浅谈文化类深度报道写作技巧

作为一种独特的报道形式,文化类深度报道在其创作技巧和表现手法上也有独特之处。四川《自贡日报》文化周刊推出的文化类深度报道封面版稿件,主要以“大文化副刊”的视觉,聚焦文化现象、反映文化事件、报道文化人物、介绍文化遗存,以此来折射当代自贡人对历史和文化的深刻认识、体验与反思,具有十分明显的文化意味。它有利于地域形象的塑造,有利于弘扬历史文化的恒久魅力,强化人类命运的共通感,引发人们对于文化的向往;也是让外界通过文字、图片认识一座城市或地区的途径。

高考英语作文的命题特点和写作技巧研究

英语作文是高考英语试题中分数占比较高的一项,作为高考英语的压轴大戏,结合高考英语作文的命题特点进行分析,把握其命题趋势,掌握写作技巧,具有极强的现实意义。1.高考英语作文的命题特点想要进一步了解和把握高考英语作文的命题方向,需要首先结合高考英语的命题现状,分析其主要特点。具体来说,高考英语的命题具有日益明显的生活性、开放性等特点。从作文题材来看,高考英语作文一般包括记叙文,议论文,应用文等。

掌握写作技巧,轻松应对语文写作

基于新课标中的理念,结合语文学科核心素养的内涵,在高中语文教学中,教师应当加强写作教学,促进学生掌握写作技巧,轻松应对语文写作,以此培养学生核心素养。以往,高中学生写作过程中存在着问题:审题立意较为浅薄、作文标题不够新颖、行文思路较为混乱、细节表述相对较少、情感观点不够突出、未能持续优化作文。通过运用经验总结法、实例分析法,本文提出新时期写作教学的策略:辅助学生预习写作、指导学生审题立意、指导提纲拟写方法、归纳行文思路技巧、总结细节表述技巧、培养论述表达能力、初步进行写作训练、实施科学完善评价。教师基于学情落实这些策略,可以有效提高高中生写作能力。

用好点睛之笔——浅谈新闻导语的写作技巧

新闻导语是新闻报道的开篇之语,它既是点睛之笔,揭示新闻主题和主要内容,帮助受众理解新闻内涵,也是吸引读者继续阅读的关键所在。一篇优秀的新闻报道,必然具备一个引人入胜的导语。所以,进行新闻写作时,洞察新闻导语本质和掌握写作技巧具有重要意义。本文探讨了新闻导语的本质,并提出了多种写作技巧。

关注写作技巧 引导学生表达

如何让学生的习作生动有趣,富有情感?无论是快乐或者困惑,是悲伤或者希望,都需要学生学会去观察、去感受身边的事物和人,找到那些与自己心灵相通的声音。只有用真情实感去面对生活,才能写出真心实意的作品。所以,教师要引导学生去观察和感受身边的事物和人,鼓励他们在写作中展现真情实感。

人物写作技巧——正话反说

张老师:欢迎大家来到“作文直播间”。今天我们讲人物写作的技巧——正话反说。写人的作文难,把人写活更难。一个活生生的、立体的人,被搬到文字的平面上,可能就变成了“千人一面”——外貌一致,动作死板,语言如出一辙,缺少灵性。学生:特别是写熟悉的人,感觉要写的东西很多,但真正下笔的时候却不知道写哪些,好像没有什么特别好写的东西。

英文邀请信(函)写作技巧点拨

邀请信(函)是书信类写作的常见类型,写作内容多是邀请某人参加某项活动。下面将从邀请信(函)的评价标准、篇章结构、常用表达、范文赏析等角度来阐述邀请信(函)的写作技巧。

人物写作技巧

张老师:欢迎大家来到作文直播间。我们学会了运用正话反说法来写人,这样很容易吸引读者的阅读兴趣,也能够把人物特征表现出来。今天我们讲人物写作中的其他技巧。学生:写熟悉的人物时感觉正话反说的方法很好。可是,写不是很熟悉,或者只见过几次面的人时,怎样才能抓住人物的主要特征呢?

如何有趣地进行写作技巧教学

小学生写作需要写作技巧支持,写作技巧看起来又是那么干巴巴的,教师如果只是就事论事地教学技巧,学生就难以提起学习兴致。那么,教师在习作教学中,如何才能有趣地把写作技巧教给学生,让学生乐于学习、乐于运用呢?

广电新闻记者写作技巧提升措施研究

对于广电新闻记者而言,写作技巧是衡量其专业素质的一项重要标准。如果广电新闻记者写作水平不达标,则会大幅降低工作效率与质量。如今,广电新闻受到新媒体的冲击,广电新闻记者需注重提升自身写作技巧,才能向受众提供更多高质量的新闻作品。本文就如何提高广电新闻写作技巧进行探讨,在分析广电新闻记者写作构成内容的基础上总结提升写作技巧能力的原则,并且提出相关策略,希望切实助力广电新闻记者全面提高写作技巧。

作文开头写作技巧举隅——兼谈初中语文教师的写作指导策略

文章探讨了作文开头的写作技巧,分析了引用名言警句、描述场景、提出问题、利用对比或比喻、交代背景和注入情感等常见技巧,并对每种技巧的特点和适用场景进行剖析,以及提出初中语文教师的写作指导策略,旨在为初中语文教师提供实用的教学指导,帮助初中学生在写作中更加灵活地选择合适的开篇方法。

