人工智能背景下的儿童玩具设计研究

玩具作为儿童成长过程中的重要伙伴,一直受到家长和社会的广泛关注。在人工智能技术迅猛发展的今天,融入人工智能技术的玩具可以为儿童的娱乐与学习带来前所未有的变化。通过探讨儿童玩具的发展历程,并对人工智能在儿童玩具设计中的价值进行提炼,可以了解当今人工智能玩具的发展趋势以及可能需要应对的挑战,也能为人工智能浪潮下的儿童玩具设计策略提供一定参考。

用户感知偏好下的家庭儿童玩具屋设计研究

当前部分家庭儿童玩具屋耐用性不足、功能单一、环保性欠缺及空间适应性不佳,为解决该类问题与提高家庭儿童玩具屋的个性化与人性化,本研究在用户感知偏好下对家庭儿童玩具屋展开深入设计研究。首先以用户感知偏好介入家庭儿童玩具屋用户需求要素分析,以获取大量用户需求,其次采用层次分析法(AHP)识别关键用户需求,并根据重点需求进行家庭儿童玩具屋方案构思,最后基于逼近理想解排序法(TOPSIS)对其进行客观设计优选决策以得出最佳方案,并对其深入优化设计。结果表明设计方案2为最佳设计方案,且该路径下的设计方案均优于市场上已有家庭儿童玩具屋。可见用户感知偏好下集成AHP-TOPSIS的家庭儿童玩具屋设计路径可指导同类产品及空间进行设计研发,也可为相关研究提供参考思路。

生活美学视域下学前儿童玩具设计探索

探讨生活美学视域下学前儿童玩具设计的原则与方法,以促进学前儿童的创造性表达和美感体验。以生活美学的深层内涵为基础,运用文献法与案例分析法,对生活美学在学前儿童玩具设计中的应用进行了分析。从满足儿童心理需求、坚持安全性与适用性原则、坚持情感体验和美学原则、坚持自然元素和环境友好原则等方面总结出生活美学视域下玩具设计的策略。这一研究领域的深入探索将有助于为学前儿童玩具设计提供更多的理论支持和实践指导,从而促进儿童的审美发展和创造力的培养,同时也为生活美学视域在其他领域的应用提供了借鉴和启示。

儿童家具与儿童玩具的益智属性关联性研究

目的:当前我国益智儿童家具形式简单、功能单一,益智属性缺乏,而益智玩具形式多样,能够有效促进儿童智力发展。此外,儿童玩具与儿童家具都在日常生活中与儿童密切接触,虽然功能各异,但存在设计要素上的相通之处。如果能提取益智玩具的益智属性,移植到儿童家具设计中,那么儿童家具在满足基本使用功能的同时,能够促进儿童的多元智力发展,对儿童的全面发展、资源的合理利用具有重要意义。方法:文章采用文献分析法,基于加德纳多元智能理论中的8种智能分类,根据不同智能的培养方式,对儿童益智玩具进行分类,并分析不同类别益智玩具的益智因素。通过分析儿童家具与儿童玩具之间的共性和差异性,探讨儿童玩具益智属性向儿童家具移植的必要性和可行性。结果:益智儿童家具的各设计要素对培养儿童的智能至关重要,可为益智属性向儿童家具的移植提供理论指导。结论:儿童家具与儿童玩具在设计层面具有较强的关联性,能够通过益智属性的提取和移植优化儿童家具设计,使儿童家具具备益智属性,促进儿童智能发展。

基于CiteSpace的国内儿童玩具设计研究可视化分析

选取2003—2023年中国知网数据库中与儿童玩具设计相关的期刊文献为研究样本,通过CiteSpace软件进行网络分析和可视化图谱绘制,发现中国儿童玩具设计领域文献量总体呈上升趋势。初期研究关注玩具设计的安全、绿色设计及人机界面的合理性;中期研究转向智能玩具和情感化设计,强调情感连接和文化传承,以及通过科技增强玩具的教育价值和互动性;近期研究聚焦于益智玩具、传统文化及特殊需求儿童的设计需求。未来的儿童玩具设计将更注重创新、文化传承与人文关怀的融合,为儿童提供更丰富、安全和富有教育意义的选择。

