安徽省高校办学国际化的发展研究

伴随着经济全球化的浪潮,高校办学国际化已成为当前全球范围内高等院校改革与发展的热点问题和新趋势。安徽省近年来在高校办学国际化方面取得了初步的成绩,但仍处在渐进的探索和发展过程中。本文主要在介绍安徽省高校办学国际化发展现状的基础上,指出其面临的问题和挑战,并提出了一系列发展举措。

以高水平国际化办学服务教育强国建设

扩大高等教育对外开放合作是教育现代化的鲜明特征和重要推动力,也是世界高等教育发展的时代潮流。2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出,要完善教育对外开放战略策略,统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,有效利用世界一流教育资源和创新要素,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。在“两个大局”交织的历史进程中,中国高等教育必须坚持更宽广的全球视野和更积极的开放态度,加强同世界各国的合作和交流互鉴,以高水平国际化办学服务支撑教育强国建设。

关于大学国际化办学的政策与思考

在教育强国建设进程中,高等教育必须统筹国际、国内两个大局,提高大学国际化办学质量和水平是高等教育的重要职能和时代担当,也是教育强国的应有之义和紧迫需要。推进大学国际化办学,需丰富深化内涵、结合本土特色、考察发展历程、应对问题挑战、建立实现路径。中华人民共和国成立以来,我国大学国际化办学受到党和国家的高度重视,实现了多方位自主交流,法制化、规范化也得到进一步强化。经过多年的努力,我国高等教育的国际竞争力大幅提升,国际影响力进一步增强。但不能回避的是,在后疫情时代,战争冲突撕裂了世界格局,西方冷战思维制造对立,我国大学国际化办学在战略规划、深层次合作、国际化保障等方面面临一系列困难。在这一历史背景下,大学国际化办学更要把握机遇、克服挑战,在拓展全球合作、提升全球声誉、汇聚一流师资、深化学术合作、培养全球英才、完善保障体系等方面加大力度。探索大学国际化办学的实现路径具有重要的现实意义:一是可以提升我国教育领域的国际话语权;二是可以开创高等教育对外开放合作新局面;三是可以履行高等教育国际交流合作的职责和使命。

破茧成蝶奏响新时代丝路乐章——黑河市职业技术教育中心学校国际化办学点滴

黑河市职业技术教育中心学校(以下简称学校)坐落于美丽的黑龙江畔黑河市,与俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市隔江相望,在习近平总书记描绘的“-带一路”宏伟蓝图背景下,黑河市迎来了“大桥时代”和“自贸区时代”,学校顺应中俄国际文化经贸发展需要,将培养能在中俄两国贸易、旅游、文化艺术、医护等方面从事服务、交流等活动的技术技能人才作为学校特色办学的落脚点和创新点。

新时代国际化办学发展路径探究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是促进教育对外开放的重要推动力和提升教育国际化水平的重要途径。新时代,国际化办学特别是中外合作办学在实践中面临诸多机遇与挑战。应用型本科院校应充分发掘自身优势,在困局和变局中捕捉机遇,主动应对挑战,努力开拓新局。本文结合国际教育学院国际化办学实践,剖析了如何在机遇和挑战中探索国际化发展路径,即积极融入“一带一路”,服务国家发展需求;深耕产教融合,拓展留学生生源;顺应技术进步,创新合作办学新模式等。

山东省地方本科高校国际化办学现状及其发展对策——以7所院校为例

国际化办学是地方本科高校实现高质量发展的重要途径。山东省地方本科高校制定了国际化发展战略,树立了国际化办学理念并进行了实践。山东省地方本科高校国际化办学具有“一带一路”定位取向和阶段特征。山东省地方本科高校在国际化办学理念、国际化办学效能、国际化实践等方面存在不足。因此,山东省地方本科高校应该提高国际化办学理念水平,定位于“在地国际化”,重点面向本校学生,提升国际化办学水平,从教学、科研及教师等内部要素出发,具象化国际化办学。

“走出去”“引进来”双向发力 河北环境工程学院稳步推进在地国际化办学

河北环境工程学院党委高度重视国际化,积极引进优质的国际教育资源,学校"十四五"发展规划期间,实施教育对外开放拓展工程。学校先后与10多个国家20多所高校及环保机构务实的开展合作,积极拓展国际合作伙伴与合作平台,就课程学分互认、本硕联合培养、交换生、教师访学、科技合作、国际夏令营等项目开展国际合作,学校积极实施引进来、走出去国际化战略,双向发力,稳步推进在地国际化办学。

黄河水院校长胡昊率团访问马来西亚、泰国推进国际化办学

2023年11月10日至13日,黄河水利职业技术学院(以下简称“黄河水院”)党委副书记、校长胡昊带领对外联络与合作处等单位相关负责人赴马来西亚、泰国等国家访问,推进学校国际化办学工作。在马来西亚拉曼大学,胡昊一行与拉曼大学校长尤芳达进行会谈并签署合作意向书。

民办高校艺术设计专业国际化办学策略研究

在高素质人才培养体系下,民办高校积极寻求国际化办学路径,国际化人才培养是国家在政治外交、经济发展、文化交流合作等方面推行的战略决策。文章分析中国的国际化办学思想,提出民办高校国际化人才培养面临的主要问题,探究民办高校艺术设计专业国际化办学路径,满足现代化高素质专业人才培养需求,在立德树人战略的基础上完善现代化国际人才培养体系。

