浅析动力定型理论在乒乓球运动中的应用

运动技能是指人体有效地完成专门动作的能力。乒乓球运动员的各项基本技术、战术都属于运动技能的范畴。依据巴甫洛夫经典条件反射的理论和斯金纳操作条件反射的理论，在形成乒乓球技术、战术的技能、技巧时，

动力定型原理在偏瘫患者步行训练中的应用

目的探讨动力定型原理在脑卒中偏瘫患者步行训练中的应用。方法将100例脑卒中偏瘫患者随机分为治疗组和对照组,各50例,治疗组应用动力定型原理进行步行康复训练,对照组仅进行常规康复训练。训练前及训练2个月后分别采用Brunnstrom分期评定运动功能,Holden步行功能分级(FAC)评定步行能力,Bathel指数(MBI)评定日常生活活动能力(ADL)。结果治疗后两组患者运动功能Brunnstrom分期、FAC、MBI评分均较治疗前明显改善(P<0.001),两组间Brunnstrom分期运动功能评分、FAC及MBI评分差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论应用动力定型原理进行步行训练,能有效促进脑卒中偏瘫患者运动功能、步行能力及日常生活能力的恢复,提高患者的生活质量。

肉鸡高平衡度饲料及营养动力定型初步探讨

试验选用肉鸡高平衡度饲料,对罗斯308肉鸡进行网上平养和复式笼养试验,探讨限定肉鸡饲料蛋白质含量的因素以及确定适合的高平衡度饲料。结果发现,限定肉鸡饲料蛋白质含量的因素是饲料中不吻合肉鸡群体营养动力定型的非平衡蛋白质含量,每千克饲料中非平衡蛋白质含量100 g是肉鸡饲料蛋白质中间代谢的上限;在不使用抗生素条件下,肉鸡高平衡度饲料的蛋白质含量为300 g/kg,代谢能为13 MJ/kg,饲料营养动力定型平衡度达75%,可实现45日龄平均体重≥3 253 g/只,料肉比≤1.67∶1的养殖效果。

青少年运动训练过程中的动力定型辨析

运动员的青少年时期,是身心发展的重要时期,也是为未来取得良好运动成绩打基础的时期,这个时期应避免运动训练的早期专业化而形成的动力定型,从而避免过早地进入运动技能学习中的高原现象期。

动力定型的个性化与临界理论的社会化——第二语言习得两个重要的宏观神经机制制约假说刍议

通过对有关大脑功能侧化及语言习得时效关系诸多假说的历史回顾与批评 ,有机地结合语言学与脑科学研究的新发现 ,本文旨在以语言比较研究为发入点 ,宏观地阐述 :1 不同语言体系言语能力掌握过程中神经与生理机制的独特性。 2 语言习得 ,特别是第二语言习得的最佳年龄争议及其社会制约因素的存在 ,对脑动力定型个性化与习得临界理论社会化的综合分析同时也是调和传统语言教学方法与脑科学等前沿学科间研究对象矛盾的尝试之一例。

动力定型在形体教学中的作用及正确运用

舞蹈是形体运动的艺术,动力定型蕴含于每个姿态动作,每个训练组合,能否正确运用,对舞蹈的表现力及优美性具有非常重要的意义。本文通过大量的教学实例,说明了动力定型在形体教学中的作用及意义,正确掌握好它,对于舞蹈者来说是至关重要的。

试论短跑技术动作中动力定型的改善与优化

短跑运动员运动素质的提高和技术的完善使短跑运动水平不断提高。国内的学者大多从运动素质方面探讨改进技术的方法,而从运动技能学习和发展过程中神经—肌肉—动作技术层面上的研究较少。通过对技术动作中动力定型的改善和优化进行分析,提出了从神经训练的层面上寻找短跑技动作术改进的方法。

动力定型在形体教学中的作用及正确运用

舞蹈是形体运动的艺术,动力定型蕴含于每个姿态动作,每个训练组合,能否正确运用,对舞蹈的表现力及优美性具有非常重要的意义。本文通过大量的教学实例,说明了动力定型在形体教学中的作用及意义,正确掌握好它,对于舞蹈者来说是至关重要的。

基于动力定型的驾驶人应激训练及实验验证

由于我国交通系统的复杂性,驾驶人在行驶中无法完全避免紧急情况的发生,这种状态诱发的高度应激状态对驾驶人行车安全有着极其重要影响.从认知科学、生理学和心理学的角度研究驾驶人应激训练理论,提出系统性的"动力定型"的驾驶人应激训练理论.采用VC++与OpenGL等技术设计并实现了驾驶人应激训练系统,选择了30名被试者进行仿真实验,并通过生物反馈技术采集心率指标作为实验参数.实验数据分析结果表明,随着训练次数的增加,驾驶人在经过多次应激训练后"动力定型"基本形成,再次经历该场景时紧张程度下降,并且在紧急情况下驾驶人能够安全避险.

