教育优先发展视域下学校体育高质量育人的理论意涵与实践路径

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的重大方针,高质量发展是教育优先发展在新阶段的重要表征。学校体育高质量育人作为教育高质量发展的重要构成,体现出育人目标的素养导向、育人过程的生本导向和要素导向以及育人功效的多元导向等特征。新时期推进学校体育高质量育人需要坚持把立德树人作为根本任务,着力培养青少年的核心素养;提升学生体育学习的实际获得感,提高体育师资培养质量,推进体育家校合作;科学认识学校体育促进青少年全面发展的育人价值,充分发挥学校体育的育体功能和育心功能。

新时期青年优先发展理论与公共政策研究

青年优先发展是指立足于党的薪火世代相传和国家繁荣昌盛的战略高度,赋予青年发展在经济社会发展和资源分配过程中的相对优先位置,在制定法律法规、公共政策与配置公共资源时优先和充分照顾青年利益关切,推动青年实现积极、全面和高质量发展,并实现青年发展与经济社会发展的有机融合和良性互动。推动青年优先发展的必要性依据在于青年工作的战略意义、青年发展的风险与收益、青年的“社会脆弱性”、青年问题与社会问题的互为同构性,其现实性依据在于青年发展的不充分性、不全面性与不平衡性。在现实资源约束之下,要优先解决青年发展中的战略性问题、青年时期的核心发展诉求、青年发展中的短板问题。为此,需要构建多元化的政策形成主体、科学化的政策形成过程、系统化的政策支持体系和动态化的政策实施监测与调适机制。

国家优先发展青少年体育:基本内涵、主要形势与重点举措

新《体育法》规定国家优先发展青少年和学校体育,这表明现阶段我国青少年体育面临加快建成体育强国亟需补齐青少年体育发展短板,深化体教融合亟需破解青少年体育发展政策性难题,落实立德树人根本任务亟需释放青少年体育育人功能,保持竞技体育国际竞争力亟需普及青少年专项运动技能,青少年群体人口变动亟需优化青少年体育资源配置等新形势。国家优先发展青少年体育,要把“优先发展”理念转化为青少年体育公共政策、提升青少年体质健康优良率、提高体育后备人才培养成材率、完善青少年体育赛事体系、深化体育运动学校改革、培育发展青少年体育社会组织、普及青少年专项运动技能等。

乡村振兴战略背景下优先发展教育的现实困境及应对策略

乡村振兴战略中指出,乡村教育质量的提升对于乡村社会的发展至关重要,应该充分发挥乡村教育的重要价值和使命。虽然国家对乡村教育的发展提出了一系列政策倾斜和经费扶持,然而在具体工作落实过程中,依然面临着乡村教育投入不足、管理体制不健全,城乡之间教育资源分配不合理,家庭本位在乡村教育中的角色缺失以及乡村教师队伍建设问题依然突出等现实困境。因此,在乡村振兴战略背景下,应该定位好乡村教育的发展方向,充分利用国家、社会、学校各方面的力量,提升乡村教育的水平和质量,为乡村振兴战略的实施助力,办人民满意的乡村教育。

优先发展城乡社区老年教育的研究与实践——以东山街道老年教育为例

教育,是覆盖全年龄阶段的伟大事业,是推动社会发展进步的百年大计。老年教育是社区教育的重要组成部分,也是推动全民终身学习、构建学习型社会的关键环节。当前,我国已进入深度老龄化阶段。截至2017年,我国60周岁及以上的人口,已达到总人口的17.3%。为应对严峻的人口老龄化问题,需要在满足老年人物质需求的同时,更关注其精神文化需求,特别是教育培训需求,从而全面提升老年人的生活质量和精神风貌。

优先发展,主动变革,携手共创美好未来

2024年6月14日,应联合国教科文组织邀请,教育部部长怀进鹏以2030年教育高级别指导委员会成员身份在该组织网站发表英文博客文章,介绍中国坚持优先发展和优先投入教育,坚持以人民为中心、以数字化为杠杆、以教师为关键推动教育变革,加强教育国际交流合作的理念、成就、经验,呼吁全球优先发展教育,主动变革教育,推动构建人类命运共同体,共创人类美好未来。本刊特转发文章的中文版,供读者学习领会。

美国农村基础教育优先发展政策探析

城乡基础教育发展不均衡一直是制约美国基础教育全面发展的瓶颈。为了消除城乡基础教育发展的差距,美国联邦政府制定和颁布了许多优先发展农村基础教育和差异性优先发展农村基础教育的政策和措施。这些政策和措施有效地促进了美国农村基础教育的发展。

城市公共交通 可持续优先发展的政策保障机制研究

公共交通导向的城市规划概念最早由美国提出，此后在欧洲和发展中国家城市建设中都引起了广泛关注。2004年建设部发布《关于优先发展城市公共交通的意见》，2005年下达了《国务院办公厅转发建设部等部门关于优先发展城市公共交通意见的通知》，城市公共交通优先发展战略在我国正式开始实施。

