新时代中外合作办学高质量发展的探索与实践——以暨南大学伯明翰大学联合学院为例

中国广州市与英国伯明翰市互为友好城市,近年来在经济、教育、文化、体育等方面开展积极交流与合作,取得丰硕成果。暨南大学与伯明翰大学建立姐妹校关系,在此背景下,暨南大学伯明翰大学联合学院(以下简称“暨伯学院”)应运而生,秉持“强强联合,优势互补,交叉融合”的办学理念,两校共享深厚学科底蕴、交流先进教育理念和教学方法,为学生打造同质化教育体验,推动双方实现合作共赢。

1963年伯明翰运动与肯尼迪政府民权法案的出台

自1960年入座运动开展以来,美国民权运动在直接行动阶段取得了一系列丰硕成果,但这种非暴力斗争在奥尔巴尼运动中却遭到重大挫败。为避免重蹈覆辙并防止民权运动进入“冷却期”,马丁·路德·金和南方基督教领导大会周密筹划,特意选择在种族隔离十分严重且容易激起种族暴力的伯明翰市开展民权运动。金不仅公开发表《伯明翰狱中来信》,而且把黑人学童带到民权运动的现场。伯明翰运动促使美国民权运动走向激进化。伯明翰警察局长康纳下令用高压水龙头和警犬对付非暴力的示威民众,甚至连黑人学童亦不例外。这一幕给美国的国家形象、声誉和外交造成巨大伤害,威胁到美国在冷战中对20世纪60年代大量新兴的非洲独立国家的争夺。伯明翰运动唤起了美国社会具有同情心和正义感的白人民众的支持,而且迫使肯尼迪政府从冷战成败的高度出台了民权法案。美国民权运动由此进入民权立法的黄金时代。

英国伯明翰大学研究发现低碳生物醇和生物酮具有很高的车辆减排潜力

英国伯明翰大学(University of Birmingham)的一个研究团队发现,作为车辆减排策略,在先进的清洁发动机如混合动力汽车上使用低碳生物醇和生物酮,具有很大的潜力,由此研究人员得出结论,短期内,使用低碳生物醇和生物酮不但会改善空气质量,还可克服纯电动汽车基础设施不足的问题,可持续原料来源不但供应有保证,且还有经济性。相关研究成果发表于《Fuel》杂志。

追述与反思:伯明翰学派与文化研究——北京语言大学博士生导师黄卓越教授访谈

邹赞（以下简称邹）：黄老师，您好!您带领的科研团队近年来从事以伯明翰学派为中心的文化研究，并且取得了系列成果。我们知道，源起于英国伯明翰大学当代文化研究中心的文化研究思潮，经过理论的旅行来到中国大陆，并且已经发展为极具活力的理论资源。人们在梳理文化研究的学术发展史时，往往会追溯到伯明翰学派。现在大家对伯明翰学派耳熟能详，但是对该学派的学术谱系并不十分清楚，请您介绍一下伯明翰学派的谱系。

英国伯明翰大学与美国哈佛大学艺术教育模式比较

有着优秀文化传统并造就了文化研究"伯明翰学派"的英国伯明翰大学,在艺术教育方面亦别具一格。美国新英格兰地区的哈佛大学承继了英国大学艺术教育传统中最根本的品质,但对之又有特别的突破和超越,独树一帜地创造了哈佛艺术教育模式。以对伯明翰大学和哈佛大学艺术教育的亲历和专门研究,分析和比较英美两所著名大学在艺术教育模式上的异同及其成因,对我国理论界有效借鉴国外艺术教育模式提供资讯。

城市复兴政策下的伯明翰的建筑与城市设计

英国城市复兴运动诞生于20世纪末,它以伦敦为中心,对全英城市影响都很广。其中伯明翰旧城中心区的再开发是规模比较大、效果比较好的例子。概要介绍了英国城市复兴运动的背景、内容和伯明翰城市的基本情况。详实展示了伯明翰中心区的城市设计、主要大型公共建筑如新街火车站、Bullring购物中心、伯明翰新图书馆、Mailbox购物中心和Cube写字楼,以及布林德利酒吧区、运河整治等。总结了这些建筑与城市设计对伯明翰城市经济与社会发展的良好促进作用及对当前中国城市建设的有益启示。

内城旅游项目开发初探——英国伯明翰国际会议中心区的建设经验及其对我国启示

文章简要回顾了英国伯明翰国际会议中心区(ICC)的建设背景与概况,对其环境、社会和经济影响进行了总结,认为项目虽然有力改善了城市环境,提升了城市形象,但也出现了问题。在此基础上,结合我国的实际情况,就大型旅游系列项目的建设进行了评述。指出城市大型旅游项目风险大、投资长,其论证必须科学、客观、全面,对其论证至少要关注以下几个问题:建设区位的选择;政府政策的研究;城市文脉延续;城市中心绿色斑块的引入。

伯明翰学派青年亚文化研究范式转换及权力的运作方式

伯明翰学派的亚文化研究理论脉络并非是单线条发展的,而是多维度多个向度的变奏。目前,国内对伯明翰学派的亚文化研究多数停留在风格、抵抗、收编等关键词的解读,而对其产生和发展的脉络及梳理却较为少见。伯明翰学派的青年亚文化理论在汲取芝加哥学派越轨社会学理论成果的同时,结合文化主义和结构主义,在多动理论的动态平衡中发展出了独具特色的文化理论模式。在青年亚文化研究中权力概念是按照某一种逻辑逐渐清晰起来的。年龄、阶级、性别、种族这些维度都是在不断地强化权力观念,这对文化研究的发展都是起着推动作用的。

