组织知识创新能力开发的内在心智基础测度与实证分析

本文基于组织共享心智模型的视角,构建了一套用于测评组织共享心智模型对组织知识创新能力开发作用的量表体系,并对其进行了实证检验。这组测评体系共包括21个指标,构成了组织隐性知识共享水平、组织内在价值意义共享水平、组织成员认知学习能力、组织成员知识吸收能力、组织成员知识转化能力和组织知识创新能力开发水平等6个纬度。实证检验结果显示其具有较高的测评信度和效度,基于该量表所测评的组织共享心智模型对组织知识创新能力开发水平具有显著影响。研究结论为今后进一步探明组织知识创新行为的内在运作机制提供了一个新的分析工具,也为当前各级组织加强自身内在隐性知识资源的开发指明了一个具体的方向。

企业科技人才创新能力开发聚集效应的影响研究

企业科技人才创新能力的开发,是实现企业技术创新的关键,科技人才是第一资源,开发、利用好第一资源,把科技人才的创新能力转化为创新成果,把创新成果转化为核心竞争力,是企业全部工作的重点所在。通过对企业科技人才创新能力开发问题进行了分析,并提出了解决的对策。

创新能力开发——记中国人事科学研究院王通讯研究员的学术报告

2012年5月15日,国务院特殊津贴专家、我国人才学研究的主要开拓者和学科带头人、中国人事科学研究院前院长王通讯研究员为工商管理学系师生作主题为＂创新能力开发＂的学术报告。报告由工商管理学系主任张韵君主持,工商管理学系教师及学生1000多人在院学术报告厅聆听了报告。

知识工作者创新能力开发的维度与对策

知识工作者的创新能力是现代企业最重要的竞争能力之一。企业要使知识工作者创造更多的价值,就必须不断地开发和提高其创新能力。本文主要探讨了知识工作者的创新能力开发的三个关键维度,并提出了相关的对策建议。

对民航档案工作人员创新能力开发的思考

民航档案管理必须高度重视档案人员创新能力的开发。档案人员创新能力的开发是民用航空业快速发展的需要,是信息时代发展的需要,也是档案人员自身发展的需要。利用新的科技手段,网络技术,改进管理,在工作方法上不断创新,才能使民航档案事业不断向前发展。

创新能力开发的理论与方法(上篇)

建设创新型国家，是中华民族的奋斗目标之一。要实现这样一个宏伟目标，需要从创新人才培养做起，这是一个艰巨的社会工程。本讲拟从创新能力开发的主要意义、创新思维的培养训练和激发全社会的创新活力三个方面对这个问题进行论述，分为上下两篇。创新能力开发的意义 创新一词最早出现在美国经济学家约瑟夫·熊彼特的《经济发展理论》一书中。

创新能力开发的理论与方法(下篇)

（7）形象思维 形象思维与抽象思维相对立而存在，即用形象想问题。具体而言，形象又包括表象与意象。表象指记忆中事物的形象，意象指经过头脑加工过的表象。1837年，英国物理学家法拉第提出电场与磁场的概念后，一直未能很好地揭示“场”的机制。1852年，他把撒着细铁屑的硬纸片放到磁铁上方，而后抖动纸片，细铁屑慢慢集合成以磁铁为中心的一系列弧线。

提升中小企业科技人才创新能力的对策思考

开发、利用好中小企业科技人才,把科技人才的创新能力转化为创新成果,把创新成果转化为核心竞争力,是企业全部工作的重点。当前中小企业科技人才创新能力开发中存在投入不足,配置不合理,高级技工创新能力边缘化等问题。企业应主动出击,全方位选拔人才,为科技人才的创新提供服务,提高科技人才创新能力。

浅议高校教学创新能力培养

21世纪将是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。人的知识、智力和创新能力将成为知识经济、社会发展的主要源泉和动力。在当代，人力资源已成为社会的第一资源，人力资本已高于物质资本。而注重人力资源能力特别是创新能力的开发和培育，注重人力资源创新能力建设及其充分正确发挥，已成为我们把握新机遇、应对新挑战，藉以实现科技进步．实现经济和社会发展的关键。人力资源开发创新能力开发利用的实质，

开发创新能力的十招

千万年来,如果没有发明与创新,锐石和竹棒永远也搭不到一块而成为长矛。创新是科技发明背后的推动力,也是点燃灵感的火花。以下便是开发潜在创新能力的十招：一、相信自己有创新能力。很多人有此想法：创新能力是不可企及之物,应该以敬畏之心看待发明家。但进一步来看,即使是最伟大的创新点子,也非无迹可循、难以捉摸的。以电视游乐器发明人诺兰·布希奈为例,他的灵感即来自游戏与电视。

论企业科技人才创新能力建设

把科技人才的创新能力转化为创新成果,把创新成果转化为核心竞争力,是企业所有工作的重点。目前,企业科技人才创新能力开发中存在投入不足,配置不合理,高级技工创新能力边缘化等问题。企业应主动出击,全方位选拔人才,为科技人才的创新提供服务,提高科技人才创新能力。

论企业管理创新

时代的变化带来了思维和行为方式的变化。在社会主义市场经济条件下，中国企业应当全面思考如何开发创造性能力，打破常规和传统，拓展更大的想象力空间，已经是势在必行的任务，这势必会引起管理方式的一系列创新和变革。目前，中国的企业存在着管理创新能力开发的危机。不创新就会失败，这就是当前中国企业管理面临的选择。

体育教学中的创新教育探索

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会。对于促进学生创新能力开发提高，具有其他学科所无法比拟的优势。

试论高中化学教师如何走进创新课程

多年来，由于我国的教育体制问题，高中化学教学的教学重心一直放在基本知识的传授上，以应试为主，课堂的真实性和社会丰富性匮乏，创造能力培养缺失，只重视双基教学，题海战术，这就大大限制了学生的创新能力开发，打消了学生的学习兴趣，造成了学生高分低能的现象．所以，笔者认为在高中化学授课中渗透创新思维的培养是非常必要的．

中国首份科幻与自主创新研究报告出炉科幻阅读应纳入青少年素质教育范畴

据来自“2007中国国际科幻奇幻大会”上的消息，由中国科普作家协会和北京师范大学文学院联合完成的《中国科幻与自主创新能力开发》研究报告近日出炉，这是中国首份此类报告。

按“步”提升创新力

每个人都能创新吗?答案是肯定的,只不过每个人创新的方法不同,创新的程度也不相同。比如大学时献给恋人的民间小调和贝多芬交响乐就有着天壤之别。通常,渴望平等的民主意识使人们将伟大的创造与表达自我的个人行为混为一谈,并缺乏对创造性的有意义的鉴赏,同时也就不会利用这些创意来进行逐步提升自身潜力的锻炼。