高职院校入党积极分子接续培养的现实挑战与改进策略

由求学地点和学段转换所带来的新生入党积极分子接续培养工作是每年开学季高职院校党建工作的一项重要内容。通过对广东省内5所高职院校大一学生和专职组织员开展调研,发现高中和中职学校的入党启蒙工作有待加强,其与高职院校入党培养工作衔接不畅的问题也亟待解决;建议上级部门做好顶层设计,高中和中职学校分类开展入党启蒙和入党积极分子培养工作,高职院校尊重高中和中职阶段的培养成果并做好接续培养工作。

大学生思想入党教育与高校思政课的契合路径探析

高校通过上党课、学理论、悟道理,对大学生进行思想入党教育,让大学生进一步理解马克思主义及其中国化时代化的理论成果、理解社会主义、理解中国共产党。高校思政课从理论和实践层面对大学生进行思想政治教育,帮助其树立正确的政治格局和思想认识,同时锻造良好的思想道德素质和法治素养,培养健全的人格,从而成为合格的社会主义建设者和接班人。二者在育人目标、教学手段、教学方法、评价机制等方面高度契合,从而提高育人实效。

红色基因融入中小学校入党启蒙教育意义及路径研究

红色是革命的颜色、奋斗的颜色,是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色基因是中国共产党带领中国人民在革命建设和社会改革的实践中不断积累起来的宝贵的精神财富,是新时期中小学开展入党启蒙教育不可多得的优质资源。阐释红色基因的内涵及基本特征,探究红色基因融入中小学校入党启蒙教育的重要意义,分析红色基因融入中小学校入党启蒙教育在方式方法、师资配备、机制体制等方面面临的挑战,提出统筹教育内容、突出教育重点,变革教育方式、创新教育手段,评估育人效果、完善保障机制的实施策略,把红色基因植入中小学生“思想骨髓”,积极引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。

写在照片背面的入党志愿书

王治江倒在巴颜喀拉山叛匪罪恶的枪口下,长眠不醒五十多年了!我作为战友现场见证人,永生都难忘他那狠劲,紧握冲锋枪瞄准敌人的姿势。我们在整理遗物时,读到了他牢牢攥着的写在照片背面的入党申请书。虽然只有五行字,酿造的却是他的整个人生!半个多世纪,包括我在内的那一代人真的已经老了,一切都变得那么陌生或那么熟悉。但王治江倒下的地方上那滩鲜血,永远那么清新、鲜亮。他那时还是十八岁,永远的十八岁。那个清晨一直到此刻的这个傍晚,那滩血不改颜色,装点着安静的青藏山水!

高校“双高”非党人员思想状况调查及入党问题研究——以辽宁省普通高校为例

“双高”人员指的是高校既具备高学位(硕士以上学位)又具备高职称(副高以上职称)的从事教育教学、科 学研究的工作人员。努力把专业扎实、思想过硬的优秀“双高”人员吸收到党内来,在新时代有重大的现实意义。本文以 辽宁省普通高校为样本,通过问卷调查了解“双高”非党人员思想状况,分析其未加入党组织的原因,进而提出赋能高校 “双高”人员入党工作的意见和建议。

“互联网+”背景下大学生入党启蒙教育创新研究

入党启蒙教育是高校基层党建的源头性工作,关系到党员培养的质量。“互联网+”时代为高校入党启蒙教育带来了机遇和挑战,教育工作者应该有效利用在线学习平台这一新型网络互动社区的优势,通过建立在线学习平台虚拟班级模块、开发优课模块和活用交互性功能模块来依托在线学习平台开展入党启蒙教育。同时,还应通过加大宣传推广、壮大工作队伍和完善评价制度来实现高校党建工作的良性互动。

思想入党:共产党员终身必修的政治课

热播电视剧《人民的名义》中坚守信仰、坚定信念、一心为公、全心为民的老党员陈岩石数次戳中观众“泪点”,较之于自以为洞悉世事——“只是从娘胎里来,最后到坟墓里去”的祁同伟之类的“假党员”,他“组织入党一生一次,思想入党一生一世”的行动实在令人感佩。回顾中国共产党历史,在出席党的一大的13名代表中,最后只有毛泽东、董必武等六名同志为共产主义信仰奋斗了终身,而张国焘、周佛海、陈公博等人,有的脱党、有的叛党。这些党的创建人。

社会环境对大学生入党动机的影响及对策

社会环境对大学生入党动机的影响及对策陈如徐晶高等学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。随着我国社会主义市场经济的建立和发展，改革开放的深入进行，重视在大学生中发展党员，培养一大批思想上、政治上成熟的马克思主义者，是一项十分伟大的跨世纪工程。大学...

对当代大学生入党动机的分析与思考

大学生中入党积极分子的队伍在不断壮大 ,认真做好发展党员工作已成为高校党的建设的一个重要组成部分。文章着重分析了大学生的入党动机 ,同时指出了大学生中入党动机的几种不良倾向及其产生的主要原因 。

浅析高职学院大学生的入党动机

积极做好高职学生的组织发展工作,在高职学生中发展党员,是全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。它既是一场深刻的思想教育过程,也是高校育人工作的重要环节。在争取入党的过程中,所持的态度和采取的行动是否正确,是检验入党动机是否端正、信念是否坚定、意志是否坚强的重要标志。

关于端正当代大学生入党动机的思考

一、当代大学生的入党动机类型分析加入中国共产党是一种政治信仰和理想追求,由于每一个人所处的社会、家庭环境不同,认识水平、思想觉悟不同,乃至世界观的不同,所表现出来的入党动机也是多种多样、各有差异的。概括起来,当代大学生的入党动机大致可归纳为以下几种类型:

“六维驱动”培养高职大学生入党积极分子的探索与实践——以黄冈职业技术学院护理学院培养模式为例

培养高职大学生入党积极分子,既是高校党建常态化的基础工作,也是高校学生思想政治教育工作的重要内容。本文结合入党积极分子培养过程中存在的问题,结合青年学生的思想特点,提出把解决思想问题和解决实际问题相结合,通过“六维驱动”即“思想洗礼、活动浸润、网络引导、社会实践、朋辈示范、考核评价”来加强对入党积极分子的培养。学生中涌现出了一大批政治过硬、思想先进、作风正派、甘于奉献的典型和优秀团队,取得了一定的育人成效和高质量发展党员的显著效果。

新时代高校入党积极分子教育培养探索

结合我国近几年党员发展政策,探讨新时代高校入党积极分子的教育培养问题。通过对当前高校入党积极分子教育培养的现状进行深入分析,结合新时代的特点和要求,提出利用新媒体,打造微党课;完善志愿服务体制机制;注重心理健康引导等切实可行的改进措施,以期为高校入党积极分子教育培养提供有益的参考和借鉴。

基于PDCA循环理论的独立学院党校入党积极分子培训的实践探索

入党积极分子培训作为高校党校培训的重要环节,是对入党积极分子进行系统性理论教育的重要方式,也是入党积极分子端正入党动机、提高思想政治觉悟的学习平台。南京邮电大学通达学院基于PDCA循环理论,进一步优化党校积极分子培训流程、丰富培训内容、创新培训形式,以促进独立学院党校科学办学,健康发展。

新时代“00”后大一新生螺旋上升式入党启蒙教育体系构建与实践

当前,部分高校入党启蒙教育较为零散,多以举办讲座为主,尚未形成系统化、可复制、可推广的长效机制。入党启蒙教育不能仅靠一时、一课的要求,而须久久为功。文章以山东建筑大学理学院为例,针对学院2022级入党申请人,入党积极分子、党员们开展调研工作,围绕大一学年,从“早”“渗”“精”“专”“传”五个维度下功夫,着力构建螺旋上升式入党启蒙教育体系,对后期党员发展、落实立德树人根本任务提供参考借鉴。

红色基因融入大中小学入党启蒙一体化教育的路径

学校教育是入党启蒙教育的主渠道,红色基因是革命精神的传承,红色基因植根于红色文化,将红色基因融入入党启蒙教育,推进大中小学一体化教育建设,有利于发挥红色文化育人功效、促进学生全面成长成才。文章阐述分析将红色基因融入大中小学一体化入党启蒙教育内涵和重要意义以及存在问题,提出革新教育思路、形成合力、加强培训、优化设计、丰富实践五个方面具体措施,探索构建红色基因融入大中小学入党启蒙一体化教育立体模式。

入党宣誓仪式红色基因的生成逻辑

入党宣誓仪式产生于近代以来“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的历史时期。马克思主义是科学的思想理论武器,中国共产党以马克思主义作为指导思想,入党宣誓仪式的红色基因根源于马克思主义。入党宣誓仪式伴随中国共产党的成长壮大而不断发展完善,其红色基因形成于中国共产党艰苦奋斗的光辉历程、凝结于中国共产党的伟大实践。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,入党宣誓仪式的红色基因汲取了中华优秀传统文化的精髓要义。