传统教学理念与现代教学理念对比研究

理念决定发展,教学理念要适时转换,以学生为中心的现代教学理念是提高课堂教学效果的核心。随着时代的进步和科技的创新,传统教学理念已不适应当前教学的实际需要,现代教育理念应运而生。以"财政学"课程教学为例,对传统教学理念和现代教学理念进行了对比分析。

探究新课改理念下的小学藏语文教学模式

目前,新课改教学改革对传统小学藏语文教学模式提出了挑战,面临新课改要求,我们藏语文教师要积极思考有效的教学模式,对学生进行学习方法指导。在具体的教学活动组织中,如何有效激发学生兴趣依然需要我们继续探索和研究,结合以往的教学经验,作为一名藏语文教师,要立足学生特点和学科特点设计教学方案,才能够切实提升小学藏语课程指导质量,但是小学藏语文教学受传统教学理念影响深刻,扭转当前的教学现状需要我们持续改进教学策略。

智慧课堂支持下的初中英语听说课教学——以人教版新目标英语八年级上册第五单元为例

随着时代的进步和教育改革的深入,英语听说能力已成为初中学生必备的重要技能。然而,目前初中英语听说课程的教学仍然遇到许多挑战,如受传统教学理念的影响、学生语言输入途径的有限性、语言教学与语境的脱节、大班教学的挑战以及教学评价的不完善等。

浅谈新时代中职美术教学中存在的问题及对策

目前,随着社会竞争日益激烈化,我国教育结构和教育内容都在不断地完善,中职教学为社会培养了很多在某些专业领域出类拔萃的人才,中职学校的社会认可也在不断地提高。美术是中职教学过程中重要的一项科目,对美术教学基于足够的重视,能够提高学生的艺术鉴赏能力和创造能力,增强学生的综合素质。长期以来,受我国传统教学理念的重要影响,很大一部分学校多是注重学生文化课程,如语文、数学以及英语等课程的培养,而美术作为一门选修课程,重视程度不够,这就导致很多学生的美术素养相对不足。这本文结合当前实际中职教学工作,就中职美术教学中存在的问题进行科学分析,并在此基础上提出一些优化策略,以期对于提升中职美术教学质量能够有所帮助。

高中政治教学的本质与策略选择

党和国家高度重视青少年的健康成长,强调通过政治教育的引导作用落实立德树人根本任务。高中是学生树立价值观的关键时期,需通过政治教学提升学生的人文素养、品德修养及政治涵养,进而引导其树立正确的“三观”。在社会主义现代化建设新征程中,高中政治教学取得了良好成绩,但在教育改革新形势下,传统教学理念和教学模式难以满足学生需求,应主动求变,以生为本,结合教学实际探索有益于学生全面发展的政治教学策略。

借信息技术之力,高效落实课标新理念

任何课程的知识学习和能力获取,都需要在真实的情境下完成,否则学生将无法真正洞察学习的真正用意和价值。一旦失去了自主性、持续性学习的内在动力,充其量只是按照教师的机械需求或者知识基于权威的逼迫下所开展的被动性学习。《全国义务教育语文课程标准(2022)》积极倡导在语文教学中“创设可感的情境”“设置真实的任务”“搭建扎实的活动平台”。这就意味着全新课程标准理念下的语文教学,必须走出传统教学理念中机械设问、亦步亦趋的教学泥潭,让学生在拥有更为广阔学习空间和自主权利的状态下,形成更加真实、更加高效的语文学习环境。但从教学实践的操作层面来看,无论是情境的创设,还是任务的设置,抑或是真实平台的搭建,对于一线教师而言,都有着一定的障碍和困难。

大单元教学的三维阐析与实施

大单元教学是近年来兴起的一种新教学模式。为更加有效地深化教学效果、提升学生核心素养,大单元教学要求教师在更加重视全面化、系统化整合教学资源的前提下开展教学。本文从开展大单元教学的必要性和可能性出发,总结实施策略,改变传统教学理念和教学方式,以核心素养为本位,围绕其建立全面完整、环环相扣的教学体系。

基于新课改的高中英语教学优化策略探究

传统教学模式注重学生对理论知识的理解和掌握,虽然有助于提高学生考试成绩,但忽略了学生英语核心素养的培养,会对学生全面发展造成阻碍。随着新课程标准的实施,以掌握理论知识,提高学生考试成绩为主的传统教学理念已经得到转变,现代教学更加注重学生核心素养的培养和发展。广大教师要积极响应教育改革号召,坚持贯彻新课改教育政策,创新教学观念,改变传统教学模式,发挥学生主体优势,让学生自发地参与到课堂学习活动中来,成为课堂真正的主人。因此,教师要针对传统教学模式中出现的问题改进教学方法,创新教学模式,满足学生个性化发展需求,实现英语教学的核心目标。

新课程背景下初中生物教学质量提升策略

新课程背景下,初中生物教学在提升学生生物素养、培养学生学习兴趣方面发挥了重要作用,对促进学生综合发展具有积极意义。但传统教学模式仍然在初中生物教学中占据主导地位,其不仅在教学观念和方法上存在缺陷,而且不利于学生生物学科核心素养的形成与发展。基于此,教师应充分认识到生物学科的重要地位与作用,积极转变传统教学理念和教学模式,并结合新课程标准要求开展有效的教学活动。本文对新课程背景下初中生物教学质量提升的重要意义进行分析,提出了在新课程背景下初中生物教学质量提升的有效策略,以期能为教师提供一些参考和帮助。