我国儿童玩具书的出版现状与创新发展策略

儿童玩具书因其独特的表现形式深受家长和孩子的喜爱。我国儿童玩具书在经过引进期和初创期后开始蓬勃发展,目前已具有相当可观的市场规模。为促进儿童玩具书市场的发展,本文通过实地调研对儿童玩具书的类型、品牌、价格、主题、受众等进行定量统计和定性分析,进而总结当前我国儿童玩具书的出版现状,发现其存在内容同质化、读者定位不精准、过于追求形式等问题,在此基础上提出了创新发展策略。

儿童玩具安全性设计研究

儿童玩具的安全性设计对于保护儿童的健康和安全至关重要。随着社会的发展和科技的进步,儿童玩具市场涌现出各种各样的新产品,对于设计师而言,如何保证儿童玩具的安全性成了一个重要的议题。本研究旨在探讨儿童玩具安全性设计的相关原则与方法,为儿童玩具设计者提供有效的指导和建议,以提高儿童玩具的安全性和质量,保护儿童的健康和安全。

基于情感化交互的“萌”文化儿童玩具设计研究

在技术高速发展的当下,设计出符合儿童心理特征、具有情感互动性的玩具成为重要议题。本文通过探讨情感化交互在儿童玩具设计中的应用现状,分析其特点和优势,得到了情感化交互原则。并以此为理论根据,提取“萌”文化元素,提出情感化交互与“萌”文化相结合的儿童玩具设计方法和实现策略。最后以儿童抓娃娃机设计为应用案例,探索出情感化交互与“萌”文化在儿童玩具设计中的应用潜力,为儿童玩具设计提供新的思路和创新方向。

儿童玩具包装的趣味性表现研究

儿童玩具出现在儿童成长的每一个时期,是儿童亲密的伙伴。社会经济的快速发展,消费者对儿童玩具的包装提出了更高的要求,不仅要能够保护产品,方便运输,还要能够基于儿童的心理特征,采用不同的设计方法提升包装的趣味性,以此来刺激儿童以及家长的消费欲望。文章着手于儿童玩具包装的图像、色彩和文字三个方面,研究趣味性设计在儿童玩具包装中的体现及其重要作用。

基于互动理论的儿童玩具设计研究

本文基于互动理论及互动模式展开研究分析,首先研究互动理论的核心概念,分析儿童玩具市场的现状和未来趋势,提出以儿童为中心的互动玩具设计理念,强调安全性和互动性的重要程度。此外,通过研究社会互动模式理论,详细分析交换型、合作型和竞争型三种互动模式在儿童玩具设计中的创新应用,讨论不同互动模式对儿童互动过程中社交、情感和认知发展的影响。最后,通过设计实践展示了如何将理论应用于儿童玩具设计中。

儿童玩具安全须知

玩具可以开发宝宝智力,促进身心发展。但孩子预知危险的能力很低,如果玩具选择或使用不当,可能会对他们造成伤害。家长该如何确保孩子和玩具“和平共处”呢?选择适合孩子年龄的玩具。通常,每款玩具都会标注适用的年龄范围,家长们应该根据孩子的年龄和发展阶段,选择符合其认知水平和能力的玩具,避免选择过于复杂或不适合孩子年龄的玩具,以免孩子因为使用不当而引发安全问题。

儿童玩具中的“国潮”魅力

据国内电商平台统计,今年以来“国潮”品牌商品销量同比上升了2.6倍,“中国龙”元素相关玩具销量环比上涨了50倍。位于北京市王府井银泰i n88的乐高旗舰店,突出浓厚的中国传统文化韵味。“国潮”玩具成了店里的“门面担当”,店面由220万块乐高积木颗粒拼搭而成,灵感来源于故宫的巨型屋檐、巍峨的长城景观、传统中式抬轿、栩栩如生的石狮子模型和马赛克画龙柱。

色彩启蒙教育在儿童玩具设计中的应用研究

本文探究了色彩启蒙教育在儿童玩具设计中的应用研究,并分析其对儿童认知和情感发展的影响。色彩启蒙教育能够提升儿童的认知能力和审美素养,提高儿童的情感态度和美感体验,同时寓教于乐。儿童玩具设计属于工业产品设计中的一大重要分支,其会根据不同年龄段和不同性别的儿童需求完成差异化和个性化的设计,因此二者的结合有助于促进儿童的智力和情感发展,跨学科的思考也将对教育心理学与艺术设计学的发展产生积极的现实意义和理论价值。

