信息化背景下海洋法交叉学科建设的需求探析和路径设计

信息化背景下,建设海洋法交叉学科是适应时代发展和海洋事业需求的重要举措。在厘清信息化背景下海洋法交叉学科建设现实需求和应然性的基础上,明确海洋法交叉学科建设的方向,包括与技术学科、自然科学学科、社会科学学科及其他法学方向的交叉建设。从整体战略布局、构建交叉学科体系、搭建智能化跨学科实践教学基地平台等方面,探讨信息化背景下海洋法交叉学科建设的具体模式。

信息化背景下高职计算机专业开展课程思政的路径研究

在课程思政教学改革背景下,计算机专业开始注重融入思政内容,渗透思政元素。在培养学生计算机专业能力的基础上,实现对学生思想道德的提升。本文主要分析了高职计算机专业课程思政的必要性,并通过调查了解当前高职计算机专业的课程思政的现状,从信息化背景下提出了提升高职计算机专业课程思政教学能力的思路,为高职计算机专业的健康发展奠定基础。

信息化背景下TBL在药店经营与管理课程中的应用

目的 将信息化技术与任务驱动教学法融合并应用于药店经营与管理课程的教学来提升教学效果。方法 本研究以任务驱动法为整体设计思路,结合信息化技术手段,对课程进行模块化设计,并对教学效果进行分析。结果 本研究通过将信息化技术手段与任务驱动教学法融合,达到了增强学生学习的主观能动性、提高教学效果的目的。结论 教师要改变传统的教学观,将信息化技术与教学方法进行很好的融合,从而更好的服务学生。

大学英语教学改革与发展研究——评《信息化背景下的大学英语教学改革研究》

在信息化浪潮下,中国大学英语教学正面临前所未有的机遇与挑战。为适应全球化、多元化的发展趋势,大学英语教学必须走出一条具有中国特色的、与时俱进的改革与发展之路。为此,需要将信息技术深度融入英语教学,推动教学内容、方法和手段向数字化、网络化和智能化方向发展。同时还应注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和创新能力,以满足现代社会对高素质英语人才的需求。袁园撰写的《信息化背景下的大学英语教学改革研究》一书,对中国大学英语教学在信息化时代的发展与改革具有重要的指导意义。

信息化背景下地质科研院所档案资料的利用与保密管理

随着科技的迅猛发展和大数据时代的到来,我国已全面进入信息化时代。如何在信息化环境下保护地质科研院所档案资料的安全性和保密性,是一项需要深入研究和探讨的重要课题。文章结合当前地质科研院所档案管理工作实际,从档案保密工作的重要性、存在的问题、治理对策及未来展望等方面进行探讨,以期为信息化背景下地质科研院所档案资料的利用与保密管理工作提供一些参考和借鉴。

信息化背景下民族高校财务报销流程优化研究

信息化背景下,高校财务报销利用信息化手段提高了效率,但随着高校规模扩大、资金量增加等因素影响,财务报销流程中仍存在审批流程复杂、报销耗时较长、信息不对称等问题,民族高校所处地区由于地理位置偏远、经济发展水平不高,以致财务报销问题尤为突出。本文以民族地区的S高校为例,分析了信息化背景下财务报销流程中存在的问题,提出了合理的优化建议,旨在为民族高校财务报销工作提供有益的参考和借鉴。

信息化背景下兽医影像学微型视频案例库建设及应用——以新疆农业大学为例

目前我国畜牧业正处于转型升级的关键期,新疆是我国传统的畜牧业产区,其对动物医学专业人才的质量和数量需求不断提升。兽医影像学是一门操作性和实践性很强的学科。新疆农业大学动物医学学院针对兽医影像学的教学方法和教学模式等方面进行教学改革的研究与探索,将临床实际病例设计成微型视频案例库,增强学生学习主动性,提高学生专业能力,提升其创新意识和实践能力。

