PDCA循环结合情景模拟在非儿科专业规培医师NRP教学中的应用

目的:探讨PDCA循环结合情景模拟教学在非儿科专业规培医师新生儿窒息复苏授课中的应用效果。方法:选取2019年7月至2021年7月非儿科专业住院医师规范化培训医师96名,随机分为试验组和对照组,各48名,试验组采取PDCA循环结合情景模拟教学,对照组采用传统教学,分析比较两组规培医师的理论考试和临床技能操作考核成绩,采取问卷调查的方式考察两组医师的教学满意度,应用SPSS 23.0统计软件进行t检验。结果:试验组和对照组理论考试成绩分别是(76.08±2.61)分、(74.41±1.98)分,临床技能操作考核成绩分别是(17.35±1.38)分、(16.37±1.41)分,试验组均高于对照组(P<0.05);与对照组相比,试验组医师认为解决实际问题能力、知识理解程度、团队协作能力、应对急危重症能力(心理素质)等明显提高;试验组医师认为课程设计更为合理;两组医师均认为非儿科专业住院医师进行NRP培训是必要的。结论:PDCA循环结合情景模拟教学模式可以提高非儿科专业规培医师NRP的培训效果,提升了规培医师解决实际问题的能力,更有利于理论和实践的结合。

儿科专业医学本科生培养体系的创新与实践

复旦大学上海医学院于2013年重启儿科专业定向培养招生方案,紧扣“卓越儿科医学人才培养”,通过设立新制度、改进三位一体教学模式、全面构建师资体系等途径,探索儿科专业医学本科生的培养体系。

双导师制度在儿科专业本科生培养中的探索与实践

复旦大学上海医学院于2013年重启儿科专业定向培养招生方案,紧扣"卓越儿科医学人才培养",在儿科专业本科生5年培养阶段全程引入导师制度,即"新生导师制度"及"儿科专职导师制度",强调医学人文及儿科人文的通识培养,为医学生创造"早临床、早科研、早人文"的环境,着力提升儿科专业医学生医德素养及儿科从业信念。

绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会

儿科专业学生超声诊断学的学时数和实践操作机会均较少,对图像认识生疏,课程教学难度较大。本文尝试通过在教学过程中适时运用绘图与多媒体相结合的方法,加强儿科专业学生对超声影像的直观认识,以提高学习兴趣,以及提高超声专业教学的质量。

儿科专业住院医师规范化培训分层出科考核管理体系建设的探索与实践

目的解决儿科住院医师轮转盲从、无序窘境,达到出科规范化、同质化。方法将出科考核体系分为医院、儿科、14个儿科亚专业三个层面,基地制定亚专业轮转流程,标准化、量化各项学习任务和考核指标,明确轮转目标。出科前,住院医师递交的考核资料由亚专业初审,通过后交由儿科专业基地复审,合格者视为该亚专业轮转达标,准予参加由儿科组织的出科理论考试,否则取消参考资格,视为该亚专业轮转不达标,待全部轮转结束后,自费重新轮转该亚专业,最终经儿科审查合格后,方推荐给院级培训基地参加省级住培结业考核。每次出科理论考试结束后,儿科对住院医师进行综合评价并客观评定奖学金等级,报医院教学管理部门,至此为完整出科考核体系。结果住院医师对儿科管理的满意度调查逐年提高;2019年上半年,参加省级结业技能考核通过率100%,理论考试通过率93.33%,均较前有所提高,且以技能考核提高尤为明显。结论建立、健全统分结合的分层精细化管理和出科考核体系,有利于帮助儿科住培医师提升自我学习能力和综合素质;促进教学活动的顺利开展;提高培训基地的教学质量与效率。

儿科专业医学影像学教学内容的调整和优化

根据儿科专业特点,对医学影像学教学内容进行调整、优化,充分体现儿科影像特色,以提高教学效率,满足儿科专业特色医学人才培养的需要。

全军第9届儿科专业学术会议纪要

全军第9届儿科专业学术会议于2004年7月25～30日在新疆乌鲁木齐总院召开,会议共收到论文490篇,其中专家讲座22篇,军队医院论文409篇,地方医院论文59篇,8位专家进行了专题讲座,46名代表进行了大会论文报告.

全军第十一届儿科专业学术会议纪要

由中国人民解放军医学科学委员会儿科分会主办，兰州军区兰州总医院承办的“全军第十一届儿科专业学术会议”于2010—08～20～24在甘肃兰州顺利召开。来自全军和全国163名代表参加了会议，邀请军内外12位专家作了专题讲座，共收到稿件416篇，进行了新生儿、心血管、呼吸、消化与营养、血液与肿瘤、神经、心理及护理等专题的广泛交流。

儿科专业小儿泌尿外科教学现况研究

对我校小儿泌尿外科的教学方式及教学效果进行现况调查,为改善教学质量提供理论依据。方法:对我校2017级本科临床医学儿科专业方向学生通过问卷方式进行抽样调查。结果:61.1%学生认为该课程重要;53.7%的学生对小儿泌尿外科表示很喜欢;36.5%认为小儿泌尿系结构畸形最难;50.8%的学生对实习实践式教学感到满意;有超过半数的学生对老师在课上的互动性及教学整体效果满意;结论:在教学过程中应以问题为导向的教学方式(PBL)为基础,联合分组讨论和实习实践式教学,以进一步提高学生学习自主性,提升教学效率。