CMF在学龄前儿童玩具设计中的应用研究

为增强我国学龄前儿童玩具市场的竞争力,提升学龄前儿童的玩具使用体验,文章以色彩(C)、材质(M)和表面处理工艺(F)为出发点,首先分析了CMF在学龄前儿童玩具中发挥的作用,其次根据CMF在学龄前儿童玩具中的应用情况得出结论,即色彩、材质与表面处理工艺在促进学龄前儿童各方面能力发育上发挥着重要作用。最终依据这一结论提出了基于CMF设计理念的学龄前儿童玩具设计策略,以期为相关领域的研究提供参考。

基于AHP-DEMATEL法的自然缺失症儿童玩具设计

目的基于AHP-DEMATEL法对自然缺失症儿童玩具进行创新性研究,建立更加科学合理的设计体系,使设计方案更科学、全面。方法通过文献整理、用户研究和专家评估,获取自然缺失症儿童玩具设计的各项指标要素,构建评价指标模型。运用AHP法和DEMATEL法分别对各项指标的初始权重和各指标之间影响权重进行评估。利用初始权重和影响权重求得综合权重,再以此为依据筛选关键指标因素,进行设计创新。结果在自然缺失症儿童玩具设计当中,“自然体验”“人机尺寸”“教育性”等指标是关键评判标准,设计工作应重点围绕这些指标进行。结论AHP-DEMATEL法的使用对设计流程的客观性显现具有显著意义,同时也能帮助研究者获取更客观合理的设计要素权重,在儿童玩具设计领域具备一定的参考价值。

玩聚OneJoo儿童玩具共享空间品牌设计

该品牌设计为儿童提供玩耍的室内空间,发展儿童分享、人际交往和合作的能力。这种空间的价值不仅可以帮助因为工作繁忙,不能及时给孩子输入正确价值观的家长,还致力于解决儿童玩具不足、不满、不良的问题。让儿童可以在缺少陪伴时,缺少正确玩具价值观时,“借玩”,“享玩”,帮助儿童健康成长。同时设计拥有玩具共享使用,玩具交换玩耍,儿童照管服务,可持续发展的使用规则,充分满足儿童的创造性互动性。

基于KANO模型的儿童玩具用户需求要素研究

文章首先以KANO模型为基础调研儿童和家长对儿童玩具的需求,提炼初始需求项并编制、收集问卷;其次,通过质量特性评估归类和满意度系数分析对需求项进行重要度排序,明确各需求项的优先级,直观地展现用户对儿童玩具各项设计要素的需求程度;最后,找到提高用户满意度的切入点,优化儿童玩具设计要素的合理性和完备性,以期提高儿童对玩具的使用体验。

基于“沉浸式”理念的儿童玩具设计研究

探析“沉浸式”理念及3-6岁学龄前儿童益智类玩具产品设计创新。运用文献分析法、案例分析法及实地考察法的设计方法进行分析并解决问题,结合案例对比分析学龄前儿童玩具设计造型及功能。总结儿童“沉浸式”认知心理,对儿童玩具进行创新性设计研究。

儿童玩具书多元创作

儿童玩具书专题的设计与创作,来自不同专业的学生以多元的视角,运用立体、互动、多感官等创作方式, 赋予玩具书无限可能。软绵绵的枕头书、造型各异立体书、充满水的书为幼儿带来独特体验,引起小朋友们 的广泛关注。

基于AHP模型的学龄前儿童玩具设计研究

AHP层次分析法是促进产品设计发展的关键理论,在实践活动中的应用相当广泛。通过对该理论的深度探索和全面分析,以了解学龄前儿童在成长过程中对儿童玩具的基本诉求,并且将其应用到学龄前儿童玩具设计中。这种模式对产品竞争能力、盈利能力的全面提升,以及适应范围的不断扩大都具有十分重要的影响。总结了当前学龄前儿童玩具的设计价值、现状,以及其中存在的一些缺陷。使用AHP层次分析法对学龄前儿童玩具设计的发展有着重大的现实意义。总结出AHP层次分析法的一般规律,通过与学龄前儿童玩具设计进行结合,不断提升这种产品的市场竞争力。与此同时,也为广大儿童创造一种良好的成长环境。