优质示范病房护生带教中责任制管床护理模式的应用效果分析

目的分析优质示范病房护生带教中责任制管床护理模式的应用效果。方法将我院护生以及护理对象分为观察组与对照组,对比两组效果。结果观察组带教效果优于对照组,P<0.05。结论优质示范病房中实施责任制管床护理模式效果显著。

优质示范单元创建对护理满意度的影响与效果评价

目的:提高神经外科护理满意度。方法:改变排班模式,查找影响满意度的方法,制定完善的工作程序,采取奖优罚劣和患者反馈制度。结果:真正做到把护士还给患者,提高了护理质量及满意度,打造了优势护理品牌,提升了医院的核心竞争力。

《电视教材编导与制作》优质示范课程应用效果的研究

本课题是在华南师范大学"求实工程"项目设计、开发的《电视教材编导与制作》优质示范课程的基础上,进一步开展的教学应用研究.研究者通过观察与实地研究法,以完全观察者的身份深入课堂进行实地研究;通过内容分析、问卷调查、准实验研究、学习反应分析进一步对研究假设进行验证,最后得出本研究的结论:与传统教学相比,以网络教学平台为基础和网络优质示范课程为教学材料的学习有助于学生更好地掌握学习内容,取得更好的学习效果.

NICU开展优质示范病区的探讨

目的:探讨优质示范病区在NICU护理工作中的作用。方法:通过转变服务理念,加强基础护理、安全护理,改善健康教育及与家长的沟通方式等举措来建立NICU优质示范病区。结果:实施前后护士的自身素质、工作积极性、护理质量和患儿家属满意度均大幅提高。结论:NICU开展优质示范病区使护士的价值得到实现,护理质量得到提高,患者满意度得到提升,医患关系和谐,为创立品牌服务打下了坚实的基础。

专科医院优质示范病房开展责任制护理初探

总结了开展责任制护理在专科医院优质示范病房中的积极作用。包括改革护士分工排班模式,落实责任制护理,将13名护士分为2个责任小组,每人分管7～8例患者,实行责任包干;大胆改革,勇于创新,全面推进优质护理服务;注重人文关怀,创建温馨病区等举措。认为在专科医院优质示范病房实施责任制护理,有利于提高护理质量,提高患者、医生、护士的满意度。

浅谈开展优质示范工程中护理部垂直管理的必要性

优质示范工程活动在很多医院已如火如荼地开展。但是,科主任负责制,给优质示范工程活动的开展带来了一定难度。科室经济承包、独立核算的承包方法不仅给医院带来了经济效益,而且促使各科室注重业务技术的提高和发展,纷纷引进新技术,开展新项目;改善服务质量礼貌待患、热情周到已成风气,从各方面提高了科室竞争力,

浅谈优质示范病区的护理沟通技巧

随着科学的发展,社会的进步,人们生活水平的提高,21世纪的医疗护理优质服务,不仅仅要提高医疗护理人员素质管理、护理技术管理、护理环境管理、护理文化管理和护理制度管理等,更重要的是提升＂以病人为中心＂的护理理念,提高以整体护理为根本的护理服务质量以满足患者的需要。这是新时代发展的要求,也是现代护理服务科学发展的必然趋势。

“优质示范”高中办学现状审思——基于河北省三所高中的考察

河北省“优质示范”高中其鲜明的办学理念、丰富的校园文化、精细的教育管理、优异的办学成绩是河北省高中素质教育发展的标杆。但同时这些“优质示范”高中也隐匿着功利化办学行为、僵化的学校管理、繁重的题海训练、失衡的身心健康等应试教育的顽疾问题。对此,需要从完善高考教育与人才培养机制,全力落实立德树人根本任务,强化学校师资队伍管理,全面推进素质教育教学实践等方面进行改革。

谈“两式”优质示范公开课教学

优质示范类公开课是教育管理者出于晋级职务职称，以及评优、评先需要，对体育教师公开实施教学能力、水平的考评，是目前最为普遍采用的考核方式，其结果是评优、评先的重要依据，开课效果直关教师的切身利益，因此它是一个人们普遍关注的敏感问题和引起人们高度重视的问题。那么究竟如何正确看待优质示范类公开课，如何开好公开课就成为我们所要展开探究的课题。

省级优质示范课评选管理平台开发与应用研究

课堂教学是落实立德树人根本任务的主渠道,是全面提高教育质量的基本途径。省级优质示范课评选能充分发挥优质课堂教学实践的示范引领作用,促进中小学教育教学高质量发展。开发与应用省级优质示范课评选管理平台,对加强和规范省级优质示范课评选、管理和使用,建设数字教育资源体系,推进教育数字化,实现教育优质均衡发展,构建高质量教育体系,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国具有重要作用。

优质护理示范科室护士的压力分析与对策

目的了解开展优质护理服务骨科护士面临的压力来源。方法运用自制调查问卷表,对骨科28名护士进行问卷调查。结果护士首要的工作压力来自工作量及时间的分配方面,其中过多的护理体力操作会造成护士不同程度的身体损伤、经常倒班、担心工作中出差错。结论优质护理示范科室骨科护士的压力不仅与工作性质有关,而且与工作地点、夜班频率有关。管理者在抓好优质护理服务同时要寻找减轻或消除护士压力的方法。

优质示范工程在病房中的应用

在卫生部颁发的＂优质护理服务示范工程＂的工作精神的指导下,本院将创建优质示范工程运用到病房中,达到了创新护理工作模式、提高护理工作服务质量、创建和谐医患关系的目的,使患者的满意度、对健康知识的了解程度及患者的呼叫率均得到显著提高,并实现了零投诉。对此取得的显著效果,汇报如下。1一般资料2011年9月开始,我院开展优质示范工程活动。开放床位90张,护士30名。

