信息技术课中如何培养学生自主学习能力

社会变化加速,知识更新的速度加快,需要具有自主学习能力的创新型人才,因此教师必须改变原有的教学观,用创新教育的方法培养具有独立自主学习的人。本文根据信息技术学科特点从三方面阐述怎样在信息技术课中培养学生自主学习能力,包括：建立和谐的师生关系,构建有效自主学习型的信息技术教学模式,采用有效策略实施自主学习型的信息技术教学模式。

信息技术环境下中职生自主学习能力培养的研究

自主学习是二十一世纪对人发展的基本要求,在学校中以课堂为阵地进行自主学习能力的培养有助于能力的更快形成。本课题以文献研究法和行动研究法为主要研究方法,坚持"以人为本"的教育理念,在充分调查我校学生认知特点和心理特点的基础上,分析了信息技术环境下进行自主学习能力培养的特点,在课堂教学中对自主学习能力培养进行了有效探索,形成了适合我校培养自主学习能力适用的教学策略和教学模式。结果表明:重视转变教师的教育理念,在信息技术环境下,采用适当的教学策略,提高中职学生自主学习能力。

教学改革背景下自主学习任务单在初中信息技术教学中的应用研究

当前,我国已经进入了信息化、网络化时代,信息技术能力已经成为二十一世纪学生必备的技能.信息技术教学涉及很多计算机技术等专业理论知识,且注重操作,需要采用特殊的教学方式不断培养学生的自主学习能力.本文针对自主学习任务单在信息技术教学中的应用,主要概述了应用自主学习任务单的意义及策略.

小学信息技术课堂中如何培养学生的自主学习能力

心理学家赫伯特杰乔指出:"未来的文盲,不再是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样自主学习的人。"21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,同时也是以信息能力为中心的信息时代,对人才素质的基本要求是:会学习,会选择,会运用现代信息技术。因此,在小学阶段培养学生的自主学习能力是非常有必要的,可以为他们的可持续发展和终身学习奠定基础。