初中语文写作技巧指导策略

在新时期初中语文教学改革过程中,教师应该对写作教学的重、难点部分进行探索与研究。为了使学生善于写作,提高学生的作文质量,教师要对写作教学方式进行创新,为学生提供有效的写作技巧指导,使写作教学不再是语文学科教学的难题。初中语文教师要指导学生明确写作主题和中心思想;谋篇布局,条理清晰;选材新颖,有亮点;联系生活,增强文章感染力。在具体的写作教学中,教师应采取“积极引导,提高学生写作兴趣”“课内外结合,积累写作素材”“组织多元化的写作训练”“注重修改与评价环节”等策略。

文学短评写作技巧探究

“文学短评”属于文学评论,是对作家、作品和文学现象进行评论的篇幅相对短小的一类文章,写作文学短评要求学生能够深入理解文学作品,并在此基础上进行独立的思考和评价,因此对于提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧具有重要意义,能够有效综合考查和培养学生的语文核心素养。结合教学实例,探究高中语文必修上第三单元“文学短评”写作技巧。

从动漫看初中语文写作技巧的培养

在信息化时代背景下,动漫作为青少年文化的重要组成部分,其独特的叙事手法、丰富的情感表达及视觉冲击力,为初中语文写作教学提供了新视角与灵感源泉。本文探讨了动漫元素如何有效融入初中语文写作教学之中,通过分析动漫在激发学生想象力、增强文本表现力、拓宽写作题材及促进写作技巧多元化等方面的作用,进而提出几项具体策略,即构建情境教学法、实施创意写作训练、开展跨媒介文本分析、强化情感与细节描写训练。这些策略可以帮助学生打破传统写作框架,提升写作兴趣与能力,从而培养出具有创新思维和丰富情感的语文写作人才。

报社记者新闻写作技巧的思考

在信息时代,人们越来越依赖碎片化新闻,这降低了传统报纸在社会中的市场份额,对报社的长期发展产生很大冲击。在新的市场环境下,为提升报社的市场竞争力,推动报社的转型发展,报社记者需要从基础的新闻写作工作入手,不断优化自己的新闻写作技巧,从而撰写高质量的新闻稿件。本文阐述报社记者在新闻制作中写作技巧的重要性,分析新闻写作技巧和新媒体时代报社记者的写作现状,最后提出相应建议。

巧用人物材料拆解议论文话题——高中话题类议论文写作技巧

高中生具备了写作议论文的基础条件,如一定的论据积累、相对流畅的文笔、论证材料相对充足,但不少同学的问题在于“如何精彩论证论点”“怎样妙用材料”。在话题类议论文中,细腻的笔触、流畅的文笔固然重要,但一味地堆砌辞藻和铺陈,并不利于构建一篇引人入胜、结构和逻辑清晰的优秀议论文。所以在高中议论文写作中,怎样让学生掌握较好的写作技巧,找到最适合的切入点尤为重要,而人物类材料相较而言是一个较为理想的选择,由于人物材料在话题类写作中使用广泛,角度多样,我们便可以尝试从人物材料入手,找准材料与话题的关联点,紧密扣题,运用想象和联想“复活”人物,创作出一篇议论文佳作。

广播电视新闻采访写作技巧分析

本文深入探讨了广播电视新闻采访与写作的技巧,并着重分析了这些技巧在提高新闻质量方面的关键作用,以及新闻采访前的准备工作,包括主题确定、资料收集以及提纲设计等,为后续的采访奠定坚实的基础,详细阐述了提问技巧和倾听能力在采访过程中的重要性,指出巧妙的提问和有效的倾听是获取新闻信息、挖掘新闻深度的关键。此外,分析了广播电视新闻的写作风格和编辑制作技巧,强调了简洁明了、结构紧凑、视听效果等要素在提升新闻传播效果方面的重要作用。通过综合分析这些要素,本文揭示了提高广播电视新闻质量的关键所在,为新闻工作者提供了有益的参考和指导。

融媒体时代新闻采访与写作技巧的创新路径探索

在当今的融媒体时代,新闻传播的途径呈现出多元化的发展态势,使得从业者承担的工作量骤增,采访与写作压力较大。因此,当代新闻从业者应基于工作实践需求,积极完成职业转型,以获得更大的能力方面的提升。基于此,本文对融媒体时代新闻资讯传播的特点进行分析,结合新闻采访与写作的基本要素,深入研究融媒体时代新闻采访与写作技巧的创新路径,旨在为当代新闻从业者提供有益的参考。

探讨小学语文教学中写作技巧的教授与实践策略

在小学的语文教育过程中,教授和实践写作技巧对于培养学生的语言表达技巧和创新思维至关重要。这篇文章先突出了写作技巧的核心地位,接着探讨了在教学和实践中所遭遇的问题,这包括如何激发学生的写作热情以及如何系统地教授写作方法、将写作实践和学生生活经验相结合,促进教师专业发展等等。最后提出鼓励自由写作,建构递进式教学体系,记录生活素材及引进专家资源等相关策略以提升小学语文写作教学效果。

高中作文教学中写作技巧的培养方法探究

作为高中语文课程教学的重要板块,作文能充分展现出学生的语文素养,而学生写出文质兼具的文章的前提就是拥有良好的听说读写能力。高中生已经非常熟悉作文,能按照教师的要求进行写作,但写出文采斐然的作文尚有难度,加上写作兴趣不高,无法真正感知写作的价值和乐趣,导致作文教学效果不佳,需要教师采取切实可行的措施来帮助学生掌握写作技巧,以此助力学生更好地学习和发展。