某“三甲”医院实施“优质护理服务示范工程”后患者满意度调查

目的:了解某"三甲"医院实施"优质护理服务示范工程"后患者的满意度。方法:采用方便抽样的方法,对"优质护理服务示范工程"试点病房与非试点病房的213名住院患者进行调查。结果:住院患者认为试点病房的护士工作主动性较强,对护士工作认可度较高,试点病房患者总体满意度高于非试点病房,在护理操作技术、护患沟通、病区管理、健康教育4个维度的满意度均高于非试点病房。结论:"优质护理服务示范工程"实施效果较好,患者满意度提高,可进一步完善并推广。

开展“优质护理服务示范工程”活动的效果分析

目的探讨"优质护理服务示范工程"的实施方法与效果。方法结合医院实际制定实施方案,从提高人员思想认识、修订完善各项工作制度、提升护理团队综合素质、改革护理工作模式、加强护理安全管理等方面着手,并比较活动前后患者满意度和临床护理质量的相关指标。结果实施"优质护理服务示范工程"活动后,临床护理服务质量及患者满意度均有显著提高,与实施前比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论开展"优质护理服务示范工程"活动,为患者提供了更为安全、优质、满意的护理服务,有利于和谐护患关系和全面提升临床护理服务质量及患者满意度,值得临床推广实施。

以责任制护理为切入点 推进“优质护理服务示范工程”

全国卫生系统开展"优质护理服务示范工程"活动,是深化医药卫生体制改革、落实科学发展观的重要举措。我院领导高度重视,加强组织领导,护理部真抓实干,以责任制护理为切入点,多措并举,扎实推进优质护理示范工程活动,实现了患者、护士的双满意。

开展“优质护理服务示范工程”活动的效果观察

目的探讨开展"优质护理服务示范工程"活动的效果。方法以《2010年优质护理服务示范工程》活动中《住院患者基础护理服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》和《常用临床护理技术服务规范》3个文件的内容为指导思想,指导本科室开展"优质护理服务示范工程"活动。比较活动前后病人对护理工作的满意度及护士的存在问题。结果开展"优质护理服务示范工程"活动后,病人的满意度高于活动前、护士工作存在问题少于活动前(均P<0.05)。结论开展"优质护理服务示范工程"活动可以改善护理服务,规范护理行为,提高护理质量及病人满意度。

“优质护理服务示范工程”实施及其效果

介绍了该院实施"优质护理服务示范工程"活动的情况及其效果,即通过动员与人员培训,改变排班模式,强化基础护理细节管理,绩效考核与薪酬分配挂钩等落实"优质护理服务示范工程";通过住院病人对护理工作的满意度调查,病区护理质量评价,医生对护士的评价,医院对护士工作质量的每月抽查评价其效果:实现了病人满意、政府满意、社会满意的目标;建议通过建立学习型组织文化,树立优质护理服务的榜样,建立统一的监督评价绩效标准,建立激励机制等形成长效机制。

优质护理服务示范工程试点效果探讨

目的探讨"优质护理服务示范工程"试行效果。方法选取2009年11月～2010年4月(优质护理实施前)及2010年5～11月(优质护理实施后)2个时间段,于每月25日采用调查表调查住院病人对护士工作满意度,并统计质量控制小组对病区护理质量的月考核结果。所有数据采用SPSS17.0统计软件包进行分析,同时进行X2、t检验。结果 "优质护理服务示范工程"开展后,患者对护士工作满意度、病区护理质量均显著提高(P<0.05)。结论 "优质护理服务示范工程"的开展,可提高患者满意度,提升护理质量,最终达到"患者满意、社会满意、政府满意"的目的。

护士分层分组管理在优质服务示范病区护理管理中的应用

目的探讨病房护士分层分组管理在优质服务示范病区护理管理中的应用及对护理质量、满意度的影响。方法笔者所在科自2010年1月起开展并成立优质服务示范病区,采取护士分层分组管理,设立责任组长、责任护士和辅助护士三个层次,分组包片,以患者为中心,围绕患者需求为导向的分工方式,分为两个护理小组,组内每个护士分别负责4～8名患者的治疗和整体护理工作,并制定了责任组长、责任护士、辅助护士岗位职责。在责任组长的负责下,通过过程质控检查,现场强制改进,保证基础护理、专科护理以及心理护理工作落实到位。结果通过分层分组管理,提高了护理工作质量和患者、医生对护理工作的满意度。结论护士分层分组管理制度的实施,提高了护理人员的自身价值,加强了高年资护士对年轻护士的带教和支持作用,使护理资源得到合理应用,护理工作更贴近患者需求,从而减少了护理缺陷和医患纠纷,提高了护理工作质量和满意度。

重庆市护士对开展“优质护理服务示范工程”活动的认知、态度调查分析

目的:了解重庆市护士对开展"优质护理服务示范工程"活动的认知、态度情况。方法:采用自行设计的问卷对重庆市77所医院的503名护士进行调查和分析。结果:本组对象中,96.6%的护士知晓活动主题,92.6%的护士赞同此项活动;不同职称护士对此项活动的认知、态度没有统计学差异(P>0.05)。重庆市各级医院"优质护理服务示范工程"活动的开展率为66.2%(51/77),三级医院与一级医院比较有统计学差异(P<0.05)。结论:重庆市护士对开展"优质护理服务示范工程"活动具有正确认识,并持积极态度。