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“数字化未来,因我们而不同”2024伊顿技术日于成都启航
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《现代建筑电气》 2024年第2期I0001-I0001,共1页
智能动力管理公司伊顿正式开启2024年伊顿技术日之旅,首发站来到位于中国成都的2024年伊顿电气集团东亚合作伙伴大会现场。此次技术日首秀以“数字化未来,因我们而不同”为主题,聚焦伊顿绿色、高效、智能数据中心解决方案。伊顿技术日(E... 智能动力管理公司伊顿正式开启2024年伊顿技术日之旅,首发站来到位于中国成都的2024年伊顿电气集团东亚合作伙伴大会现场。此次技术日首秀以“数字化未来,因我们而不同”为主题,聚焦伊顿绿色、高效、智能数据中心解决方案。伊顿技术日(Eaton Tech Day)始于2009年,已携伊顿产品、技术和解决方案横跨十几个亚太区国家和地区,足迹遍布中国大部分城市,累计行驶里程超过20万km。15年来,通过500多场活动,触及超过2 500家公司及3万多名客户,旨在深度挖掘市场需求,洞悉潜在增长机遇。 展开更多
关键词 电气集团 潜在增长 伊顿 累计行驶里程 数字化 深度挖掘 市场需求 合作伙伴
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伊顿电气:“双轮驱动”构建可持续发展未来——访伊顿电气集团东亚区副总裁兼总经理严庆和
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作者 史海疆 《电气时代》 2024年第4期8-10,共3页
科技创新是实现可持续发展的关键所在,伊顿将以低碳化和数字化“双轮驱动”不断迭代产品和解决方案,打造合作共赢的生态系统,与合作伙伴共同迈向绿色低碳未来!近日,伊顿正式开启2024年伊顿技术日之旅,首发站来到位于中国成都的2024年伊... 科技创新是实现可持续发展的关键所在,伊顿将以低碳化和数字化“双轮驱动”不断迭代产品和解决方案,打造合作共赢的生态系统,与合作伙伴共同迈向绿色低碳未来!近日,伊顿正式开启2024年伊顿技术日之旅,首发站来到位于中国成都的2024年伊顿电气集团东亚合作伙伴大会现场。此次技术日首秀以“数字化未来,因我们而不同”为主题,聚焦伊顿绿色、高效、智能数据中心解决方案。在技术日活动现场,伊顿电气集团东亚区副总裁兼总经理严庆和接受了我刊记者采访。 展开更多
关键词 电气集团 双轮驱动 可持续发展 伊顿 生态系统 绿色低碳 严庆 合作伙伴
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伊顿72.5kV可分离式电缆附件深远海风电解决方案重磅发布
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《变频器世界》 2024年第9期52-52,共1页
2024年9月8日,伊顿电气配电系统与服务事业部在2024国际数字能源展重磅发布了72.5kV可分离式电缆附件深远海风电解决方案。该方案由伊顿全资子公司——库柏电子科技(上海)有限公司设计生产,以优质可靠的连接和防护能力,护航风电走向深... 2024年9月8日,伊顿电气配电系统与服务事业部在2024国际数字能源展重磅发布了72.5kV可分离式电缆附件深远海风电解决方案。该方案由伊顿全资子公司——库柏电子科技(上海)有限公司设计生产,以优质可靠的连接和防护能力,护航风电走向深远蓝海。 展开更多
关键词 电缆附件 防护能力 伊顿 电子科技 全资子公司 解决方案 分离式 风电
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肺癌免疫治疗后合并兰伯特-伊顿肌无力综合征1例的护理
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作者 陈萧萧 《中国乡村医药》 2023年第20期60-61,共2页
兰伯特-伊顿肌无力综合征是一种自身免疫性神经肌肉接头疾病,主要由突触前神经末梢上存在的P/Q型电压门控钙通道产生的抗体及乙酰胆碱释放减少引起[1]。临床特征表现为近端肌无力,易疲劳性,腱反射减弱或消失及自主神经功能障碍[2],日常... 兰伯特-伊顿肌无力综合征是一种自身免疫性神经肌肉接头疾病,主要由突触前神经末梢上存在的P/Q型电压门控钙通道产生的抗体及乙酰胆碱释放减少引起[1]。临床特征表现为近端肌无力,易疲劳性,腱反射减弱或消失及自主神经功能障碍[2],日常生活活动能力(ADL)严重下降,甚至会引起焦虑、抑郁等精神症状。兰伯特-伊顿肌无力综合征既可以是恶性肿瘤引发的副肿瘤综合征,也可以是免疫治疗引起的不良反应[2]。其中半数以上兰伯特-伊顿肌无力综合征发病与恶性肿瘤相关,而继发于免疫治疗的兰伯特-伊顿肌无力综合征临床罕见。2021年8月我科收治了1例肺癌经免疫治疗后合并兰伯特-伊顿肌无力综合征的患者,经过多学科的救治及精心的护理,患者恢复良好,现将护理体会报道如下。 展开更多
