中国特色公安管理学科体系、学术体系、话语体系建构研究--通约性视角

中国特色公安管理学科体系、学术体系、话语体系是支撑公安管理学发展的“三大体系”。科学哲学的通约性为公安管理学“三大体系”的建构提供了协调处理学科融通性和独立性,捍卫学科合法性和彰显中国特色的有益视角。通约性视角下公安管理学科体系建构,应当凸显学科知识体系政治内核,厘清与亲缘学科的关系,注重学科内部资源整合与结构优化,完善学科知识承载体系;通约性视角下公安管理学术体系建构,应当遵循“中体西用,化外兴中”的研究范式,坚持以马克思主义为指导,扎根公安管理实践问题土壤,融汇亲缘学科理论方法,注重跨界前沿学科旁通创新;通约性视角下公安管理话语体系建构,应当在内化原创中增强自信自觉,在时代实践下彰显社会价值,在利益表达中坚持人民立场,在国际视野下激发世界共鸣。

公安管理学知识体系“全景式”构建研究

知识体系是学科研究的核心内容,构建公安管理学知识体系是公安管理学学科建设的重要内容。从“知识”的哲学概念出发,阐述知识体系的概念及建构性、内在规范性及主体共同体性的特征,并刻画公安管理学知识体系的特征,分析当前我国公安管理学科知识体系建设的问题和不足,论述公安管理学知识体系“全景式”的建构路径。

论公安管理学的研究方法体系

在融合运用多种研究方法的现代科学发展趋势下,多样化的公安管理学研究方法按其客观次序、结构组成一个整体,共同形成了公安管理学的研究方法体系。公安管理学的研究方法体系共包含公安管理学研究的方法论、公安管理学研究的一般方法与公安管理学研究的具体方法三个层次。该方法体系框架的确立是公安管理学研究方法更科学、分析解决问题更高效的重要保证,可以促进公安管理学这一新兴独立学科的发展与进步。

公安管理信息系统平台建设路径探究

随着我国经济的不断发展,信息化建设已受到越来越多人的重视。其中,公安管理也随着科技的不断进步,对信息系统进行了更新。为此,文章主要研究了公安管理信息系统平台建设的主要内容,并提出相关建设路径,旨在对公安管理信息系统平台的发展提供一定的帮助。

基层警务公安管理中信息资源共享平台规划策略探析

本文以县级公安部门为研究对象,探析了基层警务公安管理中信息资源共享平台的规划策略。首先,介绍了信息资源共享平台的概念、意义和作用,然后分析了县级公安部门在信息资源共享方面存在的问题,最后提出了县级公安局建设信息资源共享平台的具体规划策略。通过深入探索信息资源共享平台规划策略,旨在构建科学的基层警务公安管理体系,适应当前社会治理发展需求。

基于EIP-CDIO教育理念的公安管理学专业课程思政建设研究

习近平总书记在党的二十大报告中指出,“坚持为党育人、为国育才”。(1)对于公安管理专业来说,就是要以“立德树人、育警铸魂”为根本任务,着力开展思想政治课程改革和创新,探索专业课程与思政元素的融合。公安管理学专业课程思政建设既是新时代公安管理学专业教育教学发展的必然要求,也是深化公安管理学专业课程改革与人才培养模式优化的重要内容,具有十分重要的意义。

试论新文科背景下公安管理学一流本科专业建设

2018年8月24日,中办和国办联合下发了《关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的指导意见》,其中明确提出要发展“新工科、新医科、新农科、新文科”(简称“四新”建设),正式提出“新文科”这一概念。(1)新文科的“新”主要体现在“学科交叉、知识应用和适应国情”,新文科建设需要统筹“求知、育人、服务”三项学科职能。

试论质量管理和绩效管理相结合的公安管理模式——佛山市公安局管理创新评析

将企业管理中成熟的理论、方法和技术引入公安管理,既是必要的,也是可行的。质量管理与绩效管理相结合的公安管理模式的基本架构由运行管理系统、关键绩效指标体系、绩效评价体系三个部分组成。建立质量管理与绩效管理相结合的公安管理体系需要注意充分考虑公安工作的特殊性等四个方面,并可以分为三个步骤实施。

从公共管理的视角看公安管理的基本内涵

从公共管理的视角看,公安管理是政府公共管理的组成部分,是一个开放的管理体系,是以公安主体为核心与社会各种力量互动的过程,是对社会提供“治安保障和服务”的活动,其管理依据是依法获授的部分公共权利,其管理职能是多元的、方法是多样的,其目的是实现“治安效益”。

