醉归,不认归路,浆声,笑语声以及受惊飞起的鸥鹭拍翅声,构成了一幅欢乐的画面.再如《一剪梅》“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼. 展开更多
关键词 李清照 《声声慢》 以小见大 词人 后期词 文学创作 内心世界 《如梦令》 金石学家 愁情
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以小见大 雅俗共赏--读《党代会现场:99个历史深处的细节》
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作者 方城 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期126-127,共2页
李颖的新著《党代会现场:99个历史深处的细节》(党建读物出版社,2012年),不仅是一部妙趣横生的中共党代会史,而且是一部视角独特的中共简史。通过细节反映会议,所以妙趣横生;通过会议反映历史,所以视角独特。可以想见,作者在... 李颖的新著《党代会现场:99个历史深处的细节》(党建读物出版社,2012年),不仅是一部妙趣横生的中共党代会史,而且是一部视角独特的中共简史。通过细节反映会议,所以妙趣横生;通过会议反映历史,所以视角独特。可以想见,作者在诸多方面下了足够的功夫,才能使本书以小见大、雅俗共赏,成为一部可读性很强的学术专著。 展开更多
关键词 以小见大 雅俗共赏 党代会 历史 现场 学术专著 出版社 可读性
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写作教学要培养学生以小见大的能力
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作者 冯宜丽 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第7期104-104,共1页
许多学生不喜欢写作,认为自己的生活太过平淡,并没有什么可写。就算是教师布置的作业,写出来的也是为了凑足字数的流水账。写作本身是记录生活、表达情感的最好方式,然而学生往往不知如何去写,这是因为他们平时没有注意观察生活的... 许多学生不喜欢写作,认为自己的生活太过平淡,并没有什么可写。就算是教师布置的作业,写出来的也是为了凑足字数的流水账。写作本身是记录生活、表达情感的最好方式,然而学生往往不知如何去写,这是因为他们平时没有注意观察生活的点点滴滴。写作的内容未必是重大事件,日常生活中的小事也可以是写作的内容。 展开更多
关键词 写作教学 以小见大 学生 能力 培养 观察生活 日常生活 内容
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大辐射厚主题:以小见大的《老炮儿》
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作者 闫岑 《电影文学》 北大核心 2016年第6期148-150,共3页
电影《老炮儿》以小见大,以一个京城"老炮儿"六爷为视角切入,将当下社会风气、年轻人的心态,甚至官场的冰山一角一一揭开呈现给大家。小视角大辐射厚主题,自始至终贯穿的则是对仁义、道义、情义乃至正义的呼唤,是对中国传统... 电影《老炮儿》以小见大,以一个京城"老炮儿"六爷为视角切入,将当下社会风气、年轻人的心态,甚至官场的冰山一角一一揭开呈现给大家。小视角大辐射厚主题,自始至终贯穿的则是对仁义、道义、情义乃至正义的呼唤,是对中国传统文化礼义传承的期待。外痞内正,呼唤传统文化价值观回归的同时,反映了当代知识分子的深深忧思,并最终借助超现实意象寄予在冲突中传承并坚守人伦道义的希望。 展开更多
关键词 以小见大 传统文化 道义 忧思 传承
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以小见大 青春档案
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作者 王春辰 《美术大观》 北大核心 2018年第11期74-79,共6页
迟明,1984年10月出生于山东烟台,现生活工作于北京。2004年毕业于中央美术学院附中,2008年毕业于中央美术学院油画系一工作室,获学士学位;2011年毕业于中央美术学院油画系三工作室,获硕士学位。群展:2011年,“‘千里之行’中央美术学院... 迟明,1984年10月出生于山东烟台,现生活工作于北京。2004年毕业于中央美术学院附中,2008年毕业于中央美术学院油画系一工作室,获学士学位;2011年毕业于中央美术学院油画系三工作室,获硕士学位。群展:2011年,“‘千里之行’中央美术学院二零一一届毕业生优秀作品展”(中央美术学院美术馆)。2012“开放的肖像群展”(上海民生现代美术馆),“首届OAFAM未来展——亚现象·中国青年艺术生态报告”(中央美术学院美术馆);“测试自由的温度——迟明·陈建升联展”(北京艾特艾画廊)。2013年,“尖锐的图像”(纽约伊森科恩),迟明·陈建升联展伦敦站(伦敦THE FINE ART SOCIETY)。2014年,“青春——诚品画廊25周年特展”(台北诚品画廊)。2016年,“精神的对决”(德国舍平根艺术基金会)。2017年,“‘思索之景’两岸青年艺术家在诚品”(台北诚品画廊),“靳尚宜艺术基金会青年画家扶植计划暨绘画新锐展”(中国油画院)。 展开更多
关键词 中央美术学院油画系 以小见大 青春 档案 艺术生态 中国青年 青年艺术家 毕业生
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以小见大,展现科学发展观——评第17届中国新闻奖消息一等奖作品《兖州:两亿吨大煤田不挖了》
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作者 陈力丹 李冠礁 《采写编》 2008年第2期54-55,共2页
关键词 中国新闻奖 一等奖 科学发展观 以小见大 消息 煤田 兖州 作品
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以小见大 综合提升——例析平面向量小题求解策略
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作者 钱桂荣 《中学教学参考》 2012年第35期31-32,共2页
平面向量具有几何形式和代数形式的"双重身份",它可作为联系代数与几何的纽带,是中学数学知识的一个交汇点.下面结合实例谈谈平面向量小题的求解策略.一、用平面向量的运算法则转化求解平面向量中向量的加法、
关键词 平面向量 求解策略 以小见大 例析 代数形式 几何形式 数学知识 运算法则
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