建设“关爱弱者”的课堂社群文化

疫情防控期间,一段“老人不会用微信买菜,哭求超市工作人员”的视频曾在网络热传。视频中,超市工作人员对这老人说,需要用微信支付买菜,否则就买不到。老人不懂什么是微信支付,还问这个到哪取去,一脸不知所措的样子让人心疼。到后面老人着急了,便对着工作人员说“可怜可怜我吧”。当晚,网格员就为老人送去蔬菜包、大米、牛奶等物资。

“四位一体”德育工作成功要素探析

"四位一体"新型的育人模式使学校德育工作发生了根本性的变化。探索"四位一体"的德育工作规律、提高德育工作效率已成为当前高职院校亟待解决的现实问题。加强个人修养、研究学生状况、关爱弱者、指导学生就业是德育导师取得工作成效的重要因素。

构建社会主义和谐社会不能漠视弱势群体的利益

弱势群体是一个规模庞大、结构复杂、分布广泛的特殊群体。若漠视他们的利益需求,则势必会削弱中国共产党的执政地位,造成新的社会不公现象;也势必会挫伤人民群众的积极性,在很大程度上危及中国社会的和谐发展和安全运行。因此,要构建社会主义和谐社会,必须解放思想,更新观念,"将先富论"转变"为共同富裕论";必须建立一系列的旨在维护和保障弱势群体利益的制度体系;必须发扬中华民族仁爱、扶贫济困的传统美德,营造出扶助弱势群体的氛围;必须增强弱势群体的自我造血功能,增强其适应社会竞争的能力和心理调试、承受能力,助其早日成为生活的强者。