高校参与部队士兵军地两用人才培养模式和途径的研究

本文简单回顾了以“绿色证书”模式开展部队士兵为主要对象的军地两用人才培养教育 ;研究了士兵在“绿色证书”培训中的学习动机与需求特征 ;探讨了“绿色证书”培训作为高校参与部队士兵军地两用人才培养的制度化和规范化模式与途径的可行性及其现实意义 ;对部队士兵回乡务农的实际效果作了跟踪分析 ;对该模式的持续发展机制进行了探讨。

军地两用人才培养模式探讨

人才是兴军之本,教育是兴军之道,军地两用人才培养在我国军队转退工作中具有重要的作用。本文在分析部队军人学习的性质特点和我国开展军地两用人才培养的重要意义的基础上,结合国内外的退役军人培训现状,讲述清华大学继续教育学院开展军地两用人才的培养模式,探讨了我国退役、转业军人培养工作的发展思路。

部队官兵对军地两用人才培养态度与行动的实证研究——基于356份问卷数据的分析

随着经济社会的快速发展,军地两用人才培养问题已经越来越具有紧迫性。通过实证分析发现:大部分调查对象认为部队领导对军地两用人才培养工作的重视程度不够、部队军地两用人才培养经费不足问题比较凸显;大部分部队官兵参加军地两用人才培养的需求是非常强烈的;部队官兵在过去两年内参加过军地两用人才培养的比例并不高;部队官兵对军地两用人才培养工作的满意度是比较低的。要想有效推进军地两用人才培养工作,单靠一个方面的力量是不行的,需要政府、社会、部队和官兵的共同努力。

充分发挥军地两用人才在开发建设大西北中的作用

开发建设大西北需要大批多层次、多方面的专业技术人才。正确认识军地两用人才在开发建设大西北中的地位和作用。探讨如何发挥军地两用人才作用的途径和措施，对驻西北部队切实增强育才工作的适应性，提高开发使用军地两用人才效益，具有十分重要的现实意义。

以清华优质教育资源 构建军地两用人才和爱国主义教育培训体系

本文系统阐述了围绕以清华大学优质教育资源,在军地两用人才培养和爱国主义教育方面开发的系列培训项目。在落实科学发展观新形势下,这些培训项目无疑是精神文明建设的重要载体。受到了社会的广泛赞誉,取得了一定的社会效益和经济效益。

网络教学在培育“军地两用人才”中的作用

本文探讨了网络教学在改革传统教学模式,进行创新教育,培养“军地两用人才”创新意识、创新能力中所起到的重要作用。

高职院校军地两用人才培养现状研究

为了满足我国士官人才培养的发展需求,高职院校在近年来逐步提高了对军地两用人才培养的重视,推进军地融合发展模式在日常教学活动中的深化落实。对于士官人才培养来说,这也是一种重要的教育途径。本文以高职院校军地两用人才培养为探讨主题,简要分析当前国内、国外在军民融合发展现状,阐述培养军地两用人才的核心目标,提出打造双主体教学环境、实行分层教学等有效的实践途径。

为培养军地两用人才尽心尽力

培养军地两用人才是近几年军队建设中最受欢迎的一件事,也是我国发展职业教育的一个重要方面。中国民主建国会中央委员会和全国工商联的领导,对发动本会成员积极参加此项培训工作,极为重视,认为是一项智力拥军的光荣任务,具有军民共建精神文明的重要政治意义。两会领导总结各地两会培训工作的情况,总结成几条经验:一、积极主动、送教上门;二、从部队实际出发,适应需要,把文化知识和生产技术培训结合起来;三、掌握职业技术教育的规律和要求,密切联系实际,注重生产技能的实习,保证教学质量。各地两会组织在领导的推动下,在培训军地两用人才方面作出了可喜的成绩。据从北京、吉林、沈阳、南京、青岛、淄博、辽阳等地反映的情况,近几年来他们已举办财会、企业管理、电子技术、无线电修理、电视机修理、烹饪、服装裁剪、摄影等各类培训班,培训学员1500余人。这里辑录的两个材料,可供各地职业培训单位参加两用人才培训工作时的参考。同时,我们希望得到更多这方面的稿件,以便进一步交流经验,把培养军地两用人才的工作做得更好。

培养军地两用人才工作应注意的问题

目前,部队的育才工作虽然取得了很大的成绩,但也有问题潜在地存在着,很值碍我们的各级领导重视和解决。问题一:重学习轻使用。为了让战士在退伍前学到一门技术,绝大多数的单位想了不少的办法,做了许多工作。但对战士退伍后能否有用武之地考虑较少。有些学习内容,到地方后不能很快地使用上,造成部分战士对本部队的抱怨和对自身前途的茫然。这除了有些两用技术的效益显示需有一个过程和地区、家庭等客观因素外,主要是部队的育才内容不能适应地方形势发展的霈要。

浅谈学分认证对军地两用人才培养的影响——以中文专业为例

当下,学分银行建设作为实现终身学习的重要举措之一显得日益重要。除学生之外,现役部队官兵对学分认证制度的建立也有着极大的需求。本文通过介绍现役部队官兵的学习现状及学习需求,展开对军地两用人才培养中对学分认证的思考,同时借鉴发达国家之前学习认证的理论与实践,以期为我国开放大学的学分银行建设提供参考。