中英美警察管理思想与理论比较研究——兼论推进公安管理学学科、学术、话语体系建设

19世纪20年代末英国率先创建现代职业警察制度,随即产生了警察管理问题和对警察管理的思考。然而,真正的现代警察管理理论研究,英美肇始于20世纪50年代,中国开始于20世纪80年代中期。中国与英美现代警察(公安)管理理论研究,相互之间既有相同、相通之处,也具有明显的差异。中国公安学及公安管理学作为新兴学科在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面,与成熟学科相比有很大差距。应努力推进新时代公安管理学学科体系、学术体系和话语体系建设。对公安工作和公安管理改革创新时代精神的思想表达,是构建公安学和公安管理学话语体系的使命和价值所在。

构建以职业能力为导向的公安管理专业实践教学体系

公安管理专业人才培养目标是培养造就一批能够胜任公安管理岗位工作要求的应用型专门人才,需要构建以职业能力为导向的公安管理专业实践教学体系。基于公安管理职业能力的内涵分析,研究了实践教学内容体系所包括的各个模块及实践教学保障体系各要素,并从教学体制、运行机制、考评机制3方面阐述实践教学体系运行体制、机制的内容。

情景教学法在公安管理学课程教学中的实践探索

随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学专业建设特色和核心课程设置,结合课程性质与特点,教师可选择全媒体模拟模块、案例分析模块、问题研讨模块、角色扮演模块、实战演练模块等多样化广角镜式的情景教学方法,激发学生学习积极性,着力培养"一警多能"的公安管理实务型人才,提高公安队伍战斗力。

孙子决策思想对公安管理决策的借鉴

管理的关键是决策。决策的正确与否对管理活动的成效起着决定性的作用。我国古代军事家孙子运用朴素唯物主义和辩证法思想,在《孙子兵法》一书中就军事决策的问题作了一系列的精辟论述.为我们研究现代公安管理决策提供了有益的启示。 一、孙子决策的基本原则 孙子决策的基本原则主要有以下三条: （一）以利为动,着眼全局。利,是孙子考虑战争行为的出发点,也是孙子军事决策原则的核心。战争是实现一定政治与经济目的的手段,战必须从属于利。利,包括两个方面的涵义:一是指战争的有利条件;二是国家通过战争所获得的利益。一般说来,“胜”与“利”总是相伴而行,有利即战,无利则不战。

公安管理学专业人才能力培养初探

培养和构建公安管理学专业人才的能力体系,是满足公安实战需要的保障。根据警务改革和人才培养规律,公安管理学专业人才应当具备基本的业务能力、数据处理能力、信息检索能力,掌握基本的警务技能,心理调适能力、主动学习能力和创新能力的培养也必不可少。但在实际的培养过程中,普遍存在能力培养与教学、与实战、与意识脱节等问题。为全面培养公安管理学专业人才的能力,应该创新人才培养模式、创新教学方式方法、加大师资建设力度和搭建校局互动平台。

大数据视野下的公安管理精细化研究

公安管理精细化是社会治理精细化的题中之义,也是深化公安体制改革的必然要求。大数据对公安管理精细化具有重大助推作用,直接服务于侦查破案、警力配置、公安队伍考核等领域。大数据条件下公安管理精细化面临的制约因素,主要体现在公安管理理念和公安管理体制两个方面。如何在大数据时代背景下,创新公安管理理念和公安管理体制机制,是实现公安管理精细化必然面临的一个重大课题。

公安管理学学科建设之我见

随着公安学一级学科地位的正式确立,公安管理学作为二级学科建设的呼声日渐高涨。探讨公安管理学学科建设问题,首先要弄清公安管理学专业与学科二者间的区别与联系;其次应将公安管理学的核心内涵、研究对象及范畴、研究方法等作为学术研究的重点,推进其内在知识系统的完整性、独立性建设;最后,针对现有的实际条件,需从借助公安管理学专业的建设成果、发挥公安高等院校整体资源优势、加强学术人才建设、应加大软、硬件投入和遵循系统开放性原则等五个方面积极推进公安管理学学科建设。

实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。

公安管理学学科基础理论研究

公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法滞后。在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提出了公安管理学学科基础理论研究的主要内容。

公安管理学科建设与公安管理人才培养的思考

作为二级学科的公安管理学在学科建设与人才培养上机遇与挑战并存,如何在公安学的学科范畴和框架内探索和建设有特色的公安管理学科,培养更多公安管理人才已成为公安高等教育思考和关注的课题。

公安管理学专业人才培养特色研究

公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理,技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业,办出特色和优势,应当科学设置课程体系,合理安排实践教学,积极开展第二课堂活动。