传统与当代外语教学理念与实践对比分析

以往有关外语教学法的讨论往往在论及当代流派后就告结束。不少外语教师在学完了各种教学法后时常提出一个问题:为什么在教学实践中按照书本上介绍的方法去做,却不能收到应有的效果?当然,教学效果是由多方面的因素造成的。然而,其中一个重要的因素常会被人们忽视,即教学方法仅为一种手段,它是否能奏效还取决于使用该方法的教师之教学观,也就是通常所说的教学理念。

互联网视域下英语教学理念的“变”与“不变”——评《大学英语改革与发展探究》

互联网视域下,现代信息技术的发展促进了现代大学英语教学理念改革与发展步伐的加快从当前大学英语教学理念的改革发展现状来看,全盘否定原有的教学理念,一味地利用网络教学资源平台、多媒体、AI教学系统等信息化手段并不能达到提高大学英语教学水平的目标。因此,一方面,要不断汲取传统教学理念中的精华,弃其糟粕;另一方面,要从信息技术中吸纳营养,创新大学英语教学理念。

联系实际学以致用——高中地理教学中地理实践力的培养策略研究

随着新课标的颁布与推行,对高中教学提出了更高的要求。其中,就地理学科而言,新课标明确要求教师应注重学生地理实践力的培养。然而通过调研发现,地理实践教学的落地性较差。有些教师受传统教学理念的影响,对于学生地理实践力的培养不够重视,由此导致了学生学习兴趣不高、地理实践力弱等一系列现实问题。

立德树人视域下的小学道德与法治教学

立德树人是学校教育的出发点和落脚点,尤其小学教育阶段是学生初步接受系统教育的开端,外加学生的辩证认知能力有待提高,而学校教育与教师引导又关乎学生价值观念与思想品德的形成,这就对学校教育与教师能力提出了较高要求。道德与法治是小学教育阶段最基础的学科之一,也是落实核心素养教育理念、推动学生良好思想道德建设的关键学科。在道德与法治教学过程中,受传统教学理念、教师能力等因素影响,有些教师尚未落实学生的主体地位,无法帮助学生高质量地完成相关知识输入与输出,弱化道德与法治教学效能。

核心素养理念下的小学数学教学

一、要更新教学理念,感受数学人文核心素养是素质教育的升级和优化,为了实现核心素养的提升,要从数学素养开始着手,这就要求小学数学结构体系的完整性,而教学理念则是其中的重要部分。在进行小学数学课堂教学的过程中,教师要进一步更新教学理念,打破传统教学理念的局限性,在素质教育的基础上,引入人本教学理念,提高学生在教学活动中的地位,以学生为核心开展教学内容设计,提高学生数学知识和数学思维,进而实现学生数学素养的提升,落实核心素质教育。

新理念下技校英语阅读教学策略研究

英语的学习离不开的阅读能力的培养。阅读是获取信息的一条重要途径,促进我国实现＂四化＂的进程。目前,技校英语阅读教学存在欠缺,学生来到技校仅有两年时间学习就要参加成人高考,在英语教材的选材同普通高一样。考试中阅读理解仍占有相当大的比例,但是,技校学生英语底子薄、存在偏科等情况,不利于英语阅读教学。教师应制定一些学生学习阅读方案,使学生领悟到学习英语阅读的乐趣。1.

生本教育理念下的初中语文教学研究

素质教育背景下的初中语文教学,需要语文教学活动要着眼于学生的长远发展,做到一切教学活动以学生为中心,让学生做语文课堂的＂主人＂。有鉴于此,下面将结合苏教版初中语文课程的教学实际,就生本教育理念下的初中语文教学策略进行探讨,旨在引导初中语文教师积极转变传统教学理念,丰富课堂教学的形式与方法,激发学生的语文学习潜力,提升初中语文课堂的教学成效。一、坚持以学生为中心,尊重学生主体地位生本教育理念下的初中语文教学,

教中有进,思中有获——“三元课堂”理念下的中小学信息技术教学

中小学信息技术教学中存在的问题.1.教学理论陈旧在现阶段的教学活动中,部分教师依然没有摆脱传统教学理念的窠臼,教学方法陈旧单一,操作训练课占据教学主导地位,这样的教学只能让学生成为会操作的“技术员”,不能有效激发学生内在的学习动机。

立足全球视野,探索教学改革新思路——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

在全球化浪潮中,教育交流与合作日益频繁,人才培养需要不断拓宽思路、创新理念。因此,学校需要大胆创新,不拘泥于传统教学理念和方式,立足全球视野,探索现代化的教学改革新思路。在实际教学中,学校如何有效发挥教学资源优势,创新人才培养路径?如何以学生为中心,改进课堂教学方式?如何进行课程设置,使基础课程与拓展活动能够相得益彰,服务于学生综合能力培养?本期论坛邀请几位校长共同探讨学校教学改革的思路与方法。

教育全球化时代,学校教学如何变革?

全球化浪潮中,教育交流与合作日益频繁,人才培养需要不断拓宽思路、创新理念。学校亟待大胆创新,突破传统教学理念和方式,立足全球视野,探索现代化的教学改革新思路。在实际教学中,学校如何以学生为中心,改进课堂教学方式?如何创新课程设置,打造开放、多元、具有特色的教学内容?在此,我们邀请三位校长共同探讨学校教学改革的思路与方法。

初中语文阅读写作一体化教学方法初探

写作作为语文学科中不可或缺的一部分,在每张试卷中独占55的分值,足见写作在语文教学中拥有何等重要的地位。而在传统教学理念中,写作就是写作,和阅读很难产生关联,多数初中语文教师要么重视写作教学,要么重视学生阅读,仅有少数教师能够意识到此两者的关联,但能够对其进行实际教学者更加少有。