“一带一路”背景下提升高职院校国际化办学水平的实践探索——以广东科贸职业学院为例

在经济全球化不断深入发展的背景下,教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力,加强国际交流与合作是增强我国职业教育国际竞争力的主要途径。高职院校应立足学校优势学科和特色专业,高水平推动职教教育品牌的建立与输出,提升中国高等职业教育的国际影响力。近年来,广东省抓住“一带一路”建设和粤港澳大湾区建设的重大历史机遇,积极加快建设教育强省,打造国际教育示范区。文章以广东科贸职业学院为例,分析了高职院校国际化办学的实践路径,提出进一步提升高职院校国际化办学质量的若干策略建议,旨在为增强我国职业教育的国际影响力提供借鉴。

新内生发展理论视域下地方应用型高校国际化办学路径探讨

新内生发展理论对于地方应用型高校国际化办学具有重要的实践指导意义。围绕认同、参与、资源三要素,阐述了该理论在地方应用型高校国际化办学中的适用性。从新内生发展理论的视角分析,地方应用型高校国际化办学过程中存在国际化办学认同度不高、利益相关者参与度不强和资源整合能力偏弱等问题。因此,应健全多元协同的国际化办学体制机制,提升利益相关者自驱力激发国际化办学内部动能,完善国际优质教育资源引用机制。

“一联多”“全覆盖”本科教育国际化办学模式的实践与探索

高校实施国际合作的本质是引入境外、国外优质教育资源,提高自身的整体实力和水平,培养高素质、高质量、具有国际视野的人才。近年来,广州医学院积极实施办学国际化战略,探索"一联多""全覆盖"的国际合作办学模式,取得了积极成效,被广东省教育厅列为广东省教育综合改革试点。

俄语专业教学改革中的国际化办学思路与实践探索

21世纪知识经济时代的到来对外语人才培养提出新的要求,俄语专业人才的培养问题同样面临挑战。本文简要阐述现阶段俄语专业教学改革过程中应遵循的国际化办学思路的基本原则和观点,同时介绍大连外国语学院在俄语专业国际化办学过程中取得的经验、成果、遇到的问题及解决对策等。

日本高职教育国际化办学战略探析

高职教育国际化办学是世界大国竞争新时代提升国家竞争力战略的重要举措,也是学校创建特色、实现内涵式发展的内在要求。顺应国际化办学发展趋势与客观要求,日本从国家管理层面明确高等教育国际化办学战略;高职院校以提升国际竞争力及国际通用性、共通性为战略目标导向,制定适合本校的国际化办学战略规划及战略措施。鉴于地理、文化等因素,理性借鉴日本的经验,有利于丰富我国高职教育中外合作办学实践。

土木工程专业国际化办学实践

本文介绍了同济大学土木工程学院进行国际化办学的一些做法,包括:调整课程设置和教学内容,发展留学生教育,建设英文版的专业教材,开展双语教学,鼓励教师出国进修与参加国际学术会议等,实践表明效果良好。文中还讨论了国际化办学中存在的制约因素。

中国财经类院校国际化办学现状、问题与出路

国际化是提升财经类院校办学水平的重要途径。中国财经类院校国际化办学模式主要包括中外合作办学、课程国际化、师资队伍国际化和人才培养国际化等。目前,中国财经类院校国际化办学存在国际化办学战略意识不强、国际化维度单一和参与国际认证体系相对滞后等三个问题。因此,今后中国财经类院校要加快国际认证步伐,加强双向度国际交流,并把国际化办学提升到学校发展的战略高度来谋划。

国际化办学视野下的高校辅导员队伍建设调研

在国际化办学背景下，如何有效处理文化与思想冲突是学生教育、管理、服务面临的最大挑战；如何在日常工作中加强对留学生的教育引导是辅导员队伍面临的重要问题；学生工作如何与学校相关部门形成合力是辅导员队伍建设的基础工程。因而，辅导员队伍应立足高校这个学术共同体，通过“综合治理”的方式进行优化升级。

全球化背景下高职院校国际化办学的新思考——从高职毕业生的就业问题说开去

金融危机使得高职毕业生的＂就业难＂问题进一步凸显。为化解高职毕业生的就业危机,高职院校应当全面认识国际化办学的内涵,通过人才培养目标的国际化、＂订单式＂人才培养模式中＂订单＂的国际化、学生实习基地的国际化以及毕业生就业的国际化等路径,培养出符合国际劳动力市场需求的＂国际高技能应用型人才＂。同时,高职院校还应以参与国际就业市场竞争为起点,进一步促进自身的国际化办学进程,从而推动我国高职教育的又好又快发展。

高职院校国际化办学模式研究与实践

随着经济全球化发展,高等职业教育的国际化已成为趋势。文章分析了高职教育国际化的内涵,提出了国际化办学的基本原则,构建了高职院校国际化办学的模式,最后结合C学院的国际化办学模式,论述了该校国际化办学的实践探索过程。

地方高校依托区域优势推进国际化办学研究——以义乌工商职业技术学院为例

地方高校开展和推进国际化办学是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的必然要求,也是地方高校形成办学特色的必然选择。我国地方高校的国际化办学步伐已经启动,取得了良好的开局,但也存在国际化办学理念误读、缺乏战略规划、层次不高、中外合作办学推进困难、师资国际化程度低等问题。面对新形势,地方高校有必要重新自我审视,修正国际化办学理念,做好国际化顶层设计,提高国际化办学层次,开拓中外合作办学项目,建设国际化师资队伍,将国际化办学水平推进到一个新的高度。