信息分享到共同体验:元宇宙带来传播范式革新

关于元宇宙的讨论甚嚣尘上,泡沫之后,元宇宙带来的将会是一种人类信息获取、体验与感知方式的巨变,进而从底层改变传播的范式。从以信息分享为导向的既有传播范式到以共同体验为导向的未来传播范式,范式的革新必将颠覆对一些基本议题的认知,包括语言的地位、真实的定义以及人类的终极福祉等。同时,附身于媒体技术的临场感也伴随着技术的发展,在这次网络技术的升级中由量变引发质变,成为未来技术的标配。

故事让我们共同体验哲学之美——以“用对立统一的观点看问题”教学设计为例

一、教学设计呈现＂用对立统一的观点看问题＂一直是哲学教学的重点和难点,教师教得困难,学生学得吃力。如何突破这一难题,笔者在教学实践中进行了大胆的尝试。下面是笔者关于这一框题的教学设计思路。起点：从杜甫的组诗《前出塞·挽弓当挽强》中的名句——＂射人先射马,擒贼先擒王＂入手,明确＂王＂在这里的作用,为接下来的学习打下良好基础。＂射人先射马,擒贼先擒王＂这一千古名句,学生有可能不知道它的出处,但是对这句话一定耳熟能详。教学活动的设计,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,才能收到良好的效果。

社会心态研究是对共同体验的形成机制研究

杨宜音撰文《社会心态：风险社会中心理共享现实的建构》指出，社会心态是一个具有理论意义和应用价值的研究领域。社会心态研究的理论意义在于这一研究将揭示个人与社会的心理连接机制，可以对社会合作与社会凝聚力的形成提供基本的理论解释。从目前国内研究看，存在四个问题：第一，还没有形成清晰的理论框架。对社会心态的概念界定混乱且缺乏操作化；研究视角单一；研究内容零散而随意，缺乏内在逻辑。第二，测查和分析的手段不够科学和系统。大多数研究停留在对民意的调查上，在分析上显得单薄和零碎。第三，对社会心态的预测能力薄弱。

个性解读:文本、教师和学生共同体验的捷径

读图时代浅阅读泛滥,中学生学习语文的积极性下降,课堂上"低头族"增多。在考试的压力下,学生学语文有"三怕":一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人;教师活动或失之随意或失之刻板。要提高学生学习语文的积极性,除改革考试制度外,教师组织学生寻找文本和学生的共同体验,实现课堂个性解读,是一条让学生触摸语言文字,培养语感能力、感悟能力,把"阅读"教学变成真正的"悦读"的有效途径。阅读是语文课堂的重要组成部分,让学生触摸语言文字、培养语言感悟能力是语文课堂教学的目的。新《语文课程标准》指出:

互动仪式链视角下VR演唱会体验设计研究

探究互动仪式链理论视角下VR演唱会的体验设计策略,为VR演唱会的体验设计提供理论指导。以互动仪式链理论为依据,分析VR演唱会互动仪式的内在机制,并结合VR演唱会体验设计特征,从创建互动情境、强化焦点表现、加强社交属性、构建群体符号等4个维度归纳VR演唱会的体验设计策略。通过互动仪式链理论的运用,有助于提升用户的互动体验,增强群体归属感。

共同体验:家庭内差异化叙事的解决策略

在社会迅速变迁的背景下,家庭规模日益缩小,家庭结构趋于简单,家庭关系愈发松散,家庭逐渐演化为社会化功能较为突出的场所。同时,家庭成员之间越来越强调自由和独立的空间,“家庭共同体叙事”逐渐向“个体叙事”转变。当个体不断追求个性化发展时,往往为实现自我价值而脱离家庭的生活框架。对于较为传统的家庭而言,这种现象在一定程度上会使成员间产生不同的意见,致使家庭矛[2]盾不断升级和异化。

