教师标准化患者联合案例教学法在内分泌系统疾病临床见习示教中的应用

目的 探索教师标准化患者联合案例教学法在《内科学》内分泌系统疾病临床见习示教中的教学效果。方法 选取某校79名2020级口腔医学本科学生为研究对象,分为试验组和对照组。在《内科学》内分泌系统疾病临床见习示教中试验组采用教师标准化患者联合案例教学法,对照组采用传统教学方法。对两组的理论知识考核成绩、教学满意度调查结果进行对比分析。结果 试验组理论知识考核成绩[(77.6±9.1)分vs.(70.6±12.8)分]、教学氛围总满意度(90.9%vs.73.0%)、教学方法总满意度(84.8%vs.70.3%)及学习兴趣程度(84.8%vs.51.4%)均显著高于对照组(P<0.05)。结论 教师标准化患者联合案例教学法应用于《内科学》内分泌系统疾病临床见习示教中可提升教学效果,提高教学满意度。

高膳食纤维干预对肥胖症伴糖耐量异常患者内脏脂肪和胰岛内分泌系统的影响

目的分析高膳食纤维干预对肥胖症伴糖耐量异常患者内脏脂肪和胰岛内分泌系统的影响。方法选取2021年5月至2023年5月就诊于陕西省中医医院的60例肥胖症伴糖耐量异常患者为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30例。对照组接受限制能量平衡膳食(CRD)干预,观察组在此基础上实施高膳食纤维干预。比较两组的干预效果。结果观察组的治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。干预后,两组的脂肪量、体脂率(BFP)均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组的空腹血清胰岛素(FINS)、稳态模型评估的胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、瘦素水平均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组的内脏脂肪指数(VFI)、腹腔脂肪厚度、肝前脂肪厚度、心外膜脂肪厚度均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论高膳食纤维干预可显著减少肥胖症伴糖耐量异常患者的脂肪蓄积,改善其胰岛内分泌系统功能,提高治疗满意度。

基础医学整合课程内分泌系统教学改革

北京协和医学院招收的4+4临床医学专业试点班,具有学生专业背景多样,医学课程学习时间短等特点。在试点班中设立“器官-系统-功能”(OSF)基础医学整合课程,是一种全新的尝试。内分泌系统教学可通过模块化面向对象动态学习环境(Moodle)平台建设自主学习环境,推行集体备课和试讲制度,授课中结合医学史、医学科学研究导论等内容,积极探索适合4+4试点班学生特点的教学模式。通过问卷调查发现,80.0%的学生对教学效果总体满意,45.0%的学生认为应该加强基础知识内容学习,55.0%的学生认为有必要增加与专业内容相关的人文知识。

基于教育信息化的内分泌系统整合课程的线上线下混合式教学模式研究

线上线下“混合式”教学是一种优势互补的教学模式。为了推动和促进信息网络技术在整合课程教育工作中的高效开展,吉林医药学院内分泌系统课程组基于三维人才培养目标,将整合课程学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,对内分泌系统整合课程的线上“混合式”新型教学模式进行了探索与实践,得到了满意的教学效果。

基于形成性评价的“内分泌系统”整合课程考核体系的构建

当代社会对培养高等医学教育新型复合型人才提出了进一步的要求,同时也推动了高校医学教育改革。其中,对于理论知识庞杂和内容抽象的“内分泌系统”,整合医学模式的应用与推广可以将有内在联系的知识融为一体,从而进一步提高教学效果。同时,在整合课程实施过程中伴随而来的课程考核评价体系的改革也备受关注。目前,教育体系中虽然存在着多种不同的考核评价模式,但这些考核评价方式在一定程度上都存在着局限性,不能全面反映教学效果,不能满足当代医学教育对医学应用型兼创新型人才的需求。形成性评价作为一种新的评价模式,可以全方位地评估教学效果。因此,为了遵循过程性、动态性、多元化的原则,转变教学思路,需将形成性考核评价应用于“内分泌系统”整合课程的考核中,探索一套科学、行之有效的整合课程考核体系,从而培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力,全方位评价学生学习的全过程,全面提升教学质量。