分析绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的效果

分析绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会。方法 本文总共纳入86例实验对象,均为2019年5月至2021年5月来我院实习的儿科专业超声诊断学学生,利用红绿双色球法进行分组,分为对照组(传统教学模式,n43)与研究组(绘图+多媒体教学模式,n43)。对比数据分析两组的教学效果,综合能力以及满意度。结果 在理论知识与实践操作评分对比中,研究组数据均高于对照组(P<0.05)。在思维方式,学习积极性、独立思考、学习兴趣的总分上,研究组数据均高于对照组(P<0.05)。对比学生的教学满意度,研究组高于对照组(P<0.05)。结论 绘图与多媒体教学模式应用在儿科专业超声诊断教学的效果显著,对教学质量的提升具有良好的促进作用,有利于提高学生的带教满意度,临床可进一步推广运用。

PDCA循环法联合NRP培训在非儿科专业住院医师规范化培训中的应用

目的:探讨PDCA循环法联合NRP培训在非儿科专业住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2018年8月至2019年11月在我院新生儿科轮转的54名参加规范化培训的非儿科专业住院医师作为本次研究对象,将54名住培医师按照随机分配的方式分为对照组(n=27)和实验组(n=27)。对照组采用传统的NRP培养模式。实验组在传统培养模式的基础上采用PDCA循环法联合NRP培训的模式进行培养。住培医师按照专业不同分为全科组(n=33)、急诊组(n=5)、妇产科组(n=16)。比较分析对照组和实验组、各专业组间住培医师培训结束后的出科成绩,包括理论成绩及技能考核成绩。结果:(1)与对照组相比,实验组出科成绩、技能成绩均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),理论成绩两组相比无明显差异(P>0.05)。(2)各专业组间相比,出科成绩、理论成绩和技能考核成绩均无统计学差异(P>0.05)。结论:PDCA循环法联合NRP培训可以显著提高住培医师的儿科实践能力,且该方法可以被不同专业的住培医师所掌握和应用。

探讨住院医师规范化培训对儿科专业发展的核心价值

儿科医师基础总量不足且流失严重,全面二孩政策的实施使儿科医疗资源匮乏现状雪上加霜,儿科医疗服务供需矛盾突出。儿科专业存在儿科医师总量不足及高流失率、儿科医疗资源分布不均导致诊疗水平下降、专科医院数量不足导致儿科诊疗服务承载力下降等问题。面对儿科专业萎缩问题,教育与卫生主管部门首先在医疗领域内开展儿科紧缺专业的培训工作,拓展住培工作招生范围,实现县乡卫生院基层医师招生比例,达到优势医疗资源下沉的目的。其次,深化改革医学高等院校儿科学专业培养制度,逐步完善儿科医师培养体系,扶持综合医院儿科发展,培养高层次的儿科人才。同时,加强儿科继续医学教育,建立儿科国家级教育基地,构筑多层次的教育体系等措施,逐步有效地解决儿科专业医师总量不足、临床培养困难等问题。随着各项措施的逐步实施与推进,儿科医师的数量和规模实现了质的飞跃,新时代儿科专业迎来了发展的突破。

世界中联第十届中医儿科国际学术交流大会世界中联儿科专业委员会换届改选会议通知

经世界中医药学会联合会批准,世界中联第十届中医儿科国际学术交流大会将于2018年7月在新加坡（7.21-7.23）、马来西亚（7.24-7.28）召开。会议由世界中医药学会联合会儿科专业委员会、新加坡中医研究院联合主办。世界中联儿科专业委员会第二届理事会任期已届满,本次会议期间将同时召开儿科专业委员会换届改选会议,产生第三届理事会。

武警部队第四届儿科专业学术会议在北京召开

本刊讯 4月17—19日．武警部队第四届儿科专业学术会议在北京武警总医院召开。后勤部卫生部部长时立强及有关单位领导出席了开幕式并讲话。

2010武警部队第四届儿科专业学术会议纪要

武警部队第四届儿科专业学术会议于2010年4月17至19日在武警总医院召开。此次会议得到了武警总部卫生部时立强部长、计生办丁建华主任，卫勤处徐烨副处长及总医院领导的大力支持。会议按计划顺利圆满地完成了各项任务，受到与会代表的广泛好评。

成都军区第三届儿科专业学术会议在军区总医院召开

成都军区第三届儿科专业学术会议于1992年3月26日至29日在军区总医院召开,来自云、贵、川、藏21所医院和医疗单位的28名代表出席了会议。大会收到论文77篇,在数、质量方面较以前有较大的提高,反映出我区儿科学术水平已跃上一个新台阶。

吉林省中医药学会儿科专业委员会九届二次学术会议暨2015年国家级中医药继续教育项目《名中医防治小儿肺系疾病学术经验传承及推广培训班》召开

2015年8月27-28日,由吉林省中医药学会主办、长春中医药大学附属医院承办的吉林省中医药学会儿科专业委员会九届二次学术会议暨2015年国家级中医药继续教育项目《名中医防治小儿肺系疾病学术经验传承及推广培训班》在长春召开。长春中医药大学附属医院副院长刘爱东,吉林省中医药学会副会长兼秘书长朱桂祯,国家级名老中医、吉林省终身教授王烈,吉林省中医药学会儿科专业委员会主任委员孙丽平,全国第五批名老中医药专家、