吉林省松原市初级中学篮球运动发展现状调查与研究

为了推广篮球运动,提高中学生的体能,实现体能与智能的双重发展,本文以吉林省松原市初级中学作为研究对象,对篮球运动的发展现状进行了调查。结果显示,被调查的学生中,大部分都喜欢篮球,但仍然有一部分学校没有开设篮球课程,有专业场地和器材者不多。课程的数量、上课时间以及上课频率均无法良好满足学生的需求,另外,教师以及领导对篮球教学同样缺乏重视,学生对篮球技巧的掌握情况差,教师专业性低。上述问题的存在,极容易对篮球运动在中学的开展造成阻碍。本文的研究结论指出,应针对性地解决上述问题,从高校、教师两方面入手,改善篮球运动在初级中学的开展状况,为学生各方面能力的增强以及综合型人才的培养提供保证。

连云港市新海初级中学

江苏省连云港市新海初级中学,坐落于西游胜地、山海相拥的黄海之滨。她的前身是1924年兴办的“新浦普爱平民义务学校”。学校秉承“大小有成”的教育愿景,以“普爱、达德”为校训,弘扬“明道知止,至诚致和”的校风,倡导“教途日新,师情如海”的教风,营造“敬学、精思、静笃、竞行”的学风,旨在培养有理想、有本领、有担当的“达德少年”。

提质增效 协同共享 数字赋能——西藏昌都市卡若区第二初级中学应用国家中小学智慧教育平台经验介绍

为深入实施国家教育数字化战略行动,推动国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用,围绕数字教育助力基础教育扩优提质,推动西藏自治区以数字化赋能义务教育优质均衡发展,西藏昌都市卡若区第二初级中学积极运用国家中小学智慧教育平台,利用该平台聚集优质教育资源的优势。

展新颜 谱新篇——甘谷县康庄路初级中学优质发展纪实

三年间在校学生增加700人,校园鲜花盛开,书声琅琅,教学质量名列全县前茅,成为一座难求的名校……甘谷县康庄路初级中学在近似二次曲线式的轨迹中实现了华丽转变,成为老百姓家门口的一所优质学校。几年前,因为学校要新建,诸多家长怕耽误学习把孩子转到其他学校,在校学生人数减到1560人,学生外转让老师失去了信心,伤了学校的发展元气。在这种背景下,2019年12月作为新一任的校长张光亭走马上任,“张校长来后整章建制,规范管理,关心教师,大家心齐气顺,开展丰富多彩的活动,学校发展有了活力。”甘谷县康庄路初级中学副校长梁官儒一语道出了学校变化的缘由。

“五点一体”强化管理——广水市实验初级中学“点教育”实践探析

广水市实验初级中学积极推进教育教学改革,全力架构“点教育”育人体系。“点教育”之“五点一体”的教育思想增强了学校的管理效能,优化了课堂教学流程。本期,我们从“五点一体”强化管理、“五环课堂”教学实践、“主题月”德育活动实施办法、体验式思政教育与语文学科融合策略等方面,立体呈现学校的“点教育”育人体系与教学路径。

转型立新 重构学习——武汉市光谷第七初级中学教学变革举措

为给予学生更多独立思考和深入探究的空间,解决由于课堂学习不足而产生的作业加量、课外补习等问题,提升学生学习效率和学业质量,武汉市光谷第七初级中学聚焦“双减”政策的核心理念,以学生素养发展为导向整体推进学校教学变革,构建了新的课堂学习样态。

眉山市东坡区齐通初级中学

眉山市东坡区齐通初级中学是2019年由眉山市、东坡区两级人民政府兴建的公立初中。学校占地68.4亩,建筑面积32500平米,校园美观大气、绿色环保。学校现有43个教学班,2300余名学生。学校整合本地“三苏”文化特质,结合时代人才需求,确立了“贤良教育”的办学思想,坚持以贤育贤,特色发展。学校始终牢记为党育人,为国育才的使命。通过施一流的管理,建一流的设施,荟一流的师资,行一流的服务,育一流的学生。以贤育贤,实现优质发展。

沈阳市博才初级中学

沈阳市博才初级中学始建于1993年,学校现有教师120人,教学班23个,学生1000人。学校拥有一支师德高尚、爱生乐教、业务精湛、勇于创新的高水平教师队伍,其中省优秀教师2人、省骨干教师3人、市级首席教师1人、市名师3人。学校以“用适合的教育成就幸福的人”为办学理念,以“润泽”文化为立足点,推动学校特色发展,以“智慧教育”为崭新发展路径,实现精准教学,助推教育教学质量提升。学校曾获得辽宁省体育“2+1”示范学校、沈阳市平安校园、沈阳市课改先进学校、沈阳市劳动教育示范校、沈阳市智慧教育示范校、沈阳市教育评价改革先行实验校等多项荣誉。

点亮精彩人生——广水市实验初级中学办学特色掠影

创办于1996年的广水市实验初级中学秉持“全面推行素质教育,大力培养创新人才”的办学理念和“崇德、博学、创新、笃行”的校训,构建了“点教育”体系,以此推动理想教育、品德教育、养成教育落地,推进课堂改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校注重校家社协同育人。

