教师教育中“教”与“学”的割裂及其数字化治理

“教”与“学”的关系是教师教育领域中的重要理论问题。当前,鼓吹割裂“教”与“学”的“聪明人神话”广泛地存在于教师教育实践中。这显著地影响教师的专业发展,有悖于兼顾技术性与反思性的教师教育应然取向。教师教育的标准化逻辑、“优绩主义”价值观、片面的教师教育评价是引发“教”“学”分离的直接因素,技术理性主义教师教育观则是深层因素。数字化为重构“教”与“学”带来新契机。我们应构建智能化与数字化的教师教育助推系统,基于数字画像拓展教师教育价值空间,在数据赋能的基础上构建以“学”为中心的教师教育表现性评价,以数字化助推教师教育高质量发展。

烧成制度对仿古砖切割裂缺陷的影响

从氧化温度和时间、烧成温度和高火保温时间、强冷时间三个方面,结合现代测试方法,探讨烧成制度对仿古砖切割裂缺陷的影响。通过研究发现:适当延长氧化时间,可避免气体较早封闭在坯体内;适中的烧成温度和高火保温时间,能够降低坯体气孔率、拉平窑内温差,使坯体强度提高、内部无应力差;适当延长强冷时间,使方石英晶型转变的应力有效释放。以上结果表明,通过设置合理的烧成制度能够有效地避免切割裂缺陷的产生。A配方烧成条件为:氧化温度1000℃,氧化时间17 min,烧成温度1162℃,高火保温时间7 min,300℃强冷时间4 min。

小学数学学困生的知识割裂问题与应对策略

学困生学习困难的成因众多,知识割裂是导致他们学习效率低下和丧失学习动力的重要原因之一。本文讨论了小学数学学困生知识割裂问题及其主要表现,并对小学数学学困生知识割裂问题的原因进行了分析,由此提出开展理解与记忆深度融合的教学、开展知识结构整合教学、开展知识学习与实践应用融合的教学等应对学困生知识割裂问题的策略,以便更有效地促进学困生转化。

韦斯·安德森电影空间的割裂性研究

韦斯·安德森是美国著名作家导演,因为独具特色的艺术风格而引来诸多瞩目,研究者众多。本文将从空间的角度切入,将韦斯·安德森的电影分为客观空间和主观空间,以研究其空间内含的割裂性。客观空间从银幕内空间和银幕上空间入手,思考其物质空间的割裂性,主观空间从画内人心理和画外人心理入手,思考其心灵世界的割裂性。

风景名胜区割裂效应:内涵、特征与成因探析

我国风景名胜区从开始建设至今已有近40年时间。目前,关于风景名胜区割裂的研究尚处于起步阶段。在对风景名胜区割裂效应既有研究的基础上,本文对风景名胜区割裂效应的内涵和类型进行了探讨,提出风景名胜区割裂效应的3个主要特征,并从内部与外部两个层面系统分析了风景名胜区割裂效应的成因。

并行设计中耦合任务集割裂规划的新方法

耦合任务集的割裂规划有助于并行设计过程的组织与管理 ,以加快设计过程收敛和减少产品开发时间。割裂规划方法研究旨在提高割裂规划的有效性。针对现有割裂规划方法的不足 ,本文提出了一套从构造到割裂数字双指标耦合任务集的系统化新方法 :用敏感度与可变度双指标表征任务间依赖关系 ,用基于层次结构法的两两比较技术数字化双指标耦合任务集 ;用基于次序指标的算法割裂数字耦合任务集。最后 ,用汽车车门并行设计的实例对方法进行了验证。实践表明 ,该方法不仅能有效地保证并行设计过程的尽快收敛 ,而且具有一定的科学性系统性 ,简单易用 。

面向可适应设计的耦合功能集割裂规划

针对复杂产品可适应设计中出现的功能耦合问题,提出了一种通过分解与割裂进行耦合功能规划的新方法.首先基于公理设计对产品的功能和设计参数进行层次划分;然后在割裂中采用基于双向比较的层次分析法进行定量分析,并用遗传算法进行排序;最后结合汽车的自动变速器设计停车档的可适应设计对该方法进行验证,验证结果表明该方法可有效地使迭代次数达到最少,从而得到最佳排列顺序.