浅谈伯明翰学派文化研究的学术传统

由成立于1964年伯明翰大学当代文化研究中心衍生而来的伯明翰学派在过去长达半个世纪的文化研究中取得了卓然不凡的成就。伯明翰学派的文化研究颇具特色,有着深厚的学术传统和学术渊源,主要体现在它的跨学科学术传统、文学艺术批评传统、大众文化研究的学术传统、亚文化研究的学术传统和媒介文化研究的学术传统等五个方面。

从“世代模式”到“结构模式”--论伯明翰学派青年亚文化研究

青年亚文化是伯明翰学派和早期英国文化研究的研究重点。伯明翰学派认为青年亚文化是社会结构出现矛盾的产物,是为了抵抗资产阶级的霸权和解决父辈文化和主导文化之间尚未解决的问题。在青年亚文化理论的阐释模式从"世代模式"到"结构模式"的转变中,伯明翰学派起到了重要作用。

普通话版伯明翰认知评估量表的常模及在广州人群中的信度检验

目的国内目前缺乏针对脑卒中后认知障碍的测评量表,伯明翰认知评估量表(BCoS)以筛查卒中后认知障碍为目的,其粤语版的信度、效度已经得到检验,本研究拟建立普通话版伯明翰认知评估量表的常模及检验其在广州人群中的信度。方法在广州地区纳入135例健康老年人,所有受试者均行普通话版伯明翰认知评估量表测评,在此基础上建立普通话版伯明翰认知评估量表常模。本研究通过计算克朗巴赫系数评价该量表的内部一致性,同时对其中的11名受试者进行随访,通过Wilcoxon signed rank检验评价其重测信度。结果本研究建立了普通话版伯明翰认知评估量表的常模,内部一致性信度检验显示该量表有较好的内部一致性(克朗巴赫系数为:0.785),重测信度检验显示普通话版BCoS量表大多数亚项目有较好的重测信度。结论普通话版BCoS量表具有较好的信度,适于进一步推广使用。

伯明翰学派文化研究的发展历程

从1964年伯明翰大学成立当代文化研究中心算起,伯明翰学派在40余年的发展历程中逐步形成了一股声势浩大的学术思潮和知识传统,对世界学术界产生了巨大的影响。伯明翰学派在阶级研究、亚文化研究、种族研究、性别研究、大众传媒研究等诸多领域中所取得的研究成果可以说独树一帜,具有跨学科的鲜明特征。总体而言,伯明翰学派文化研究并非是传统意义上的精英文化研究,而是当代大众文化研究。他们总是将一种特定的文化现象与意识形态、阶级、种族、性别等更广泛的社会政治背景联系起来进行探讨。

英国伯明翰市社区图书馆读者活动探究

为走出经济危机影响,英国社区图书馆转变理念,通过举办丰富的读者活动展现生机与活力,为世界图书馆应对社会变革的挑战树立了典范。文章采用网络调研和实际体验等方法,分析英国伯明翰市社区图书馆读者活动的类型、内容和特点。

伯明翰大学与城市形态学

我国高校城市形态学科建设正处于初始阶段,与国际知名大学差距明显。该文通过介绍英国伯明翰大学的简况及其在城市形态学方面的发展背景、发展特点及学术研究所取得的显著成果,为国内城市形态学研究发展提供借鉴与参考。

英国伯明翰学派文化研究特质论

上世纪60年代形成的伯明翰学派开创了文化研究的一代新风,对当代西方学术界乃至整个人文学科产生了深远而持久的影响,为人们提供了一种崭新的学术视野和研究范式。虽然伯明翰学派成员繁多,理论庞杂,兴趣爱好也各有不同,但其研究目标和理论旨趣却是基本一致的。他们关注日常生活的大众文化和大众传媒,批判资本主义主流意识形态的压迫性、虚伪性和欺骗性,积极建构具有主体性、能动性和批判性的大众文化消费群体,并以此而形成自己的文化研究特质。

如何发现和解释青年人的仪式抵抗潜能——以伯明翰学派的青年亚文化研究为中心

“青年”已经成为现代社会普遍使用的一个司空见惯的称谓和概念，它不但表征着代际关系和年龄特性，还被赋予了诸如创新、热烈、积极、希望甚至鲁莽、浮躁等多重引伸性的含义。事实上，成人主流社会对于青年群体的这种认定和赋予意义的行为，有一个相当曲折的历史过程。

伯明翰与法兰克福:两种不同的文化研究路径

法兰克福学派和伯明翰学派是20世纪西方新马克思主义思潮中影响最大的两个分支。过去学术界普遍认为 这两个学派有着完全不同的学术路径和理论指向。本文通过分析两者文化研究的不同路径,最终说明:无论是法兰克 福学派还是伯明翰学派,其文化研究的路径、方法虽然有着明显的差异,但坚持某些马克思主义的立场、方法却是共 同的,而这恰恰是值得我们当下借鉴的。

伯明翰学派与文化民粹主义

伯明翰学派的大本营当代文化研究中心于2002年6月遭遇了被关闭的噩运,其根本原因就在于它理论上颇难逆转的文化民粹主义困境。伯明翰学派的文化民粹主义具体体现为文化生产民粹主义与文化消费民粹主义两种形式。它们是由战后英国平民阶层日益崛起的社会背景与雷蒙德.威廉斯等理论家强调平民文化权利的文化理论共同促成。由于文化民粹主义的局限,伯明翰学派丧失了真正的批判精神,忽视了文化的精神内涵与教化功能,并失去了真正介入社会生活的能力。当代文化研究要避开文化民粹主义的困境,就需要确立一种多元的文化观念,对文化生产领域保持密切关注,并且时时注意保持同现实生活的互动关联,避免陷入纯学院化的研究。