关键词 肺癌 兰伯特-伊顿肌无力综合征 免疫治疗 护理
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英国伊顿公学“贵族精神”的培养对体育课程实践的启示 被引量:3
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作者 王立杰 陈家起 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期112-116,共5页
通过文献资料等方法对英国伊顿公学"贵族精神"进行解读,并探讨其在体育教育中的"贵族精神"的培养模式。反思当前教育体制下学生体质下降、契约精神缺失、责任感畸形和自由的奴化等现象的产生,挖掘学校体育中蕴涵的... 通过文献资料等方法对英国伊顿公学"贵族精神"进行解读,并探讨其在体育教育中的"贵族精神"的培养模式。反思当前教育体制下学生体质下降、契约精神缺失、责任感畸形和自由的奴化等现象的产生,挖掘学校体育中蕴涵的意志品质等隐性教育维度,试图在体育课程实践中通过调整和改革学校体育课程目标、内容、教学、评价等一系列举措,培养当今中国学生的"贵族精神"。 展开更多
关键词 贵族精神 体育教育 课程实践 伊顿公学
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有效、创造与感知——伊顿的教学思想在独立学院建筑美术教育中的意义 被引量:7
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作者 郭旺学 《美术大观》 北大核心 2019年第7期150-152,共3页
本文梳理伊顿基础教育中的主要思想、教学内容和实践方法,发现其以艺术思维培养为核心的感知教育、以研究视觉规律为目标的内容体系、以人的培养为本的教学方法等,具有有效性、创造性等特质,在现代建筑美术教育,尤其在独立学院体制中具... 本文梳理伊顿基础教育中的主要思想、教学内容和实践方法,发现其以艺术思维培养为核心的感知教育、以研究视觉规律为目标的内容体系、以人的培养为本的教学方法等,具有有效性、创造性等特质,在现代建筑美术教育,尤其在独立学院体制中具有当代价值。 展开更多
关键词 感知教育 视觉规律 伊顿 建筑美术
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包豪斯时期约翰尼思·伊顿的“初步课程”及其影响 被引量:3
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作者 张玉芝 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第6期191-193,共3页
伊顿在其任教期间曾经主持"初步课程"设计教学,这一思想模式为后来艺术设计教学的发展奠定了基础,并产生了深远影响。本文对伊顿设计基础训练及其思想的阐述主要包括伊顿设计教学思想的形成、设计训练及影响三个方面。伊顿的... 伊顿在其任教期间曾经主持"初步课程"设计教学,这一思想模式为后来艺术设计教学的发展奠定了基础,并产生了深远影响。本文对伊顿设计基础训练及其思想的阐述主要包括伊顿设计教学思想的形成、设计训练及影响三个方面。伊顿的贡献不仅在于首次建立了"初步课程"设计教学体系,而且在形态与构成研究方面有重要贡献和阐释。 展开更多
关键词 包豪斯 约翰尼思·伊顿 “初步课程” 设计教学 模式 设计思想 艺术形态
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走进伊顿公学的学生管理 被引量:1
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作者 林存华 邹扬 《中小学管理》 北大核心 2005年第7期56-57,共2页
英国的伊顿公学是世界知名的私立学校,其对学生的管理处处体现着“锻造精英品格,陶冶绅士情操”和“为儿童提供高质量的寄宿制教育”的管理理念。本文试介绍伊顿公学的学生管理,希望对我们能有所启发。
关键词 伊顿公学 学生管理 英国 管理理念 寄宿制学校