坤泰胶囊联合地屈孕酮及替勃龙治疗对更年期综合征患者睡眠质量和神经内分泌系统及子宫内膜厚度的影响

目的探讨坤泰胶囊联合地屈孕酮和替勃龙治疗对更年期综合征患者睡眠质量、神经内分泌系统及子宫内膜厚度的影响。方法选取2020年5月至2021年4月本院收治的76例更年期综合征患者作为研究对象,采用抽签法分为对照组与观察组,每组38例。对照组给予地屈孕酮+替勃龙治疗,观察组给予坤泰胶囊+地屈孕酮+替勃龙治疗,比较两组治疗前后相关神经内分泌系统指标、睡眠质量、子宫内膜厚度。结果治疗前,两组雌二醇(E_(2))、卵泡生成激素(FSH)、去甲肾上腺素(NE)和5-羟色胺(5-HT)水平比较差异无统计学意义;治疗后,两组E_(2)、5-HT和NE水平均高于治疗前,FSH水平均低于治疗前,且观察组E_(2)、5-HT和NE水平均高于对照组,FSH水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组睡眠质量评分及子宫内膜厚度比较差异无统计学意义;治疗后,两组睡眠质量评分均低于治疗前,子宫内膜厚度均厚于治疗前,且观察组睡眠质量评分低于对照组,子宫内膜厚度厚于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论坤泰胶囊联合地屈孕酮和替勃龙治疗更年期综合征患者疗效显著,有利于调节患者神经内分泌紊乱情况,改善子宫内膜厚度,提升睡眠质量,值得临床推广应用。

基于核心素养的生物学教学设计--以“激素与内分泌系统”为例

文章以科学史为依托,对“激素与内分泌系统”一节进行教学设计,旨在引领学生重走科学发现之路,体会科学研究的一般过程。在“激素与内分泌系统”教学中,教师可结合情境引导学生通过控制变量法和设置对照实验来验证假说,基于已有知识和相关资料提出可行性的实验方案,培养学生严谨的思维习惯和科学探究的能力,进而有效落实生物学学科核心素养。

弥散神经内分泌系统肿瘤的生物学特征研究进展

人体除了垂体、肾上腺、胰岛、甲状腺等各大内分泌腺体外,还存在着广泛的散在于各组织器官（如胃肠道、肺、皮肤等）的神经内分泌细胞,它们常呈弥散性分布,称为弥散神经内分泌系统（DNES）。

人工内分泌系统研究综述

内分泌系统作为生物体内的三大系统之一,有着极其重要的信息处理机制,包括高层调节机制、情感反馈机制和激素反应机制等。生物内分泌系统有着自学习、自适应、自协同等特性。从人工内分泌系统的发展过程对其进行概述,探讨了人工内分泌系统目前的应用,对这一新的智能研究方向进行了展望,提出探讨性的发展方向。

益气温阳和活血利水法对充血性心力衰竭患者神经内分泌系统的影响

目的 :研究益气温阳、活血利水法对充血性心力衰竭患者神经内分泌系统的影响。方法 :将心功能Ⅲ～Ⅳ级 ,辨证属气 (阳 )虚血瘀、水饮证患者 4 9例随机分为治疗组 (2 9例 )和对照组 (2 0例 ) ,治疗组采用益气温阳、活血利水法治疗 ,对照组服用开搏通。结果 :两组治疗后血浆血管紧张素Ⅱ (ATⅡ )、心房肽(ANP)、内皮素 (ET)、一氧化氮 (NO)水平降低 ,组间比较差异无显著性 (P >0 0 5 ) ;血小板α颗粒膜蛋白14 0 (GMP 14 0 )水平降低 ,效果优于对照组 (P <0 0 5 )。结论 :益气温阳、活血利水法对心衰患者神经内分泌的调节作用与血管紧张素转换酶抑制剂部分相似 ,有可能改善心衰患者的心室重构 ;通过抑制血小板的活性 ,可能对防止血栓的形成及改善心衰的进程有利。

