论高教强国视野下的高等教育办学体制改革

高等教育办学体制改革是高教强国建设的要求,也是高教强国建设的条件。文章从高等教育权利结构的调整、高等教育举办主体结构及高校结构的优化、高等教育资源的优化配置、高等教育制度变迁等方面对此问题进行思考,提出"完善政府主导的高等教育资源多元配置机制"、"确立以学术力量为中心的高等教育内部资源配置制度"、"大力发展民办高等教育"、"国家从计划经济体制下高等教育办学权利结构中部分退出"、"体制外增量改革和体制内存量改革相结合"、"明晰教育产权"、"建立有效的教育组织"、"解决体制的路径依赖问题"等高等教育办学体制改革策略。

高等学校主体地位研究

高等学校主体地位是确定和解决高等教育法律关系主体相互关系的基本问题,本文主要揭示了当前高等学校主体地位问题的由来,分析了当前高等学校主体地位决定因素的高等学校教育管理权①的性质及各种观点,提出了高等学校的一般民事法人主体地位及高等学校在学历证书颁发、学位授予活动中的授权行政主体资格。

西方国家高等教育管理模式简介

目前，西方各国高等教育管理模式尽管不尽相同，但却有一个基本共性，即高等教育举办权、管理权、办学权相分离，政府与高校之间、高校与社会之间具有明晰的法律界限，政府管理权限和职责、高校办学权利和责任非常清楚，政府依法行政，高校依法自主办学。本文以英国、美国、法国为例，对西方国家高等教育管理模式进行简要介绍。