信息分享到共同体验:元宇宙带来传播范式革新

牟怡在《上海师范大学学报》2022年第5期撰文指出,基于增强现实、虚拟现实和混合现实等技术的元宇宙,是整合了用户替身创设、内容生产、社交互动、在线游戏、虚拟货币支付的网络空间。元宇宙具有逼真性、沉浸性、开放性和协作性几大特点。元宇宙带来的将会是一种人类信息获取、体验与感知方式的巨变,进而从底层改变传播的范式。未来人类的社交,将不再主要寄托于语言为主的信息交换,而是通过技术可供性之下的共同体验来完成。

京工集团带您走进南锣 共同体验老字号独特魅力

为更好弘扬传统文化,展现老字号服装品牌更加鲜活的生命力,2023年5月26日至5月28日,京工集团携旗下北京老字号“雷蒙”、社区服务品牌“京工1961”“宫溢”品牌及供应链产品“波路梦”“RTW”亮相北京南锣鼓巷,让更多游客感受服装老字号独特的魅力,了解京味儿传统文化,体验燕京八绝之一的京绣技艺。

两岸中学生在青岛共同体验海洋文化

5月21日至26日,第三届海峡两岸中学生海洋文化体验式交流活动在青岛成功举办。台湾台东县妇联会主任委员陈怜燕率台东县高级中学师生交流参访团一行32人与青岛市大、中学生进行深入交流,缔结深厚友谊。突出'体验'与'互动'活动中,台东县高中的学生们走入中国海洋大学课堂,体验中英双语结合新媒体的授课方式。他们纷纷拿出手机扫描二维码,积极与老师互动交流,感受崭新的大学授课模式。

民族一家亲 共同体验传统文化

“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首童谣生动描述了中国人喜庆端午的热闹场景。端午节,更是承载了国人躲避灾祸、祈福美好的生活愿望。近日,江苏省连云港市海州湾街道营山社区开展“民族一家亲,缝制香囊包”体验传统文化活动。在社区新时代文明实践站,少数民族居民和社区党员志愿者欢聚一堂,大家一起缝制红石榴香囊包,传承文化根脉的同时,促进辖区各民族群众的文化交流,营造“民族一家亲”的浓厚氛围,共同祈愿美好明天。

数字时代流媒体音乐聆听审美体验

音乐流媒体是具有数字化特点的音乐体验和人际交互平台,不仅体现音乐主体性,还为个人与社会情感交互提供了功能性虚拟环境。研究认为,音乐流媒体服务在提供“功能性”审美体验的过程中,能够根据用户个体的音乐聆听驱动因素,实现审美体验的意义,形成一定的社会意识。在基于音乐社会学的功能性审美体验分析基础上,运用现象学思维建立了一个流媒体音乐聆听审美体验的理论模型——音乐体验驱动因素模型。研究表明,流媒体音乐聆听审美体验的效果和实现的行为目标,决定于个人音乐聆听审美体验的驱动三因素(情感、认知和感官);同时,在忠诚于数字播放列表基础上,流媒体音乐聆听的共同体验,是构建人际情感和社会关系网络的有效途径,而制作和创新满足人们共同音乐体验的播放列表则是一项艰巨任务。

社会临场感视角下社区电商平台的体验设计研究

目的从社会临场感的角度,探讨社区电商平台中顾客惠顾体验的社会性来源,归纳出体验设计模型,补充体验设计中关于共同体验的相关内容,为社区电商平台的体验设计提供指导。方法首先,将社会临场感细分为意识社会临场感、情感社会临场感和认知社会临场感,梳理出顾客在社区电商平台中的社会认知过程。其次,探讨了在社区电商中,三种社会临场感与信任体验、功利体验和享乐体验的关联关系和影响机制,厘清顾客是如何将现实生活中人与人沟通的模式迁移到人机互动中来的,从而归纳出体验设计模型。最后,对如何在社会临场感视角下开展社区电商平台的体验设计进行了分析。结论通过设计手段将角色身份、互动仪式、价值观传递过程进行符号化,以此加强社区电商中的社会临场感,影响顾客的惠顾体验,进而提升顾客的在线粘性。