氰戊菊酯对雄性大鼠生殖内分泌系统的影响

目的 :研究氰戊菊酯 (Fen)对雄性生殖内分泌系统的损害作用及其机制。 方法 :将不同剂量的Fen(0、2 .4、12、6 0mg/kg) ,每日分别对雄性成年SD大鼠连续灌胃 ,染毒 15、30d ,应用RIA法测定大鼠血清中FSH、LH、T和睾丸匀浆中T的水平 ,同步测定睾丸标志酶ACP、γ GT的活性 ,并采用精子头计数法观测每日精子生成量 (Spr)的变化。 结果 :与对照组相比 ,染毒 15d时 ,血清中FSH水平在≤ 12mg/kg剂量组均明显升高 (P <0 .0 1) ,血清中LH含量在 12mg/kg剂量组显著增加 (P <0 .0 1) ,而睾丸匀浆中T在≥ 12mg/kg剂量组中表现为显著下降 (P<0 .0 1) ;染毒至 30d时 ,血清中FSH水平在≥ 12mg/kg剂量范围继续呈现显著增加 (P <0 .0 1) ,睾丸匀浆中T在2 .4mg/kg剂量组则降低 (P <0 .0 5 )。ACP活性在染毒 15d时 2 .4mg/kg剂量组表现为升高 (P <0 .0 5 ) ,继续染毒至 30d时 6 0mg/kg剂量组则显著减低 (P <0 .0 5 ) ;γ GT活性则始终随染毒剂量的增加而降低 (P <0 .0 5 )。Spr与染毒剂量有明显的剂量依赖关系 ,在≥ 12mg/kg剂量范围显著减少 (P <0 .0 1)。 结论 :Fen对雄性大鼠有明显的生殖毒性 ,可影响其血清及睾丸性激素水平和酶活性 。

免疫、神经和内分泌系统间的关系

免疫、神经和内分泌系统是动物和人体内三大调节系统。这三大系统之间不仅存在大的回路,而且彼此之间还进行着直接的双向交流,维持着机体正常的生命活动。这种功能上的相互联系是通过三大系统共同存在的细胞因子、神经递质和内分泌激素及受体实现的。本文综述了这三个系统间关系的研究进展。

雷公藤多苷对女性生殖内分泌系统的影响

雷公藤多苷(GTW)是一种临床应用广泛的免疫抑制剂,对女性生殖系统功能有明显抑制作用。本文主要从GTW的生殖抑制作用研究概况,及研究中存在的分歧等方面进行综述,以期为GTW的进一步药理研究及临床应用提供参考。

辛热示例药对正常大鼠基础代谢及内分泌系统的影响

目的以附子、肉桂、干姜为辛热示例药,观察三药合剂对正常大鼠基础代谢及内分泌系统的影响,综合评价辛热药性的表达特征。方法正常大鼠灌服附子、肉桂、干姜(1∶1∶1)配伍200%水煎液,4 mL/只,连续给药9周,2%戊巴比妥钠麻醉后,腹主静脉取血,分离血清,全自动生化仪检测血清物质能量代谢指标[糖(GLU)、三酰甘油(TG)、胆固醇(TC)、总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、尿酸(UA)、乳酸脱氢酶(LDH)、乳酸(LAC)],放免法检测血清内分泌系统指标[皮质醇(COR)、三碘甲腺原氨酸(T3)、甲状腺素(T4)、促甲状腺激素(TSH)、雌二醇(E2)、睾酮(T)]。结果中药组血清中TG、TC、TP、LAC、LDH明显升高,而COR、E2、T、T3含量明显降低;其他指标变化不明显。结论示例辛热药给予正常大鼠9周后,基础代谢加快,内分泌系统功能抑制,可能与辛热药性表达特征相关,具体机制有待进一步探讨。

鱼类胃肠胰内分泌系统APUD细胞研究的现状

鱼类胃肠胰内分泌系统ＡＰＵＤ细胞研究的现状潘黔生，方之平（华中农业大学水产学院，武汉４３００７０）关键词鱼类，胃肠胰内分泌系统，ＡＰＵＤ细胞ＰＲＥＳＥＮＴＰＲＯＧＲＥＳＳＩＮＴＨＥＳＴＵＤＹＯＦＴＨＥＡＰＵＤＣＥＬＬＳＩＮＧＡＳＴＲＯ－ＥＮＴＥＲＯ－...

