新时代勤俭节约精神的逻辑递嬗、价值意蕴与内涵解构

党的二十大报告鲜明提出了勤俭节约精神的概念。中国共产党将中华优秀传统文化与新时代发展要求创新融合的深刻结论,成为弘扬健康文明风尚、助力反腐治奢、保护生态环境、成就民族复兴伟业的强大精神力量。探究勤俭节约精神在历史维度的逻辑递嬗,解构其在国家、社会、公民三个层次的内涵要义,领会这一精神在新时代党风廉政建设、生态文明建设、物质文明与精神文明协调发展中的重要价值,才能在新时代新征程中广泛凝聚勤俭节约的价值共识,培育社会新风新貌,激发中国式现代化实践伟力。

勤俭节约精神融入大学生思想政治教育的价值及路径

党的二十大报告中着眼“培育时代新风新貌”,明确提出在全社会弘扬勤俭节约精神。勤俭节约精神是新时代大学生承担中华民族伟大复兴历史使命的力量源泉,是大学生思想政治教育的重要课题。让勤俭节约精神贴近并融入大学生思想政治教育,弘扬勤俭节约精神并转化为厉行节约之行。培育大学生勤俭节约精神,需要高校、家庭、社会三位一体形成合力,有效提升勤俭节约精神融入大学生思想政治教育的实效和质量。

让勤俭节约蔚然成风

“这里是毛泽东同志的卧室兼办公室。在这间阴暗潮湿的房子里,他常常工作到深夜。按照规定,连部以上机关干部夜间点灯办公,可以用三根灯芯照明,可毛泽东同志为了节省用油,却坚持只点一根灯芯。就是在这盏油灯下,毛泽东同志写下了《井冈山的斗争》。在这篇光辉著作中,他以一种崭新的理论,阐明了‘工农武装割据’的思想,指明了中国革命胜利的方向。”这是写在井冈山当年毛泽东卧室兼办公室墙上的一块解说牌上的文字,读来感慨万千。

新时代大学生勤俭节约精神培育:价值、内涵及路径

党的二十大报告倡导的勤俭节约精神,是开展大学生思想政治教育的优质精神资源。新时代背景下,培育大学生的勤俭节约精神,是传承中华民族传统勤俭美德、落实高校立德树人根本任务、促进新时代大学生全面发展的现实需要和必然要求。培育大学生的勤俭节约精神,理应奉行节约资源、绿色生活,量入为出、适度消费,勤学勤业、积极进取,节制欲望、精神富足的内涵要义,从课堂教学、劳动教育、网络育人等路径入手,提升新时代大学生勤俭节约精神培育实效。

勤俭节约,从小做起——谈小学生的勤俭节约教育

“俭,德之共也;侈,恶之大也”,此句出自春秋末期左丘明所著的《左传》,可见勤俭节约是中华民族的优秀传统,但随着社会发展和人民生活水平的提高,奢侈浪费现象逐渐增多。因此,勤俭节约教育开始受到更多人的重视。研究表明,任何意识、习惯和行为的养成都应从儿童时期开始,方能获得最佳效果,勤俭节约也不例外。本文探索了小学生的勤俭节约教育方法,希望能够通过正确的教育和引导,培养小学生勤俭节约的意识、习惯和行为。

勤俭节约精神研究的热点议题与深化路径

党的二十大报告倡导的勤俭节约精神,是弘扬时代新风新貌的重要精神力量。近年来,尤其是党的二十大后,学界在本体论、生成论、价值论、知识论、方法论等方面围绕勤俭节约精神进行了系统性解读和学理性分析,为勤俭节约精神研究注入了活力。但研究也存在基础概念界定尚不明晰、视角不够全面、与现实问题的联系不够密切等问题。后续学者们要从正确区分勤俭节约精神与传统勤俭美德的概念、关注勤俭节约精神对中国式现代化的推进作用、基于精神生活的视角理解勤俭节约精神的内涵、厘清勤俭节约精神与劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神之间的关系、将勤俭节约精神研究与解决现实问题相结合等方面着手,继续深化有关勤俭节约精神研究。