将性别平等与妇女发展纳入教育优先发展的体系中

第十届全国人民代表大会第四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,是今后5年我国经济社会发展的行动纲领,为落实男女平等基本国策,推动男女两性平等和谐发展提供了良好机遇。本期论坛邀请7位研究妇女/性别问题的专家和从事妇女工作的领导,采取笔谈会的形式,从性别视角解读"十一五"规划纲要,旨在探讨纲要中蕴涵的推动两性平等和谐发展的新机遇,以便我们抓住机遇,积极行动,推动"十一五"期间的两性平等发展,社会和谐进步。

五大重点工程 助教育优先发展——《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》教育发展重点工程介绍

十届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(以下简称《纲要》)为我国勾画了“十一五”时期经济社会发展的美好蓝图。《纲要》在第28章“优先发展教育”中提出,全面实施素质教育,着力完成“普及、发展、提高”三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。并提出了“十一五”时期教育发展的重点工程。

坚持教育优先发展 加快建设人力资源强省

党的十七大着眼于民族振兴和社会公平，明确提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，并将“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”作为“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”的重要内容，要求办好人民满意的教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会，努力使全体人民“学有所教”。对江苏教育工作来说，贯彻党的十七大精神，就是要坚定不移地实施科教兴省、人才强省战略，坚持优先发展教育事业。加快建设人力资源强省，使教育事业更好地适应现代化建设和构建和谐社会的需要。

优先发展教育是创新引领的根本

全面建成小康社会，建设富饶美丽幸福新湖南，必须坚持优先发展教育，全面推动教育改革发展，以教育优先发展支撑和驱动科教强省、经济强省建设。

新型工业化与教育优先发展

党的十六大报告明确指出:“走新型工业化道路,必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用,注重依靠科技进步和提高劳动者素质”,强调“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用。

人力资本观与教育优先发展战略

党的十七大报告中，胡锦涛总书记提出了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”等六大任务，把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在第一位。早在改革开放初期，邓小平同志就提出了教育优先发展的思想，并有一系列论述。党的十四大提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”、党的十五大提出“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”，党的十六大重申“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。

贯彻落实《纲要》陇原行(十七) 让教育成为经济发展的排头兵——灵台县教育优先发展纪实

灵台县位于陇东南部，地理位置独特，文化积淀深厚，是中华民族发祥地的重要组成部分。近年来，灵台县遵循经济发展，教育先行的思路。在全县上下形成了党政重视教育、群众关心教育、多方支持教育、优先发展教育的良好局面。

谈邓小平同志优先发展教育的战略思想

小平同志的教育思想，内容丰富，见解精辟，特色鲜明，已构成了相对独立的邓小平教育思想体系。小平同志始终以战略家的眼光，对教育予以高度的重视和极大的关心。他的优先发展教育的战略思想，代表了党在新的历史时期对教育地位的正确认识，是社会主义教育事业的宝贵财富...

教师发展与“教育优先发展”

当前的课改推进，有很多成绩，也遇到不少问题，比如课改理念的落实问题，课程和教材实施问题，比如教学设计和课堂效率问题，等等。这些问题，集中起来还是教师问题。胡锦涛同志在十七大报告中郑重提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，并明确要求“加强教师队伍建设”。我以为，优先发展教育，必须优先发展教师。

试论经济增长方式的根本转变与教育优先发展

试论经济增长方式的根本转变与教育优先发展何永贵，张旭振党的十四届五中全会以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，根据我国经济的现状和发展趋势，确立今后１５年经济建设总的要求是：切实转变经济增长方式，显著提高国民经济整体素质和效益，使社会生产...

产业优先发展战略的困境与突破

自1949年建国以来,中国特定的社会经济结构决定了金融成长目标与产业成长的关系,即产业优先发展战略。这种关系使得中国取得令人瞩目的成就,也面临着进一步发展的困境。以中国金融和产业成长历史为线索,揭示金融成长如何保证和加快产业成长,找出中国金融成长模式,即以金融优先发展保证产业成长。

落实是教育优先发展的生命——访宜昌市西陵区区长王均成

日程已安排得满满当当的宜昌市西陵区区长王均成,利用中午休息时间欣然接受了本刊记者的采访。记者感受到,王均成把接受教育媒体的采访纳入了他教育工作的内容,印证了教育局干部对他＂教育上反映的事情,再忙也要优先尽快落实＂的评价。王均成侃侃而谈：＂‘把优先发展教育作为促进经济社会又好又快发展的根本战略、第一战略和总体战略，把对教育的投入作为财政的第一投入予以优先保障’是国家对教育优先发展作出的战略决策。