从“结构化割裂”到“嵌入式治理”——重构新时代我国体育治理中的政社关系

新时代我国政府体育行政部门与体育社会组织的关系将直接影响体育治理中人民日益增长的对体育美好生活向往与不平衡不充分发展之间基本矛盾的化解。传统体育管理模式中,在设定呈总体性支配角色的政府体育行政部门与呈总体性生存状态的体育社会组织的关系时,过于强调两者的结构化割裂状态而忽略相互嵌入的关系,政社相互嵌入缺失的结构化割裂状态使得公共体育服务发展逻辑行政化、效果内卷化、行为短期化和体系碎片化,致使新时代我国体育治理中基本矛盾难以得到有效化解。因此,需要通过构建互动式嵌入、创新性嵌入、结构性嵌入和整体性嵌入等政社双向开放性嵌入式治理结构,以超越政社嵌入缺失的结构化割裂状态所带来的体育治理困境,不断化解新时代我国体育治理中的基本矛盾。

“组织化嵌入”超越“结构化割裂”——现代城市基层开放式治理的结构性要素

作为一个结构性存在的"中国城市治理中的执政党基层组织建设"问题,必须超越简单的"党建研究"或者单纯的"城市治理"来看待。本文认为基层党建面临制度叠加的"创新内卷化"、多元人群参与的不均衡、空间治理滞后、组织激励不足与治理"碎片化"等困境,造成了党建对社会的"结构性割裂"。在城市的国际化属性日益凸显的基础上,治理结构的开放性日愈突出,基层党建要实现"引领",需要将开放式党建"嵌入"到具体社会治理中,形成一个"党社双向开放"结构。其结构性要素营造的具体路径为组织形态要从封闭转向协商共治,形成多中心复合共治结构,提升基层协商民主参与的程序化,回应网络空间的民主治理诉求,以形成多元有序治理。

割裂大地对数字信号的影响

着重研究的是数字信号在跨越割裂大地的印制线上传输的问题。计算过程中采用FDTD方法对此问题的电磁场分布进行了模拟。并第一次定量地分析了数字信号在传输过程中所发生的变化。并从信号完整性的角度给出了割裂大地的缝宽与时钟信号上升沿时间、以及时钟信号周期同信号传输过程中所发生的畸变的关系 ,进一步分析了产生这种畸变的原因。文中所得出的数据和结论对实际的PCB设计以及与此相关的一些工程实现具有指导意义。

试析教学理念与教学行为的割裂与融合

教学中,教师的教学理念与教学行为相互影响。现实中存在教学理念与教学行为割裂的现象:缺乏先进的教学理念,教学理念不能有效指导教学行为;了解并具有一定的先进教学理念,但不足以或不能够有效指导教学行为;理解并掌握了先进教学理念,但不愿意应用于指导教学行为。要通过转变教师态度、提高教师能力、改进教师评价、改革培训方式等途径,努力促成教学理念与教学行为的融合。

从资本成本内涵的割裂看上市公司融资偏好的选择

我国上市公司融资偏好悖离“啄食顺序理论”的关键原因在于资本成本的内涵存在制度性的割裂:一方面理论上已经接受了现代财务思想中作为投资者必要报酬率的资本成本,但另一方面实践中大部分人还是将资本成本视为企业融资时的资金筹集费和占用费。本文利用数学模型证明了对资本成本的不同解读才是导致国内外融资偏好差异的根本原因。

刑事诉讼法与刑事实体法关系初探——混沌、分立、割裂、联系、协调

刑事诉讼法和实体法在实践中联系密切,但理论和实务界却少有将二者结合研究之惯例。从诉讼法角度来看,二者关系经历了几个阶段:从混沌一体到诉讼法独立地位的确立,从相对分立到理论研究上的截然割裂。事实上,在刑事法律的整体场域之下,认识和研究他们之间错综复杂的关系,使这种泾渭分明最终走向相互联系、相互协调的交融汇合,才是二者关系的应然路径。

