新质生产力下动物医学专业兽医师人才培养模式的探索与实践

新质生产力背景下,人才培养也需要注入新质生产力,本文从发展新质生产力必要性、新质生产力对动物医学专业的影响,针对现阶段动物医学专业主流人才培养模式进行分析,发现不足,以新质生产力作为导向,以兽医师人才培养为基础,通过课程体系改革、教材教法改革、教师创新团队升级,实习实训基地改造,提升技术技能及社会服务水平,加强国际合作,实现动物医学专业人才培养的提质升级,并对取得的成果进行总结。表明基于新质生产力的兽医师人才培养具备发展潜力,可以适应用人企业的需求和社会发展需要。

涉农类高职院校培养基层卓越兽医师的探索

目前随着兽医相关行业的快速发展与兽医职能的不断延伸和转变,社会和畜牧兽医行业对基层兽医师都提出了更高的要求,基层岗位迫切需要一批理论知识过硬、综合素质高、专业能力强的兽医人才。在此背景下,高职动物医学专业紧跟步伐施行“基层卓越兽医师”培养计划刻不容缓。针对当前高职动物医学专业兽医人才培养模式的现状,分析其在培养基层卓越兽医师方面存在的不足,在改革教学方式、优化课程结构、深化校企合作、职业道德培养、创新考核机制等五方面提出具体举措。旨为涉农类高职院校培养“基层卓越兽医师”提供一些思路和办法。

情系环州畜牧 书写平凡坚守——记环县首席兽医师郭清印

近50年来,在环县的乡间小路上、农家羊舍里,经常出现一位乡亲们熟悉的身影,从20来岁的刚毅小伙,到70多岁的白发老头,他的步履依然行走在环县的工作一线,帮乡亲们给羊畜看病、给他们讲畜禽防疫、科学喂养等知识,从春雨朦胧到秋实累累、从酷暑炎夏到腊月寒冬,他从未停歇……他就是从事畜牧兽医工作48载的环县总兽医师郭清印。

基层畜牧兽医战线上的忠诚卫士——记肃南县康乐镇畜牧兽医工作站站长、兽医师佘海瑞

他在畜牧兽医工作岗位深耕十五年,兢兢业业、无悔无怨地服务于农牧村,服务于农牧民,奉献于畜牧兽医事业,用真情、实干和忠诚诠释责任、拼搏与奉献;他是一个农牧民信得过的人、在农牧民中有口碑的人、农牧民离不开的人;他的足迹遍布了肃南县康乐镇各村、养殖小区和牧民家中;他用专业执着的敬业精神书写自己的精彩人生,他就是肃南县康乐镇畜牧兽医工作站站长、兽医师佘海瑞。

畜禽养殖的守护者--记迭部县动物疫病预防控制中心高级兽医师 冷木

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。近年来,全州广大科技工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以创新引领发展,切实履行“四服务”职责,扎根基层一线,默默无闻、攻坚克难、奋力前行,以实际行动书写着一个又一个创新奉献的故事。

扎根基层 担当奉献——记临潭县长川乡畜牧兽医站高级兽医师李吉平

在近20年的工作经历中,李吉平同志始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,认真贯彻落实党的理论和路线方针政策。始终保持全心全意为人民服务和忠实履行岗位职责的观念,以满腔热情和实际行动,全身心投人到畜牧业科技推广和畜牧业发展当中,尤其在养殖技术推广上,走出了技术扶贫的新路子,创新了技术扶贫模式。

以执业兽医师资格考试为导向的《兽医临床诊断学》课程教学改革实践

执业兽医制度的施行预示着我国兽医的主要职能正发生着变化。如何适应执业兽医师考试制度、增加考生考试通过率是高等农业院校动物医学专业面临的重要课题。文章从执业兽医师资格考试的角度出发,就高等农业院校兽医临床诊断学课程教学改革的内容、方法和手段提出了一些建议。

基于执业兽医师培养为目标的《兽医外科与外科手术学》教学与实践

执业兽医师制度是我国发展的需要,也是我国兽医制度与国际接轨的重要举措。以培养执业兽医师为目标的课程改革已成为全国高等农业院校课程改革的必然。论文介绍了塔里木大学动物科学学院在《兽医外科与外科手术学》教学过程中采取的一些措施。

基于执业兽医师制度下的动物药理课程混合式教学改革

动物药理课程是高职高专畜牧兽医专业及其类群的专业基础课,是执业兽医资格准入考试的重要考核内容之一,其内容多、涉及知识面广且普遍认为难学。本研究探讨基于线上线下混合式教学平台,结合动物药理课程教学大纲及执业兽医师考核大纲内容对该课程进行了适应于教学方法、教学内容、实训教学及考核方式的改革。

基于执业兽医师考试的《兽医外科手术学》尝试教学法改革

兽医外科手术学是一门实践性很强的学科,光靠书本知识不能真正掌握,应不断参加实践,多接触病例。正确的学习方法,理论与实践相结合,在正确理论的指导下去实践,才能不断培养、提高我们的外科手术技术和一名外科医生应具备的综合判断力。执业兽医师考试注重的是考查应试者的综合分析能力和实际解决问题的能力,为了适应执业兽医师考试需要,我们结合动物医院从教学内容、教学方法、实验实习方式及考核方式上进行了改革,采用尝试教学法进行兽医外科手术学的教学改革,通过一年的试验,明显提高了教学效果。

地方高水平农业院校卓越兽医师人才培养的实践与探讨

对地方高水平农业院校动物医学专业培养卓越兽医师的人才培养模式设置与实施进行初步探讨。分别从准确理解和定位卓越兽医师的人才培养目标、改革与优化专业人才培养方案、制定科学的卓越兽医师人才培养质量评价机制、卓越兽医师人才培养的师资队伍建设要跟上等四个要素进行论述,讨论地方高水平农业院校动物医学专业培养卓越兽医师人才的革新要素,以期与兄弟院校在动物医学专业建设方面相互交流,互相借鉴。

基于职业兽医师资格考试的兽医药理学教学思考

按照《动物防疫法》和《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》（国发[2005]15号）的规定，我国将实行执业兽医制度。执业兽医资格考试是执业兽医制度的重要组成部分。实行执业兽医资格考试制度。目的是通过考试，提高兽医从业人员业务素质、技术技能和职业道德水平。为动物疫病防控、动物产品质量安全监管和公共卫生安全提供人才保障。执业兽医资格考试是动物医学培养人才的标杆，是兽医师走向法制化的重要标志，兽医药理学作为执业兽医师考试必考专业基础课和动物医学专业学生必修课，如何在教学计划、教学内容和教学方法上与此相适应，是本课程授课教师需要认真的思考和研讨的重要课题，下面将对本问题的认识和改革思路做一汇报。以期与同行交流学习。

以执业兽医师资格考试为导向的《兽医寄生虫病学》课程教学改革实践

我国目前已经实行执业兽医师资格考试制度,高等农林院校动物医学专业的教学如何适应该制度,提高考生通过率,为社会提供合格的兽医人才是需要研究的重要课题。本文就《兽医寄生虫病学》在执业兽医师资格考试中的地位,以及如何对该课程进行教学改革,提出一些方法和建议。

卓越兽医师背景下的《兽医寄生虫学》课程教学研究

兽医寄生虫学是兽医临床五大专业课之一,在培育高素质卓越型兽医人才方面发挥着重要作用。基于卓越兽医师教育背景下,兽医寄生虫学的教学应该与时俱进,通过对兽医寄生虫学课程卓越兽医师的培养方式、实施模式、考核体系等进行阐述,对进一步落实卓越兽医师培养计划具有重要意义。

执业兽医师应具备的素质

执业兽医是指具备兽医相关技能，依照国家相关规定取得兽医执业资格，依法从事动物诊疗和动物保健等经营活动的兽医。我国执业兽医师资格考试自2009年在个别省份试点进行起，到目前已经在全国实行。近些年来，执业兽医师的队伍在逐渐壮大。笔者通过在执业兽医师工作岗位上的经历，认为执业兽医师应具备以下素质。

卓越兽医师人才培养改革模式探究

西藏作为中国的五大牧区之一,急需能够解决实际临床一线问题的卓越兽医师人才。畜牧业在西藏经济发展中有着非常重要的地位,保障西藏畜牧业的发展需要卓越兽医师人才,培养卓越兽医师人才是西藏本土农业高校的主要目标,因此,对卓越兽医师人才培养模式改革进行了初步探讨。

新型H7N9禽流感病毒疫苗的研制工作已启动——河北省农业厅总兽医师冯雪领答本刊问

北方牧业：冯总您好。感谢您接受我们此次采访。据了解，H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。那从上海活禽市场鸽子、鸡环境样品中检测到的H7N9禽流感病毒有哪些特点？

巴山深处写执着 累累硕果洒奉献——记原四川省通江县政协副主席、老科协副会长、高级兽医师李富育

2007年3月,我们怀揣着市委、市政府为加快通江发展的嘱托与期望,开始了为期一年的科技人员下派。沐着朦朦的春雨,我们一行40人来到了这个红军曾经战斗过的地方,我们深感肩负的责任重大。根据所学专业,我们畜牧系统的4人被安排到通江县畜牧局,除了埋头工作外,我还有另一个巨大的收获那就是结识了一位兽医界的老前辈,一位有着一生传奇故事的老人。他就是原通江县政协副主席、老科协副会长、高级兽医师李富育老师。