基于知识建构的协同学习产品交互体验设计研究

随着互联网的发展和学习环境的改变,协同学习方式的重要性日益凸显,为满足用户学习过程中的协同知识建构需求,探索协同学习平台中的学习体验的社会来源,归纳出学习体验设计模型。文章从用户的社会性交互出发,按照交互目的对协同学习产品进行分类,分析用户的学习交互行为和共同体验感受。结合分类分析结果,从功能和情感两个维度提出协同学习产品体验设计策略,进而作为协同学习产品如何向用户提供高质量的学习体验和服务的理论支撑依据。

体验赛道 让快乐飞——五羊-本田“快乐赛道”成都站圆满收官

<正>虽然时值初冬,成都平原却依然气候宜人。11月21日~22日,2015年五羊-本田'快乐赛道'摩托车安全驾驶技能培训活动的最后一站在成都市温江区欢乐举行,数十位经销商、用户和车友齐聚天府之国,共同体验五羊-本田独特的赛道文化。至今,五羊-本田'快乐赛道'活动已连续举办5年,在全国车友中久负盛名。此次活动来到成都,也让西南地区的车友有机会感受赛道的魅力。作为五羊-本田摩托的销量大省,四川有着为数众多的五羊-本田用户。此次参加活动的车友主要来自四川、云南和贵州。

体验泰勒氏酒园(Taylors)一系列著名的醇美佳酿——ASC精品酒业荣获泰勒氏酒园(Taylors)中国大陆及港澳地区独家代理权

近日,ASC精品酒业荣幸地宣布,凭借其在中国葡萄酒市场卓著的领导地位,已将澳大利亚知名葡萄酒品牌泰勒氏酒园（Taylors）列入ASC独家代理的精品葡萄酒行列之中。自2015年7月1日起,泰勒氏葡萄酒由ASC精品酒业在中国大陆、香港及澳门地区独家经销。在合作开始之际,ASC精品酒业邀请泰勒家族第三代传人、酒庄亚太区市场开发负责人Justin Taylors先生来到中国,于上海、北京、广州、香港等地展开一系列葡萄酒品鉴及晚宴活动,与大家分享泰勒氏品牌背后的故事,并邀请中国的美酒爱好者共同体验泰勒氏一系列著名的醇美佳酿。

“山海连城”深圳420公里远足径基本贯通

1月28日上午,2024深港户外徒步系列活动启动暨《徒步深圳——走读深圳100条特色步道①》发布仪式在笔架山公园举行。本次活动由深圳市文化广电旅游体育局主办,深圳市登山户外运动协会承办,由香港中联办、香港旅行远足联会、香港攀山及攀登总会组织的来自香港地区150名户外运动爱好者与深圳山友共同体验深圳鲲鹏径第8、9段。

浅谈亲子研学对幼儿身心发展的影响

亲子研学不仅仅是一次家庭出游,更是一次富有教育意义的学习之旅。在与家人共同体验和学习的过程中,幼儿的认知、情感、社交等方面得到全面发展,为他们未来的成长奠定了坚实基础。亲子研学对幼儿来说无疑是一次珍贵的人生历程,相信也将成为家庭一段美好而难忘的回忆。

快看!36米“民族团结和谐号”主题专列迎来56个民族“小乘客”

9月20日上午,青岛城运控股集团轨道巴士公司联合城阳区景明学校开展“中华民族一家亲同心共筑中国梦”主题活动,旨在积极引导广大师生增强中华民族共同体意识,让民族团结进步的种子深深扎根在学生心中,让民族团结之花在学生中间绚丽绽放。活动当天,50余名身着56个民族服饰的师生共同体验乘坐了山东省首列“民族团结和谐号”有轨电车。乘务员张倩、韩海燕结合民族团结进步宣传月活动,根据36米三节不同主题车厢内张贴的文字及图片,为师生介绍主题专列运行的意义。

试论日语文脉指示词的使用规律

日语文脉指示词“こ、そ、あ”三系的使用 ,颇受说话者的自他意识、主客观意识以及对指示对象的关心程度等心理因素制约。本文从两个方面 ,通过具体用例的分析 。