信息化背景下我国高校体育风险管理机制的创新探索

在信息化背景下,高校体育管理面临的风险日益多样化、复杂化,传统的风险管理机制已难以适应新的形势和要求。因此,探索信息化背景下我国高校体育风险管理机制的创新具有重要的现实意义和理论价值。该文对当前高校体育风险管理机制的现状进行了深入分析,揭示了其在信息化背景下所面临的挑战与问题,并且梳理了高校体育管理期间可能出现的风险类型,为后续的创新策略制定提供了清晰的思路。

信息化背景下在英语教学中渗透中国传统文化的策略探析

在英语教学中,文化意识的培育有助于学生增强国家情怀和人类命运共同体意识,加深学生对中华文化的理解和认同,树立国际视野,坚定文化自信。教师根据教学实践,通过培养英语教师的传统文化素养,使其精通传统文化;拓宽多种教学方法,深挖整合教材,在课堂中实施融入;丰富教科书中国传统文化内容,拓展教学资源,延伸课堂教学来探讨在英语教学中渗透中国传统文化的具体实施策略,旨在引导学生了解并能用英汉双语表达中国传统习俗及礼仪,传播优秀中华文化,提升英语综合技能。

农业信息化背景下玉米栽培增产技术应用

玉米是中国主要粮食作物,也是世界上广泛种植的重要作物。在现代农业生产中,如何利用科技手段提高玉米产量和品质已成为一个热门话题。因此,在农业信息化背景下,积极推进玉米种植与先进技术的有机结合势在必行,以此提升栽培质量,实现增产目标。1基于人工智能设备的选种技术在农业生产中,选种是一项十分重要的环节,它直接关系到作物产量。传统的选种方法主要依赖于人工挑选,耗费时间和人力,而且准确度和效率都难以保证。随着人工智能技术的快速发展,智能化选种技术应运而生~([1])。

信息化背景下中职酒店管理专业教学的创新

经济的快速发展,带动了餐饮、旅游和酒店等行业的进一步发展。如今,社会中的酒店行业对高质量管理人才的需求不断增加,提供了更多的就业机会。因此,中职学校要重视对酒店管理专业学生的培养,结合信息化背景,培养综合性的人才,满足行业的需求。本文以信息化背景下中职酒店管理专业教学的创新为例,分析创新酒店管理专业教学的意义,分析其中存在的具体问题,制定针对性的创新措施,以此提升中职酒店管理专业的人才培养效果,为酒店行业的发展提供助力。

信息化背景下高校行政管理模式的改革研究

互联网和信息技术飞速发展促使教育事业逐渐步入信息化阶段,高校行政管理工作所受的影响较大,基于现代网络信息技术,对高校内部复杂信息进行快速、有效处理,可提高行政管理部门应对问题能力,促进教育活动精细化开展、保证行政管理决策的科学制定,实现高校资源的优化配置。文章从思想理念、管理内容、工作方法、人员素养和技术手段等方面着手,探究将互联网与信息技术渗透到高校行政管理中,助力行政管理模式革新的具体路径,构建符合现实需要的管理信息系统,可全面提升高校行政管理效能。

信息化背景下环境空气监测现场采样质控措施

在信息化背景下,环境空气监测现场采样质控措施对于确保数据准确性和环境监测站点的稳定运行至关重要。本文探讨了信息化背景下环境空气监测现场采样质控措施的重要性,包括采样设备校准、采样点设置、采样过程监控以及数据质量评估等方面,通过实施有效的质控措施,能够保障环境空气监测数据的准确性和可靠性,为环境保护和决策制定提供科学依据。

信息化背景下高职美育教育实践探索

随着职业教育的发展,社会对高职院校毕业生的需求也在逐渐增加。而培养学生的审美能力是高职院校中不可或缺的一部分,也是提高学生综合素质的有力途径,需要高度重视对学生综合素质与能力的培养。互联网时代的到来,对优质信息资源整合,利用信息化技术辅助高职院校美育教学,使学生接受美的熏陶,了解美的内涵,提高他们的审美素养成为提升学生整体素质水平的措施。鉴于此,本文基于信息化背景,探讨高职美育教育的实践策略,旨在促进学生全面发展。