走出科技法与知识产权法相互割裂的误区--也论科技法与知识产权法之间的关系

在我国提出实施"国家知识产权战略"、"建设自主创新型国家"的背景下,知识产权法获得了极大的发展。很多大学设立了知识产权法专业,并与法学专业并列进行招生。同时,在理论界比较强势的说法是知识产权法比较特殊,归入任何法体系都有不妥之处,应将其作为独立法部门。通过对科技法演化历史的梳理认为,知识产权法是科技法在其演化过程中的一个历史形态,是科技法体系中关注科技主体因技术发明成果而享有排他性财产权的制度安排。尽管知识产权在当代获得了强势发展,但以科技进步法为核心的科技法体系对知识产权的支撑和浸润作用不能割舍,任何主张知识产权独立的理论和做法都会对知识产权战略的实施带来危害,应尽快走出科技法与知识产权法相互割裂的误区。

从“二元割裂”走向“一体化”——再论农村基础教育的培养目标

城乡"二元割裂"思维决定了已有的一些教育政策和研究对农村基础教育培养目标的定位存在着偏颇。我们认为要合理定位农村基础教育的培养目标,就应考虑到社会现实背景、农民及其子女的教育需求和基础教育的内在规定性等因素。我们对基础教育培养目标的思维应该从"二元割裂"走向"一体化",农村和城市的基础教育培养目标应该是同一的。

并行设计中耦合活动集的割裂规划

为了提高耦合活动集割裂规划的有效性,针对现有割裂方法只考虑设计活动之间行为上依赖关系的局限性,提出基于互相关度和自相关度综合指标的割裂准则.在构造该准则的过程中,用三角模糊数的层次分析法(AHP)分析设计资源之间的关系;用互相关度指标分析设计活动与设计资源之间的关系;用自相关度指标分析设计活动之间的关系.最后,结合某型起重机改进设计的实例,对新的割裂准则进行说明和验证.实践表明,该方法能有效保证并行设计过程在资源约束条件下顺利进行,并为设计资源快速调度规划提供依据.

腕掌部割裂伤初期处理失误31例分析

１９６６年～１９８９年收治腕掌部割裂伤１１２例，其中初期处理失误者达３１例，占总数的２７．６％，严重影响了手部功能的恢复，对处理失误的原因进行了分析讨论。强调加强手外科医生的基本知识，基本技术训练的重要性。

割裂的扁平化:网络语言与青少年情感体验

网络语言正日益成为当代青少年情感传达和表征的重要文化符号。文章旨在探讨当网络语言经由数字化传媒的高强辐射性嵌入青少年的日常生活后,青少年情感体验的迁移与改变。研究发现,网络语言使情感的表达方式呈现出"横宽纵短"的扁平化特征。以扁平化的内涵意蕴参照青少年日常生活中网络语言情感表达时,发现其呈现出一系列矛盾特质:一方面,青少年依据全新的情感逻辑权衡情感分寸,敏锐捕捉生活中的谐趣和夸张,灵活调度丰富的情感表征储备;另一方面,对于情感的洞悉、情感虚实空间的转换和嫁接,青少年不可避免地产生了陌生和弱化。这一看似对立的特质相互依傍和制衡,产生出持续的张力,使得青少年的情感体验在互联空间中呈现出"割裂的扁平化"。

自由与责任的价值割裂与整合

自由与责任是人类社会生活领域一对重要的价值范畴,各自具有深刻的价值内涵,它们在本质上是相互包含、相互制约、对立统一的。在社会转型发展过程中,自由与责任出现了价值割裂与冲突。为确保民族精神的健康与社会的良好发展,需要对自由与责任进行价值整合,形成自由与责任和谐统一的价值观。