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探究约翰内斯·伊顿在包豪斯时期的教学思想——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列 被引量:3
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作者 吴卫 谭淳心 《家具与室内装饰》 2019年第10期34-37,共4页
包豪斯的建立为现代设计教育打下了结构基础,伊顿作为包豪斯第一批教员首创基础课程教学体系,探究其在包豪斯期间的教学思想有助于正确理解设计基础课程创立的目的和意义;通过大量的文献调研,梳理了伊顿教书育人的成长历程,利于读者更... 包豪斯的建立为现代设计教育打下了结构基础,伊顿作为包豪斯第一批教员首创基础课程教学体系,探究其在包豪斯期间的教学思想有助于正确理解设计基础课程创立的目的和意义;通过大量的文献调研,梳理了伊顿教书育人的成长历程,利于读者更好理解其基础课程的思想源流;伊顿的教学无论是"基础课程的思维训练"、"教学中强调主观精神"和"教学中的中国文化观",都是对学生创造力、感受力、想象力的激发和塑造,而这些启发人内在价值的因素贯通于伊顿的艺术和教育理念,通过包豪斯的基础课程教学影响至今。 展开更多
关键词 伊顿 包豪斯 基础课程 主观精神 中国文化
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伊顿公学的体育教育理念对我国基础体育教育的启示 被引量:1
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作者 董旭晖 宋辉 《运动》 2015年第15期77-78,共2页
伊顿公学的体育教学手段和方法注重人的本质培养,它将体育的自然属性和社会属性有机结合,关注体育在形成人生观和价值观方面的作用,以体育教育为载体,注重学生社会适应能力的培养。它的体育教育观念对我国基础体育教育的改革从形式、内... 伊顿公学的体育教学手段和方法注重人的本质培养,它将体育的自然属性和社会属性有机结合,关注体育在形成人生观和价值观方面的作用,以体育教育为载体,注重学生社会适应能力的培养。它的体育教育观念对我国基础体育教育的改革从形式、内容、手段、方法、育人的目标等方面将产生深远影响。 展开更多
关键词 伊顿公学 体育教育理念 中学体育教育 启示
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十项全能运动的速度能力:全能之王伊顿的启示
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作者 文世林 庞博 李爱菊 《体育成人教育学刊》 2016年第6期82-86,共5页
通过因子分析和线性回归的方法,对2013年、2015年世锦赛和2012年奥运会前12名十项全能运动员的成绩进行分析,并通过灰色理论分析伊顿在2009年至2015年期间5届世界大赛成绩的发展变化,在个体水平上探讨各单项成绩与总成绩纵向发展的关联... 通过因子分析和线性回归的方法,对2013年、2015年世锦赛和2012年奥运会前12名十项全能运动员的成绩进行分析,并通过灰色理论分析伊顿在2009年至2015年期间5届世界大赛成绩的发展变化,在个体水平上探讨各单项成绩与总成绩纵向发展的关联度。结论:从因子模型来看,短跳因子和投掷因子是决定十项全能成绩的核心因素,且短跳因子中与总分相关系数最高的项目依次为400m、100m、跨栏和跳远;伊顿多年的成绩发展特征说明短跳和投掷项目,特别是铁饼、400m、100m、铅球等项目的成绩增长可能是提升优秀全能运动员竞技水平的核心要素。 展开更多
关键词 十项全能 速度能力 伊顿 因子分析 灰色理论
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英国伊顿公学为何要晚上“扣留”学生手机 被引量:1
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作者 罗朝猛 《教书育人(校长参考)》 2018年第8期19-19,共1页
享有世界声誉的私立学校——英国伊顿公学,新近出台政策要求学生晚上将手机交至学校统一保管,旨在帮助学生规避社交媒体给他们带来不良的影响,此举得到了学生们的拥护。
关键词 英国 伊顿公学 “扣留” 手机
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议伊顿基础课程设计的现实意义
