思维导图在企业财务会计课程中的应用

财务会计是会计体系的重要组成部分,负责将企业业务信息转化为财务信息,为企业决策、监督提供支持。企业财务会计课程是培养未来财会人员的重要课程。将思维导图应用到企业财务会计课程中去,可以帮助学生梳理知识结构,加强其对会计科目的理解,提升学生的学习效率。本文对思维导图在企业财务会计课程中的应用展开了具体讨论。

移动互联网时代背景下企业财务会计课程教学手段的探索与实践

文章以企业财务会计课程为例,提出了在该课程教学中各种教学手段的应用方式,即根据教学内容的难易程度确定网络学习平台的应用方式;充分应用云课堂等教学平台的实时计分功能;建立QQ群,实时辅导答疑。

中职企业财务会计课程实施理实一体化教学探讨

在中职企业财务会计课程中实施理实一体化教学，应建设能体现企业会计业务处理流程的综合实训基地，培养“双师型”教师和开发校本教材，注重培养学生的综合素质，提高教师的课堂控制能力，引导学生利用课余时间拓展知识和进一步提高技能。

中职企业财务会计课程分岗位教学与实训研究

随着教育体制的不断改革,我国中职教育已经趋于完善,目前,中职教育为了打破传统的教育束缚,迎合经济市场对人才的需求,针对企业开展应用型人才的教学。对企业需求的人才类型越来越重视,同时也不断的引入到课堂教学中,实现了良好的教学效果。在中职财务会计课程教学中,传统的教学将课程的内容进行顺序教学,只注重学生们的理论学习,却忽略了企业工作流程和岗位需求的因素考虑,导致学生们在进入社会时不能最快的融入到企业的岗位中,不利于学生们的发展,同时也不利于企业快速的吸纳人才。因此,目前我国中职财务会计课程专业开展企业分岗位教学方法,并对财务会计课程的内容进行重新整合和教学设计,使教学和企业的岗位能够有效的融合起来,为企业提供应用型人才。本文针对中职财务会计课程的分岗位教学方法进行分析,并探讨如何有效的将企业岗位的工作流程融入到教学中,实现良好的教学效果。

浅析“企业财务会计”课程思政建设的价值意蕴、实践反思和守正创新

高校会计专业人才培育应坚持专业知识传授与职业道德准则培养相统一“。企业财务会计”课程是高校会计专业的核心课程,推进“企业财务会计”课程思政建设,是会计人才培养的时代要求、会计行业发展的社会需求、会计专业建设的核心底色。为此,文章针对“企业财务会计”课程思政建设实践过程中出现的专业课教师课程思政建设能力不足、思政课教师参与课程思政建设不深、课程思政建设体制机制保障不完善等问题,从深化课程思政改革、加强师资队伍建设、创新课程思政教学方式、营造良好校园文化氛围、加强国际交流与合作等方面提出富有建设性的意见,以期推进课程思政教学改革创新,落实立德树人根本任务。

项目教学法在“企业财务会计”课程中的实践

教学方法的改革是职业技术教育实现其培养目标的重要保证。会计教学方法改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。文章针对企业财务会计的教学现状,以采购项目会计核算为例提出了如何在企业财务会计课程中应用项目教学法。

基于“做学教合一”的中职《企业财务会计》课程教学改革的探究

本文在介绍、分析"做学教合一"内涵基础上,结合中职《企业财务会计》课程的教学现状,提出了《企业财务会计》课程教学改革的建议,即搭建"做学教一体"的教学平台,重构与职业活动紧密相联的教学内容,建立多元化的教学评价体系,并设计符合学生认知水平的教学方案体系,同时也对教学实施中的相关问题进行了反思。

技工院校会计专业课程思政的实践研究——以《企业财务会计》课程为例

随着“立德树人”理念的不断深化,课程思政已悄然融入到日常教学中,对于培养应用与复合型人才具有举足轻重的作用。本文深入剖析了课程思政的发展脉络,揭示了其深刻内涵,并对当前的研究现状进行了全面梳理。同时,本文也指出了课程思政在发展中存在的问题与不足。在此基础上,本文以《企业财务会计》课程为例,具体开展了思政实践与探索,力求将思政教育与专业教育有机融合,提升学生的综合素质,旨在推动会计学科其他课程的思政育人功能的发挥。