我国农业生产社会化服务与农民技术培训的发展状况

世界各国的农业绝大多数都是以家庭经营为主,而发展中国家都实行的是小农经营方式.农业现代化的发展经验表明,以小农经营为主的农业需要一个完善的社会化服务体系来支持,在信贷、供销、技术推广和加工等方面给予支持和服务,通过服务体系这个纽带的联系,将亿万个小农和市场组织为一体.我国是以小农经营为主的农业大国,农业正全面处于向市场经济的转型过程之中,组织和发展农村社会化服务体系,是实现农业持续增长的一个关键问题.特别在加入WTO之后,我国农业面临着国际市场的强烈竞争,对于高度分散的小农户经营而言,发展农业社会化服务就具有特殊的重要意义.

湖北农民技术培训中的矛盾及对策

农民技术培训关系到农民收入的增长。湖北农民技术培训中存在着矛盾,需搞好培训资源整合、做好以点带面工作,抓好培训主要环节、做好“四定”基础工作。

狠抓农民技术培训 努力建设新农村

建设社会主义新农村的一个重要任务和基本前提，就是要提高农民素质。解决农村富余劳动力的就业问题是增加农民收入的关键。我们杨凌职业技术学院在农业产业结构调整和大力发展蔬菜、花卉以及发展产业化经营等方面，按照农民的需要和市场的需求，积极开展职业技能培训，并配合杨凌示范区努力营造重视农民工转移培训的社会氛围和优惠政策环境，鼓励农民参加培训，增加农民就业机会，在促进农业增产、农民增收、农村富余劳动力转移等方面，进行了大胆探索，取得了可喜成绩，有力地促进了社会主义新农村建设。

论美国的农民技术培训及启示

美国农业的持续发达,重要原因之一是美国在农民技术培训方面采取了一系列有力举措,促进了农业和农村的发展,其成功经验可以给我们提供许多有益的启示和借鉴。

巧行“最后一公里”——福建省古田县创新开展农民技术培训与服务纪实

农业的根本出路在科技。科技到田头,普遍存在＂最后一公里＂的瓶颈制约。如何打通,今年中央一号文件给出答案：＂健全机构体系,稳定人员队伍,转换服务机制,创新服务方式。＂而这一切,福建省古田县于10年前就开始了跋涉探路,全方位开展农村科技联动服务,培育新型农民,留下了一串串可歌可泣的闪光足迹。

对农民技术培训体系建设的探讨

农民技术培训在推动科学技术普及和社会进步方面发挥着重要作用,笔者就农民技术培训现状、存在的问题、对策进行了分析,并提岀了几点建议。

国外农村的智力开发和农民技术培训

农业生产的发展都伴随着工具改革和技术改革,农场主为经营好自己的土地,需要对雇用的农工或徒工进行职业技术培训,这是农业教育开始出现的一种形式。几百年来,西方农场主都非常重视对农工进行职业培训,他们自愿拿出部分时间让农工参加学习,

增强农民技术培训的实效性

建设社会主义新农村，关键是农民素质的提高，培训“有文化、懂技术、会经营”的新型农民成为当前涉农职业教育的一项重要任务。然而，笔者经过实践调研，发现当前农民培训中还存在一些不容忽视的问题，应引起社会各方面高度重视。

做好新形势下的农民技术培训工作

思南是一个有53万人口的农业县,有农村劳动力30.88万个。提高农民的科技素质是我县发展农村经济的当务之急,也是加强农业基础地位的重要手段。去年的农民技术培训工作取得很大成绩,对夺取农业全面丰收都起到了不可估量的作用。

农民技术培训中能力的培养

一、为便于能力的培养,讲授技术知识要少而精,突出重点,循序渐进成人学员好忘,因此为避免过多的机械记忆,我们在传授知识经验是不能眉毛胡子一把抓,讲授内容要经过严格筛选,取其精华。重点、关键部分要精讲细讲,让学员吃透弄懂,这样就会使他们觉得内容简单容易掌握,从心理上感到是轻松的。如贪多求全,面面俱到,那只会冲淡重点,使学员们感到内容繁杂,无从下手,增加畏难情绪,结果是欲速则不达。

在农民技术培训中要特别突出实用性

在农民技术培训中要特别突出实用性武邑县文教局吴永洲，鲍春华，张振荣“在农民技术培训中要特别突出实用性。”这是武邑县韩庄镇成人学校办学十年来的有效实践。所渭“实用性”，显而易见，就果在社会主义币场经两条件下，从实际出友，因地制宜，需要什么教什么，缺少什...

和盛“助农增收四季行”，万名农民技术培训全面启动

为了让农民科学种田，促进农民增产、增收、致富，实现和盛为“三农服务”的宗旨，经过充分的准备和策划，和盛“万名农民技术培训”正式启动。2010年和盛农资公司将根据农业生产的具体情况开展农技专题培训，分别对如东县、海门市、海安县等县市的农民朋友举办培训活动。

推进农民技术培训 创新服务带动绿色生产

为推动新型农民技术培训工作的开展,引导发展区域经济,兰考县农广校选择南马庄村作为发展绿色食品水稻生产的专业村加以培训,取得良好效果。

对提高农民技术培训效果的探讨

农民迫切需要加强对信息知识培训,基层农技推广体系很有必要定期对农民进行农业技术培训。怎样提高农业技术培训的效果呢? 一、首先要选好教员,好教师必须做到既有理论知识,又有实践经验。没有实践经验,就不能对农业新技术进行改进创新以适应当地实际,同时讲课时要做到既生动活泼又通俗易懂,使农民在轻松愉快中接受知识。当然。

贫困地区农民技术培训网络构建及运作要素

贫困地区主要以农村贫困人口居多，且居住分散，文化程度参次不齐，接受高中以上文化及农业新技术培训的人员较少，农闲时间少，外出务工者多，集中培训组织难。贫困地区农村劳动中从事传统农业劳动比率高，剩余劳动力多，农村劳动力科学文化素质普遍较低（初中及以下文化程度占70％以上），加之思想保守，交通不便，信息闭塞，导致农业新科技新成果的推广利用十分困难，

农民技术培训中存在的矛盾及解决策略

现如今,在国家科学技术水平显著提高的背景下,就要对农民进行技术培训,使农村经济的发展水平显著提高,进而实现缩小城乡发展差距的目标。但是在实际的农民技术培训过程中,由于各种因素的影响,导致农民技术的培训效果难以达到预期的设想。本文以农民技术培训中存在的矛盾及解决策略为例,分析农民技术培训的特点和作用,发现其中存在的问题和矛盾,采取相应的措施,解决矛盾和问题的存在,以此提升农民的技术水平,促使农村经济进一步发展。希望本文的分析,可以为同行人员提供借鉴经验。

如东创新农民技术培训方式

近年来，江苏省如东县创新农民实用技术培训方式，特色新，成效大。— 一份菜单农民点。培训前通过深入调查，多方征求意见，针对本地农业生产急需解决的问题，确定了6大类24个培训专题菜单，由农民“点菜”培训。特别是新增菜单“农产品质量安全技术”等深受农民欢迎。

农民技术培训工作要有新思路

改革开放以来,随着党的农村经济政策的贯彻落实,农民发展生产的积极性不断高涨,农林牧副渔全面发展,农村经济更加活跃,因而农业技术的服务范围、经营管理形式等都发生了很大变化,农民技术培训工作中出现的许多新情况、新特点,主要表现在以下三个方面: