公差配合与测量技术在实际应用中几种特殊情况的分析与探讨

结合实际工作,用对比法和计算法,分析和探讨了公差配合与测量技术中,经常遇到的几种特殊情况在实际应用时,所采用的与常规不同的处理方法。可指导技术人员厘清标准和实际应用的不同之处,具有重要的应用价值和指导意义。

公差配合与技术测量课程与思政元素融合的实践探索

课程思政是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,以高职院校公差配合与技术测量课程作为研究对象,深入分析了该课程在机械专业中的重要地位和作用,探讨了教学内容、教学目标与课程思政之间的联系,并提出将专业课程与思政元素有效融合的策略。

基于OBE的高职“公差配合与测量技术”教育改革——以岗位要求为指引

“公差配合与测量技术”是高职机械制造专业的专业基础课程,是一门应用性、操作性极强的课程。为了解决高职学生在该课程学习中“记不住、不会用、没兴趣”等问题,根据企业调研,基于OBE理论,以岗位需求为指引,以学生发展为中心,将日常教学、实训与企业生产紧密关联,通过有针对性的项目化实训,提高学生的测量技能,使高职学生专业技能与岗位要求相匹配,提高学生就业竞争力。

部件公差配合对设备运行效果的影响与优化研究

部件公差配合在现代工程和制造领域中起着至关重要的作用,直接影响着设备的性能、可靠性和寿命。本研究旨在深入探讨部件公差配合对设备运行效果的影响,并提出了优化方法。首先,对部件公差配合进行了一定论述,明确了公差定义与分类以及不同类型的配合,其次,分析了部件公差配合对设备运行效果所带来的具体影响,主要包括功能、性能、寿命、可靠性、运行成本以及能源效率等,最后,提出了具有针对性的部件公差配合对设备运行效果的影响,有助于提高部件公差配合的合理性,进而为设备的安全高效运行提供可靠保障。

基于检测技术的公差配合误差识别与校正研究

随着制造业精度要求的提高,对公差配合的误差识别与校正技术的研究显得尤为重要。本文综述了基于检测技术的公差配合误差的定义、分类、检测技术、识别方法及校正技术。在误差的定义与分类中,详细界定了公差配合误差的概念,并按照其特性进行了系统的划分。检测技术分为传统检测技术,包括量具检测法和光学检测法,以及先进检测技术,如三维测量法、光学成像法和激光扫描法。误差识别方法则涉及统计分析的极差法和均值法,以及基于数学模型的误差拟合法和回归分析法。在校正技术方面,介绍了传统的磨削校正法和改进加工方法,以及新兴的自适应校正法和机器学习校正法。

产教融合背景下“翻转课堂”教学模式在公差配合与测量技术课程中的应用研究

公差配合与测量技术是数控技术应用专业基础课,要求学生能够识别图样所表达的各种技术要求,并对产品进行合理的检测。当前随着校企合作的紧密加强,企业对人才的要求越来越高,传统教学模式已经难以满足企业对于人才的需求,因此需要对公差配合与测量技术课程的教学模式进行创新。“翻转课堂”模式能重新配置时间,把学习主动权给学生,激发其兴趣和主动性,培养实践解决问题能力,实现知识与技能的有机融合,达成教学目标。

任务驱动法在公差配合与技术测量课教学中的实践

传统的高职公差配合与测量技术课程教学存在着教材内容不能适应职业工作的需要,内容的编排与职业工作顺序相悖,无延伸性,不能全面体现职业工作需要等弊端。以任务驱动教学法,能合理调整教学内容,解决这些弊端。

基于PDCA模式的公差配合与测量技术课程质量保障体系构建——以西安航空职业技术学院为例

引入PDCA模式能够科学、系统、有效地指导课程的建设工作,帮助高职院校教师开展课程教学改革、打造优质课程。文章以公差配合与测量技术课程为例,深入阐述了在课程建设及质量管控过程中引入PDCA模式的教学研究与实践,通过将课程建设的全过程对应纳入到PDCA质量管理体系中,重构课程计划,深化教学改革,全方位监控评价教学过程,聚焦突出问题进行整改,极大地促进了课程教学质量的提升。

高职院校公差配合与技术测量课程教学改革与探索

公差配合与技术测量是高职院校机械类专业与机械产品设计制造过程密切相关且实践应用性很强的一门专业基础课程。该课程部分内容比较抽象,难以掌握,特别是高职院校的学生学习起来更是困难,为提高教学质量和满足企业用人需要,在教学过程中,必须针对教学内容合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,创新实践教学环节,使学生能掌握核心内容并能够学以致用。

《公差配合与技术测量》课程的教学与改革探讨

《公差配合与技术测量》是机械类专业的一门重要的专业基础课,该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能。本文结合教学实践,着重介绍了这门课程的教学体会,并对课程改革提出了自己的看法。

公差配合自动查询

通过在给定极限间隙或极限过盈时公差配合的选择分析,提出利用计算机自动选择满足要求的公差配合方法,克服手工设计的缺点,提高设计的准确性及高效性。

高职《公差配合与技术测量》课程改革初探

《公差配合与技术测量》是机械及其相关专业的一门重要的专业基础课。依据高职教育的培养目标以及机械专业对课程的基本要求,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。

《公差配合与技术测量》课程教学改革的思考

本文主要分析了公差配合与技术测量课程的教学现状,从工学结合、培养学生关键能力的要求出发,提出了有关课程改革的几点设想。

高职《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索

《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索是根据职业教育的培养目标及当前机械类学生的就业岗位需要,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。

《公差配合与测量技术》在线开放课程的建设与应用——以延安职业技术学院为例

在线开放课程建设是高等院校进行教学改革的重要内容,对转变教学观念、改革教学内容、更新教学模式具有重要作用。以《公差配合与测量技术》在线开放课程为例,从教学内容整合,教学资源建设,评价体系构建三方面探讨在线开放课程的建设。根据课程上线运行情况,分析学生学习效果,验证了在线开放课程对教学的推动作用,发现了现阶段存在的问题并提出改进措施,旨在为高职院校在线开放课程的建设和运行提供参考。

冲击式破碎机转子轴承公差配合及游隙的合理选择

冲击式破碎机转子轴承公差配合及游隙的合理选择对防止轴承发热,提高轴承寿命具有十分重要的作用。根据理论分析和有关用户的使用经验,提出轴承内圈与轴颈的配合选择n6或p6,轴承外圈与壳体孔的配合选择G7(G8)或F7(F8),轴承径向原始游隙选择第3辅助组的设计方案。

浅谈《公差配合与测量技术》的课程改革

从高职的人才培养目标出发,对《公差配合与测量技术》课程的教改进行了探索,为全面提高学生的职业能力、社会能力和方法能力提供支撑。

对公差配合与技术测量实施项目化教学的研究

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门与生产实际密切相关的技术性、实用性很强的专业基础课程。为适应企业发展的需要,提高学生的技能和创新能力,我校对公差配合与技术测量课程采用了项目化教学,实施后取得了良好的效应。本文就项目化教学的研究与实施做了阐述。

项目化教学在高职《公差配合与测量技术》课程中的应用研究

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门与生产实际密切相关的技术性、实用性很强的专业基础课程。为适应职业教育技能型人才培养的需要,从能力本位出发,本文对《公差配合与测量技术》项目化教学法课程教学设计、项目化教学的探索与实施做了阐述。