市民学校进部队 携手共育军地两用人才

深圳市宝安区龙华街道在学习型城区创建过程中，解放思想，与时俱进，紧密结合地方实际，充分发挥双拥共建优势，创新全面实施素质工程模式，尝试与驻地部队联姻共建机制，将市民学校建到部队营区。让官兵进校不离队，由传统的官兵复员、转业教育转变为在役教育，让官兵做到既能在服役期间保家卫国，

浅谈军地两用人才培养相关问题

人才是社会建设和军队建设的重要基础，军地两用人才的培养为我国军队转退工作的开展的重要保障。随着我国市场经济体制的建立和发展，市场用人机制确立，这给军地两用人才的培训和与市场的适应增加了难度，军队培训的人才与现代化的工业企业之间存在一定的隔阂，很难满足相应的专业需求。要摆脱这一难题，就必须完善军地两用人才培训机制，以规范化、职业化的培训方法，培养与市场和时代接轨的人才。本文首先阐明了军地两用人才的概念，分析了军地两用人才培养的相关问题，提出了军地两用人才方法优化，希望能对我国军地两用人才起到积极的作用。

山东省枣庄市峄城区人武部 五百民兵成为军地两用人才

山东省枣庄市峄城区人武部充分利用地方人才优势，抓好地方与部队对口专业人员的管理使用，实现了民用与军用的有效链接。区人武部在实践中认识到：地方专业技术人才数量多，技术含量高，应吸收他们加入到民兵对口专业分队中来。

重温军委邓主席的重要指示 深入持久地抓好培养两用人才工作

今年,是军委邓主席倡导部队培养军地两用人才十周年。十年的实践充分证明,部队大力培养军地两用人才,是毛泽东思想的新发展,是新时期我军建设的一个伟大创举。它不仅对部队建设起了重要作用,在全国人民中也引起了强烈的反响。在纪念邓主席指示发表十周年的时候,我们聚认真总结十年来培养两用人才工作的经验,对育才工作进行一次再发动、再普及、再提高,沿着教育训练一体化的方向,把培养两用人才工作深入持久地开展下去。一、进一步深化对培养两用人才战略意义的认识1977年12月28日,邓主席在中央军委全会上指出:"我们军队要搞得生动活泼些。

开发两用人才 加速老区发展

南江县从1984年以来共接收农村退伍军人中的两用人才1494人,现已使用1397人,占95.5％。在工作中主要抓住选才、育才、用才和靠才四个环节。这个县积极开发、大胆使用两用人才,加速了经济建设和国防后备力量建设,成效显著,连续三年受到省、地领导表彰;还被总政治部、民政部授予开发使用两用人才先进单位称号。

打造高素质军地两地人才

河南省郑州市中原区人武部以郑州国防科技学校为平台，积极探索职业教育与国防教育相结合的办学之路．指导该校积极搞好少年军校的组建和火炮、高射机枪、擒敌技能等军事课目的训练，每年向社会输送高素质军地两用人才3000多人。学校被命名为“河南省国防教育基地”．先后荣获“全国全民国防教育先进单位”、“河南省关心支持国防建设十佳单位”、“郑州市人民防空先进单位”等称号中原区人武部被省军区表彰为军事训练先进单位。

湘商与诗人——金迪

金迪，本名张群利，1963年3月生于湖南桃源。当过教师，当过军人，曾获武警部队75公斤级散打冠军、“优秀士兵”、“战士诗人”等荣誉称号，从部队转业后投身商海，曾获岳阳市人民政府授予“军地两用人才”和“十大优秀青年企业家”称号。

建始县为退伍军人就业搭建平台

湖北省建始县采取有效措施，通过多种渠道，妥善安置农村退伍军人，为他们就业施展才华搭建平台。近年来，县民政局主管领导，积极争取县政府领导重视，加大专项经费投入，凡是当年退伍的城镇退役士兵和转业志愿兵部能得到妥善安置。县民政与劳动部门密切配台，会同县人才开发中心和与东莞夕阳红人才开发中心建立了长期合作关系，输出800多名军地两用人才，并帮助农村退伍军人解决就业问题，他们中有的进人了村级领导班子，有的成为带动群众创业的业主，有的成为致富能手。

连城县技能培训入军营

日前，连城县劳动保障局组织力量到连城县驻军基地，为94750部队退伍士兵开展“SYB”创业技能培训，有30余位即将退役的士兵参加了培训。培训的内容涉及创业知识，厨师、电焊、钳工等技能培训及鉴定。2010年，该县共开展“军地两用人才、创业培训”各1次，共有110名士兵接受培训，培训合格取得证书79人。

永安技校：职业技能培训鉴定入军营

日前，永安市技校职业技能培训、鉴定入军营工作在驻永某部如期举行，子弟兵经过10天的集中学习，有37人参加中级维修电工鉴定，9人参加高级维修电工鉴定。永安市技校大力开展职业技能培训、鉴定工作，学校充分发挥师资和设备优势，为军地两用人才的培养和拥军工作做出一份努力，把职业技能培训、鉴定工作延伸到部队，受到部队官兵的欢迎。