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作者 陆正虹 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第9期40-41,共2页
约翰尼斯·伊顿作为德国包豪斯学院的奠基人之一,开创了设计基础课程教学,对西方设计史有着不可替代的作用。论文通过伊顿的基础教学思想,结合我国设计教育基础课程现状,简单探索一下我国设计基础教育的发展现状和未来发展趋势,并... 约翰尼斯·伊顿作为德国包豪斯学院的奠基人之一,开创了设计基础课程教学,对西方设计史有着不可替代的作用。论文通过伊顿的基础教学思想,结合我国设计教育基础课程现状,简单探索一下我国设计基础教育的发展现状和未来发展趋势,并提出几点粗浅建议。 展开更多
关键词 伊顿 设计基础教育 基础课程
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积基树本:包豪斯教师伊顿的设计教学理念分析
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作者 刘飞 《家具与室内装饰》 2019年第10期38-39,共2页
约翰尼斯·伊顿作为包豪斯设计学院的著名教师,其设计教学理念为包豪斯学院的设计教学发展奠定了基础,同时对现代设计教学体系的形成有着重要影响。伊顿在设计教学中勇于创新,将自身的学识融入到设计教学中,同时敢于形成独特的设计... 约翰尼斯·伊顿作为包豪斯设计学院的著名教师,其设计教学理念为包豪斯学院的设计教学发展奠定了基础,同时对现代设计教学体系的形成有着重要影响。伊顿在设计教学中勇于创新,将自身的学识融入到设计教学中,同时敢于形成独特的设计基础教学体系,这些都是值得我们当今设计教师们学习的。本文将重点分析论述伊顿的设计基础教学理念以及其对现代设计教学的意义。力图为现代设计教学的研究提供新的思路,促进我国现代设计教学的发展。 展开更多
关键词 包豪斯 伊顿 设计教学 理念
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伊顿与纳吉、阿尔伯斯在设计基础课程教学中的比较
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作者 陆正虹 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2011年第19期63-65,共3页
伊顿、纳吉和阿尔伯斯分别担任包豪斯学校"基础课程"的三任主持。通过分类介绍他们的基础课程教学理念和他们之间不同的教学思想,从中汲取有益的养分和精华,对于今天的艺术设计教育依然有着积极的意义,并对于指导设计基础课... 伊顿、纳吉和阿尔伯斯分别担任包豪斯学校"基础课程"的三任主持。通过分类介绍他们的基础课程教学理念和他们之间不同的教学思想,从中汲取有益的养分和精华,对于今天的艺术设计教育依然有着积极的意义,并对于指导设计基础课程的教学实践具有一定实践意义和理论价值。 展开更多
关键词 伊顿 纳吉 阿尔伯斯 设计基础
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逢迎主流,抑或另辟蹊径?——论混血族裔伊顿姐妹的文学发声
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作者 陈连贵 《常熟理工学院学报》 2020年第3期104-109,共6页
批评界向来将混血族裔伊迪丝·伊顿和温妮弗蕾德·伊顿姐妹视作美国亚裔文学的先行者,却较少关注她们作为混血族裔本身的身份诉求。伊迪丝唐人街文学和温妮弗蕾德日本浪漫故事均渗透着混血族裔尊重差异、种族融通的吁求。伊顿... 批评界向来将混血族裔伊迪丝·伊顿和温妮弗蕾德·伊顿姐妹视作美国亚裔文学的先行者,却较少关注她们作为混血族裔本身的身份诉求。伊迪丝唐人街文学和温妮弗蕾德日本浪漫故事均渗透着混血族裔尊重差异、种族融通的吁求。伊顿姐妹积极介入主流文化活动和价值观塑造,细致研判读者群特征及其审美期待,借势女性主义、东方主义等社会思想,包装种族话语,表达混血族裔乃至所有少数族裔的感受和关切,开辟了混血族裔文学叙事的新领域。 展开更多
关键词 混血族裔 伊顿姐妹 身份 文学发声
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我们今天所有的决定都在改变未来 访谈嘉宾:伊顿亚太区总裁 何钦鸿
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作者 林波 《WTO经济导刊》 2014年第8期29-31,共3页