江苏省连云港市赣榆初级中学 王勇

王勇,江苏省连云港市赣榆初级中学党总支书记,正高级教师,“苏教名家”培养工程培养对象,江苏省“333”高层次人才培养工程培养对象,江苏省名师工作室主持人,江苏省名校长工作室主持人,江苏省乡村骨干教师培育站导师。

城乡结合初级中学精细化教学管理路径研究

随着城乡结合部教育的不断发展,城乡结合初级中学面临着诸多挑战,其中,教学管理问题尤为突出。传统的教学管理模式已无法满足现代教育的需求,因此,探索精细化教学管理路径对提高学校教学质量和管理水平具有重要的推动作用。学校应从教师培养精细化、日常管理精细化、校本教研精细化、活动育人精细化等方面着手,探索一系列具体的精细化教学管理举措,以促进城乡结合部学生的全面发展。

江油市青莲镇初级中学 诗韵润心“非遗”乐学

2020年12月,教育部确定了第一批乡村温馨校园典型案例学校,此后又遴选了第二批、第三批。四川省先后有11所学校上榜,本刊陆续以图文形式展现这些学校的办学经验和师生风采。位于李白故里的江油市青莲镇初级中学,有着得天独厚的环境资源。磨针溪、洗墨池。

上海市位育初级中学 传承生长创造的精神

上海市位育初级中学努力实现从“选拔适合于教育的学生”向“创造适合于学生的教育”的科学转变。确立“高品质办学、高品位育人”的办学目标,继承“团结、严谨、求实、进取”的校训,倡导“明理善行、乐学创新、和谐生长”的校风,践行“严教、乐教、善教”的教风,弘扬“善学、勤学、博学”的学风,力求建设有品位、质量高、特色强、智慧型的优质公办初中。

开展劳动教育,共筑成长之路——东莞市南城第一初级中学生态劳动教育纪实

东莞市南城第一初级中学是一所全日制公办初级中学,于2022年由东莞市南城街道斥资4.6亿元精心打造。学校占地37282平方米,拥有60个教学班,可容纳3000名学生。秉承“传承红色基因,成就多彩人生”的办学理念,学校坚持“至善至诚,且毅且勇”的校训,致力于培养德才兼备的优秀人才。

宿迁市钟吾初级中学

宿迁市钟吾初级中学为江苏省宿迁中学初中部,是江苏省宿迁中学老校区所在地,是江苏省宿迁中学教育集团初中联合体核心学校,是宿迁市教育局唯一一所直属公办初中。校园占地总面积199亩,校园内坐落着始建于明崇祯年间的宿迁孔庙建筑群,独具儒韵气息的校园环境和现代功能完备的学校设施为学校师生发展提供了广阔空间。

宿迁市钟吾初级中学

宿迁市钟吾初级中学为江苏省宿迁中学初中部,是江苏省宿迁中学老校区所在地,是江苏省宿迁中学教育集团初中联合体核心学校,是宿迁市教育局唯一一所直属公办初中。校园占地总面积199亩,校园内坐落着始建于明崇祯年间的宿迁孔庙建筑群,独具儒韵气息的校园环境和现代功能完备的学校设施为学校师生发展提供了广阔空间。

宿迁市钟吾初级中学

宿迁市钟吾初级中学为江苏省宿迁中学初中部,是江苏省宿迁中学老校区所在地,是江苏省宿迁中学教育集团初中联合体核心学校,是宿迁市教育局唯一一所直属公办初中。校园占地总面积199亩,校园内坐落着始建于明崇祯年间的宿迁孔庙建筑群,独具儒韵气息的校园环境和现代功能完备的学校设施为学校师生发展提供了广阔空间。

上海市格致初级中学 办以学生为本的学校

上海市格致初级中学是黄浦区公办初中。该校始建于1871年,前身为晓明女子中学,先后更名为上海市第六女子中学、上海市第六中学。2003年9月更名为上海市格致初级中学。2014年11月成为上海市格致教育集团成员校。该校环境优雅,外显时代崭新风貌,内蕴悠久办学历史。

盐城市鹿鸣路初级中学

盐城市鹿鸣路初级中学前身是江苏省盐城中学初中部,有近百年辉煌历史传承,是盐城义务教育初中学段的领军学校。现实行独立办学,领衔成立盐城市鹿鸣路初中教育集团,新建成的西校区是盐城教育的新地标。在“用关心去教,为成长而学”的办学理念基础上提炼出以“和”为文化核心的一训三风,即“尚中致和”的校训、“和鸣源远”的校风、“和雅润泽”的教风、“和熙弘毅”的学风,在“卓越鹿鸣”工作目标的基础上提出“和熙”德育、“和雅”教师、“和真”课堂、“和融”课程、“和美”校园的具体追求。

盐城市鹿鸣路初级中学

盐城市鹿鸣路初级中学前身是江苏省盐城中学初中部,有近百年盐城黄海湿地辉煌历史传承,是盐城义务教育初中学段的领军学校。现实行独立办学,领衔成立盐城市鹿鸣路初中教育集团,新建成的西校区是盐城教育的新地标。在“用关心去教,为成长而学”的办学理念基础上提炼出以“和”为文化核心的一训三风,即“尚中致和”的校训、“和鸣源远”的校风、“和雅润泽”的教风、“和熙弘毅”的学风,在“卓越鹿鸣”工作目标的基础上提出“和熙”德育、“和雅”教师、“和真”课堂、“和融”课程、“和美”校园的具体追求。