信息化背景下高校体育信息技术教学改革创新途径探讨

本文探讨了信息化背景下高校体育信息技术教学的改革与创新途径,重点分析了构建混合式学习模式、创新教学评价机制以及促进教师专业发展这三个方面的具体实践策略。通过课堂与线上互动平台的结合,实现了教学内容的分层次设计,不仅拓宽了学习的时空界限,还提高了教学的互动性和趣味性。本文进一步提出了利用大数据分析学生表现的方法和多元化评价体系的构建,旨在通过全面评估学生的综合能力,促进学生全面发展。此外,强调了信息技术培训和工作坊、教师社区和资源共享平台在促进教师专业成长中的重要作用,通过这些平台的建立,教师可以不断更新自己的知识结构,掌握最新的教育技术,从而有效地应对教育现代化的挑战。这些改革创新途径不仅有助于提升教学质量和效率,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展提供坚实的支撑。

医院信息化背景下临床决策支持系统的应用分析

中国国家卫生健康委员会在2022年公布了《2021-2025年全国护理事业发展计划》,其中强调了强化护理信息化建设的任务。临床决策支持系统,作为一个助力医护人员做决策的计算机应用,是推动护理信息化不可或缺的重要部分,近年来在护理研究领域备受关注。为了实现这一目标,应当充分利用云计算、大数据、物联网、区块链以及移动互联网等先进的信息技术,并且适应智慧医院建设和“互联网+医疗健康”的发展趋势,全力推进护理信息化的建设工作。借助信息技术,革新护理服务方式,以提供更迅速、高效率的护理给患者。改进护理服务流程,提升护理工作的临床效能,减轻护士非必要的工作压力。构建一个以问题和需求为核心的护理管理体系,涵盖护士资源配置、岗位教育、绩效评估、质量提升和专业发展等多个方面,逐步推进护理管理的现代化、科学化和细致化。

高职院校高等数学的信息化教学实践——评《信息化背景下高职高等数学教学创新研究与实践》

高职院校高等数学教学实践中,信息化教学以其独特优势,如资源丰富、互动性强、个性化教学等,推动了数学教学模式的创新,有助于培养学生的信息素养和自主学习能力。《信息化背景下高职高等数学教学创新研究与实践》一书共六章内容,首先概述了高职教育的发展现状及趋势,随后详细分析了高职高等数学在教学内容、方法、教学手段及教学评价等方面的改革需求与实践探索。

科技赋能高校思政课的实践路径——《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》评介

为了探索利用信息化手段来改进高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,提高学生的学习兴趣和参与程度,培养学生的应用和实践能力,《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》主张通过创新教学方法和信息化手段,推动思政课教学改革,提升学生思维水平和实践能力。总览全书,有如下特点:1、利用信息技术改善高校思政课教学,提升高校思政课程育人水平。

信息化背景下大学英语在线碎片化学习效果研究

在信息化背景下,高职英语教师要注重引领学生灵活运用好信息技术手段,积极结合自身的英语学习需求,科学运用好碎片化的时间来进行自主学习,不断提升自身的英语学习质效。信息技术的飞速发展,信息网络与高职英语之间的深入融合等,都为高职生自主利用碎片化时间进行学习提供了极大的便利,也在很大程度上提升和增进了高职生的学习效率。本文将深入分析高职英语在线碎片化学习的效果,依托于简单的问卷调查来了解与分析在线碎片化学习的实际正反向效果,并提出科学的优化发展建议。

信息化背景下高校英语教学创新发展路径——评《信息化背景下高校英语教学创新研究》

信息化背景下,传统的“知识传授式”教学已难以满足当今社会人才培养的多元化需求,因此,亟待与时俱进地寻找新的理念、新的技术和新的方法。高校英语课程与信息技术深度融合,可推动高校英语教学创新发展,走向更加开放、多元、互动的未来。利用信息技术推动英语教学创新,不仅能激发学生的学习兴趣.