嘉宾简介:何钦鸿,美国密歇根州劳伦斯技术大学电气工程学士学位,美国圣母大学工商管理硕士学位。2003年加入伊顿,之后在卡车集团担任一系列管理职位,曾任离合器业务部门总经理及重型变速器业务部门总经理。伊顿亚太区总裁何钦鸿有一个... 嘉宾简介:何钦鸿,美国密歇根州劳伦斯技术大学电气工程学士学位,美国圣母大学工商管理硕士学位。2003年加入伊顿,之后在卡车集团担任一系列管理职位,曾任离合器业务部门总经理及重型变速器业务部门总经理。伊顿亚太区总裁何钦鸿有一个非常中国化的名字,这和他金发碧眼的外表形成了有趣的反差。但是对于何钦鸿来说,这却是非常自然的组合:1995年就已经来过中国的他和中国其实有着很深的渊源。中国给他印象最深的是三点:"市场规模大、高速发展、急需创新",而在他2009年掌舵亚太区市场之后,中国的表现一直让他惊讶,这也是令他深深着迷的地方。 展开更多
关键词 何钦 顿亚 亚太区市场 管理职位 圣母大学 学士学位 鸿来 伊顿 中国城镇化 新型城镇化
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伊顿的教学模式对中国艺术设计基础教育的启迪
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作者 樊清熹 邱志涛 《中国校外教育》 2009年第S3期484-484,424,共2页
约翰内斯·伊顿(Johannes ltten,1888~1967)是包豪斯首位杰出的基础课教师。他的教学从宗教、哲学和一些成功的教育模式中吸取了养料,在他强烈的个性影响下,形成了独树一帜的伊顿基础教学模式。针对于当前我国的艺术设计基础教育... 约翰内斯·伊顿(Johannes ltten,1888~1967)是包豪斯首位杰出的基础课教师。他的教学从宗教、哲学和一些成功的教育模式中吸取了养料,在他强烈的个性影响下,形成了独树一帜的伊顿基础教学模式。针对于当前我国的艺术设计基础教育滞后的状况,研究和学习伊顿的教学模式具有现实的指导意义。 展开更多
关键词 约翰内斯·伊顿 艺术设计 基础课程 教学模式
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约翰·伊顿与包豪斯三大构成基础课程的构建
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作者 李智瑛 《设计》 2005年第5期180-181,共2页
包豪斯被公认为世界上最早奠定较为完善的三大构成基础课程体系的学校,而这种位置的确立与约翰·伊顿的杰出贡献有相当密切的关系。本文即是以约翰·伊顿在包豪斯的基础教学为中心,比较系统全面地介绍了他在构建三大构成基础... 包豪斯被公认为世界上最早奠定较为完善的三大构成基础课程体系的学校,而这种位置的确立与约翰·伊顿的杰出贡献有相当密切的关系。本文即是以约翰·伊顿在包豪斯的基础教学为中心,比较系统全面地介绍了他在构建三大构成基础课程体系中所做的努力国内外现尚未有此方面的专著或论文出版,希望通过此分析论证对完善包豪斯理论研究有益,对当代设计基础教育有益。 展开更多
关键词 约翰·伊顿 包豪斯 构成 基础课程教育 基础课程 构建 设计基础教育 课程体系 基础教学 理论研究
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伊顿百年 专注传递梦想 访伊顿电气集团电能质量业务部北亚区市场沟通总监任莉娟
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作者 杨晓花 《电气应用》 北大核心 2011年第15期18-20,共3页
2011年6月9日,由美国财富500强、多元化的动力管理公司——伊顿旗下电气集团主办的题为“百年伊顿梦想传承”的全国绿色动力解决方案巡展(北京站)在北京富力万丽酒店隆重举行。伊顿公司亚太区总裁何钦鸿(Curt Hutchins)、伊顿电气... 2011年6月9日,由美国财富500强、多元化的动力管理公司——伊顿旗下电气集团主办的题为“百年伊顿梦想传承”的全国绿色动力解决方案巡展(北京站)在北京富力万丽酒店隆重举行。伊顿公司亚太区总裁何钦鸿(Curt Hutchins)、伊顿电气配电部亚太区市场副总裁Eric Franks以及伊顿电气集团亚太区电能质量业务部和配电业务部的多位高管,同来自华北地区电力、冶金、 展开更多
关键词 伊顿电气 伊顿9395UPS 双品牌战略
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