创新型国家全要素生产率增长趋势与建议

全要素生产率(Total Factors Productivity,下文简称TFP)是衡量经济发展质量以及科技创新效果的重要指标,高质量发展、技术进步和技术创新都与TFP紧密相关。TFP的增长率则能够刻画出一个国家或地区科技水平提高的程度。同时TFP对经济增长的贡献率指标。

让科学教育跟上创新型国家建设步伐

科学教育对国家未来发展至关重要。在科学教育融入我国国民教育体系的百余年历程中,其内涵不断丰富、外延不断扩大,始终与国家命运共奋进。当今世界正经历百年未有之大变局,我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,都更加需要增强创新这个第一动力。深入实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,我们对科学知识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。

新时代我国创新型国家建设的成效与新要求

我国已经成功进入创新型国家行列,正处于迈向创新型国家前列的关键时期。同时,现阶段我国社会主要矛盾发生变化,化解新的社会主要矛盾成为党和国家在新发展阶段的根本任务和工作重心,加快建设创新型国家是化解新时代社会主要矛盾的必然选择。新发展阶段所面临的任务和世界百年未有之大变局给我国解决发展不平衡不充分问题带来新的挑战,也对创新型国家建设提出了更高的要求。

典型创新型国家税收优惠支持企业技术创新的做法与启示

他山之石,可以攻玉。本文首先从政策地位、激励对象、创新投入激励、创新产出激励和政策绩效评价这五个方面梳理了典型创新型国家税收优惠支持企业技术创新的做法,然后提出了对我国有益的经验启示。

提高研究生培养质量,为创新型国家建设提供人才与智力支撑

习近平总书记在党的二十大报告中作出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的重要论断,强调要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。而研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

基于全球创新指数的创新型国家建设路径分析

对2020年全球创新指数报告的分析可以看出,中国的创新能力正在快速上升,已经接近创新型国家的第一梯队,正处于向创新型国家转型的关键时期。尽管中国的创新能力在逐步增强,但是与发达国家相比还存在着较大的差距,距离创新强国还有很长的一段路要走。通过对报告的分析,能够很清晰地看到中国在创新领域的优势和劣势,并在此基础上提出政策建议。

我国区域科技创新水平持续提升有力支撑创新型国家建设

新华社北京12月8日电(记者张泉)区域创新发展是创新型国家建设的重要支撑。日前发布的《中国区域科技创新评价报告2022》显示,党的十八大以来,我国区域科技创新水平普遍提升,重大战略区域科技创新发展成效显著,多层次、各具特色的区域创新体系更加完善。

杨显武:加强区域科技创新,建设创新型国家

为了抓住机遇、迎接挑战,我国比以往任何时候都更加需要紧紧依靠科技进步和创新,带动生产力质的飞跃,推动经济社会全面、协调、可持续发展。建设创新型国家成了我国有效应对未来国际竞争的重大战略选择。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央进一步提出要全面实施创新驱动发展战略,加快建设创新型国家,把科技创新作为推动经济高质量发展的核心动力。

艺术设计教育与创新型国家建设

21世纪全球经济一体化的新环境，迎来了艺术设计的新时代。国家明确提出“用十五年时间把中国建成创新型国家”，而艺术设计是决定创意产业和国家核心竞争力的重要因素之一，关系到“创新型国家”目标的实现，对创新型国家建设具有十分重要的意义。中国艺术设计教育正处在一个发展的关键时刻，担负着为创新型国家建设培养人才的重任。

创新型国家建设中的政府职能

创新型国家建设是一项宏大的事业,也是一项深刻的社会变革,既要求全体人民共同奋斗,也要求国家机关发挥主导作用。政府作为掌握国家行政权力的国家机关,其职能的合理界定和切实履行对于创新型国家建设意义重大。政府在履行其基本职能时应该特别重视完善创崖型制度、健全国家创新体系、发展创新文化等方面的具体内容,做到坚持以人为本、让创新成果惠及人民,准确定位政府角色、确立服务型政府职能,加强政府法制建设、依法界定政府在创新型国家建设中的职能。

加快建设创新型国家 推进经济高质量发展

一、党中央做出和推进建设自主创新型国家战略改变了国家面貌,树立了世界标杆党的历任领导人都高度重视创新及其对经济社会发展的推动作用。党中央、国务院围绕贯彻落实到2020年进入创新型国家行列的目标,制定了一系列重要的战略规划、体制改革方案、创新政策措施等。

创新型国家的必由之路——产学研战略联盟

在全球经济一体化的浪潮下,不同国家、企业和科研机构相互联合,形成的战略联盟正逐渐成为一种新的技术转移方式。伴随国内经济增长方式的转变,高校人才的大规模培养,以及实现创新型国家的战略目标的实施,产学研战略联盟已成为呼之欲出的产物。如何建立和怎样培植产学研战略联盟成为研究的焦点。

面向知识经济与创新型国家的项目导向型组织和社会研究

全面讨论了面向知识经济和创新型国家建设的项目导向型组织和社会的基本构成和作用机理。同时还对项目导向型社会中各类项目导向型组织,特别是最为重要的项目导向型政府组织,进行了深入的探讨。

创新型国家研发经费投入模式及其启示

本文以OECD统计数据为基础,总结了美英德法日韩等典型创新型国家在R&D经费投入规模、投入强度、来源结构与分配结构等方面的变化特征,通过分析中国现阶段R&D经费投入模式并与典型创新型国家比较,认为目前中国R&D投入存在着强度低、结构不合理,尤其是政府R&D资金占比偏低的问题,进而提出了加大R&D投资、改善投资结构的相关政策建议,以期为中国R&D经费配置提供依据。

基于创新型国家战略目标下的我国大学技术转移模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》明确提出把建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略选择.大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是实现技术转移的生力军,更是建设创新型国家的重要组成部分.基于创新型国家的内涵,介绍了大学技术转移的基本概念以及我国大学技术转移状况,阐述了大学技术转移对建设创新型国家的必要性,系统研究了大学转移的模式,提出了促进大学技术转移的对策建议.

建设创新型国家与创新人才的培养

创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。要培养创新人才,一个重要前提便是对创新人才的心理特点、发展规律、培养途径有深入的认识与了解。心理学研究对这些问题进行了探索,揭示了创新人才的心理特征及影响因素,认为实施创新教育、培养未成年人的创新能力是多出科学创新人才的基础,是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的一条关键举措。

研究型大学国际技术转移在建设创新型国家中的战略作用

基于创新型国家的特征,文章阐述了研究型大学技术转移的内涵、基本方式以及对建设创新型国家的重要意义。进而系统地分析了我国研究型大学国际技术转移的主要形式,探讨了研究型大学国际技术转移在创新型国家建设中的作用表现。最后提出了促进研究型大学国际技术转移的建议。

创新型国家评价指标研究及其对我国的启示

通过研究《全球竞争力报告》、《全球创新指数》等著名的评价国家创新能力和竞争力的指标发现:世界上20个主要创新型国家集中在欧洲、北美和亚洲部分区域;我国还不属于创新型国家,离核心创新国家有较大的差距。相比核心创新国家,我国的R&D投入总量和强度不足,社会创新效率偏低,企业创新能力较弱,创新人才储备不足,教育和培训较差。除这些硬指标外,在创新制度、市场成熟度和商业环境等创新环境的软指标方面也亟待改善。

芬兰从资源型国家到创新型国家的历程

本文从转变发展道路的战略选择、创建高效的国家创新体系和实现经济和社会的全面转型三个方面分析了芬兰80年代以来从资源型国家到创新型国家的发展历程。