以临床常见病为线索讲解内分泌系统解剖学的方法探讨

内分泌系统是机体的重要调节系统,它与神经系统相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持内环境的稳定等,在人体及临床上是非常重要的一个系统.在中医院校组织学和胚胎学是一门选修课,课时少,学生获得的内分泌系统知识显而易见,因此在解剖学教学活动中,为了使学生更好地理解和掌握内分泌系统知识,摆脱传统的教学法——以老师为中心、填鸭式的教学模式,激发学生学习兴趣,提高其自主学习能力,我们在教学方法上进行了积极的探索：

黄芩拆分组分对正常大鼠物质代谢、能量代谢、内分泌系统及植物神经系统的影响

[目的]通过检测正常大鼠体内物质代谢、能量代谢、内分泌系统及植物神经系统相关酶的含量,考察黄芩拆分组分对其表达的影响,以阐述其寒热属性。[方法]将SD雄性大鼠随机分为空白对照组、全成分组、苷元组、苷类组、多糖组;连续灌胃给药15 d,留取肝脏、心脏、肌肉等脏器,检测物质代谢、能量代谢、内分泌系统及植物神经系统的相关指标。[结果]与空白组相比,黄芩全成分抑制物质代谢、能量代谢、内分泌系统及植物神经系统;苷元和苷类有明显的寒凉药的抑制趋势;多糖组的倾向不明显。[结论]总体来看,黄芩全成分具有寒性,再一次验证了黄芩的寒凉药性;同时可推断苷元和苷类的药性为寒凉,为黄芩寒凉药性的主要物质基础;初步推测多糖的药性可能为微寒,有待于进一步的探究。

加味甘麦大枣汤治疗阳虚型更年期抑郁症疗效及对神经内分泌系统的影响

目的观察加味甘麦大枣汤治疗阳虚型更年期抑郁症患者的临床效果及对神经内分泌系统的影响。方法将115例中医辨证分型为阳虚型的更年期抑郁症患者随机分为2组,对照组57例给予氟哌噻吨美利曲辛片口服,观察组58例给予加味甘麦大枣汤口服,观察2组治疗4周后的临床效果及治疗前后神经内分泌系统相关指标的变化情况。结果 2组治疗后的临床总有效率比较差异无统计学意义(P>0.05);2组治疗后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)评分均明显降低(P均<0.05),且观察组PSQI评分明显低于对照组(P<0.05);2组治疗后血清5-羟色胺、去甲肾上腺素、雌二醇水平均明显升高(P均<0.05),血清促卵泡激素水平明显降低(P均<0.05),黄体生成素(LH)水平无明显变化,且2组上述各指标水平比较差异均无统计学意义(P均>0.05);观察组不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论加味甘麦大枣汤治疗阳虚型更年期抑郁症患者的临床效果确切,与常规西医治疗效果相当,但用药安全性更佳,对神经内分泌系统具有调节作用可能是该药发挥作用的药理机制。

茯苓对正常大鼠物质与能量代谢、内分泌系统及神经系统影响

目的通过考察茯苓及6种典型寒热药对正常大鼠物质和能量代谢、内分泌系统及神经系统的影响,阐述茯苓的寒热药性。方法将SD雄性大鼠随机分为正常对照组、3种寒药组(黄连、黄芩、黄柏)、3种热药组(附子、干姜、花椒)和茯苓高、低剂量组;连续灌胃给药21 d后,测定各组大鼠物质和能量代谢、神经系统和内分泌系统相关指标,结合主成分分析方法,判断茯苓的药性归属。结果茯苓组多巴胺、四碘甲状腺原氨酸、促甲状腺激素、17-羟皮质醇、细胞色素C氧化酶、糖原磷酸化酶、α-酮戊二酸脱氢酶、延胡索酸酶、柠檬酸合酶显著上升(P<0.05或P<0.01);脂肪甘油三酯脂酶显著下降(P<0.01)。结论综合前期研究结果,可推断茯苓药性为"温性"。