普通话学习中动力定型的转换

固有的方言语音系统的影响是方言区的人学习普通话的障碍 ,这里概括并阐释了教师应如何科学地设计教学内容 ,帮助学生尽快完成由方言到普通话动力定型的转换 ,从而使学生在短时间内学好普通话。

心理动力定型与“狂人”形象——鲁迅、张洁、余华小说中“狂人”的心理机制新探

依据心理动力定型理论,以现实生活中的画家蒙克精神分裂后仍能创作出《呐喊》、凡高精神失常后仍能创作出《星月夜》这样的旷世杰作为佐证,对鲁迅小说中的“狂人”、张洁笔下的金乃文和余华塑造的“疯子”的悖逆表现作出科学的合理的解释。这些文学形象,“疯”前的大脑皮层对一定的复合刺激物形成完整的自动化的反射系统,“疯”后一旦受到某种刺激,引起条件反射,能将沉于心底深处的认识(知识)下意识地自动化般翻腾出来,从而使这种人虽疯了,但能在各自所从事工作的领域中创造出奇迹来。

心理动力定型与文学作品中的“狂人”新解──《狂人日记》《七巧板》的比较研究

本文通过《狂人日记》、《七巧板》的对比研究，提出了关于文学作品“狂人”形象的新见解：金乃文的荒唐表明用心理动力定型形成的下意识的表现，而“狂人”之“狂”则体现了他早先是一个清醒的反封建战士，但在长期的与封建势力的对垒中精神崩溃了，他对封建礼教及其复杂的封建利害关系的类似自动化的反射系统，同样是心理动力定型学说的反映。本文试图通过心理动力定型学说，在心理学与文学艺术之间架起一座桥梁，为解读小说及其他艺术形式提供了一个新的视角。

以动力定型为基点的声乐教学研究

本文以心理学当中的动力定型理论为基点,来研究在音乐表演的过程当中如何使其形成动力定型,以歌剧《故乡雨》为研究对象,表达了动力定型在声乐演唱当中的具体运用,主要目的是把动力定型理论作为声乐表演与教学的理论基础。在声乐演唱学习中,不仅仅要去培养学习者在音乐方面的歌唱能力,还需要去培养其在音乐方面的审美能力,只有这样才能很好地去传播声乐方面的演唱文化,也能够为后者研究声乐表演提供参考依据。

基于形成正确投篮动力定型的信息反馈应用研究——以篮球原地单手肩上投篮为例

文献资料结合教学实践研究得出:投篮技术教学中,根据动作技能形成规律,在动作技能形成的各阶段,合理应用多通道的感觉信息反馈,规范把控好及时信息反馈和正负信息反馈,将多向信息反馈应用于动作技能教学的全过程,对于形成清晰的动作技能表象,建立完整的动作技能概念,形成正确的技术动力定型,能起到事半功倍之效,具有一定的应用和研究价值.

网球教学中抽球动作的动力定型

网球是一项技术性很强,动作规范性要求很高的运动项目。然而由于缺乏专业人士的指导和在学习时间上的间断性,导致不少初学者出现一些错误的动作。如何通过有效练习使错误动作得到纠正,正确动作得到巩固,使其网球基本技术有较大提高。本文就此问题进行了系统分析,并介绍了一些让规范的抽球动作得到动力定型的方法,供网球初学者参考。

舞蹈动作的动力定型

文章围绕舞蹈专业教学中舞蹈动作的动力定型问题展开分析,针对学生的错误动力定型熏提出了实现正确的动力定型的基本方法。

试论乒乓球运动动力定型的形成及其理论的实际应用

一、乒乓球运动技能动力定型的形成(一)乒乓球运动技能形成的本质:运动技能是指人体有效地完成专门动作的能力。乒乓球运动中的各项基本技术、战术都属于运动技能的范畴。当前,在探讨乒乓球运动技能形成的本质这一问题时,由于局限于现代生理学的发展,仍以巴甫洛夫的运动条件反射学说为主要依据,进而对此问题展开分析与研究。

浅谈“动力定型”在舞蹈中的作用

"动力定型"训练可以提高演员的身体能力和条件,在舞蹈训练和舞蹈表演中具有重要作用。"动力定型"在平常训练中也是十分常见的方法,其运用也逐渐广泛化、普遍化。

跨栏运动员要建立两种跑的动力定型

跨栏运动员要提高专项成绩,重要一环是必须认识跨栏跑的速度特点,建立两种跑的动力定型:一种是平跑速度所需要的放松大步跑法;一种是跨栏专项所需要的带有控制性、节奏性的跑法。

动力定型在声乐学习中的融合运用

现如今,很多声乐教师在给学生上课时都采用口传心授式经验教学传统模式,这种抽象的教学容易让学生产生错误的歌唱意识,使学生一直重复着错误的声乐发声练习,最后失去对歌唱的信心。而通过动力定型的研究训练却可以缓解这种状况,把抽象的声乐学习变为具象的肌肉运动表现,反复练习最后变成准确的运动肌肉条件反射,从而提高声乐学习的效率。