习近平关于勤俭节约重要论述研究

勤俭节约有两层含义:一是要懂得勤劳,通过勤劳才能有所获得;二是对勤劳所得的劳动成果要懂得珍惜和节俭。勤劳是前提条件,节俭是客观要求。勤劳和节俭属于应然范畴,两者相辅相成,共同构成了社会主义美德的内容。新时代我国经济稳步发展,综合国力日益增强,国际地位不断提升,人们的物质生活水平虽然显著提高,但勤俭节约的传统美德和勤俭节约精神仍需大力弘扬。习近平关于勤俭节约的重要论述,无疑对于培育新时代新风新貌具有重要价值。

马克思节约思想对培育勤俭节约精神的启示

党的二十大报告提出,要在全社会弘扬勤俭节约精神,提高全社会文明程度。马克思的节约思想包含自然资源和劳动时间的节约,其目的是实现人的全面发展。重温马克思的节约思想,有助于帮助个体在物质充裕条件下树立正确的节约观,厘清勤俭节约和美好生活之间的关系。

让勤俭节约蔚然成风

“这里是毛泽东同志的卧室兼办公室。在这间阴暗潮湿的房子里,他常常工作到深夜。按照规定,连部以上机关干部夜间点灯办公,可以用三根灯芯照明,可毛泽东同志为了节省用油,却坚持只点一根灯芯。就是在这盏油灯下,毛泽东同志写下了《井冈山的斗争》。在这篇光辉著作中,他以一种崭新的理论,阐明了‘工农武装割据’的思想,指明了中国革命胜利的方向。”这是写在井冈山当年毛泽东同志卧室兼办公室墙上的一块解说牌上的文字。

新媒体时代大学生勤俭节约精神教育路径研究

勤俭节约精神是中华优秀传统文化极其重要的组成部分,其不仅是涵养民族精神品质的沃土和助力大学生成长成才必备的精神品质,还是推动国家、社会和个人发展不可或缺的精神力量,是宝贵的传家宝。在当前新媒体时代,信息技术和信息传播技术飞速发展,大学生获取信息较以往任何时代都更加迅速、便捷、途径多样,这些信息可以极大地开阔大学生的视野,然而伴随各种信息如潮水般涌入,大学生的周围不乏消费主义、拜金主义、享受主义等不良价值观,这些价值观在潜移默化中影响大学生的思想、意识和行为,一定程度上削弱了勤俭节约精神和践行勤俭节约的行为,进而影响当代大学生的价值取向和个体行为选择。文章通过对湖南城建职业技术学院及兄弟院校大学生勤俭节约现状进行调查分析,探究新媒体背景下,勤俭节约精神在个人、家庭、社会、全人类维度的新内涵及其具有的时代性、丰富性、民族性等特征,分析勤俭节约精神培养时代新人、培育新风新貌、助推国家繁荣稳定等方面的重要意义。文章基于前期调查问卷统计数据,通过构建家庭、学校、政府、社会协同发力、同心同向、同力同行的大学生勤俭节约精神培育路径,弘扬勤俭节约精神,落实立德树人根本任务,培育社会新风新貌。

新时代勤俭节约精神融入大学生思想政治教育路径探析

党的二十大报告首次正式运用“勤俭节约精神”这一提法,将勤俭节约这一传统美德上升至精神层面。勤俭节约精神内涵丰富,具体表现为勤劳奋斗的工作态度、自觉自律的思想要求和节俭高效的生活美德。正确认识勤俭节约精神对培育新时代大学生的学习作风、思想作风和生活作风有着重要的教育意义。在思想政治教育课程、校园文化以及实践活动中积极融入勤俭节约精神将有效推动新时代大学生成长成才。

传统勤俭节约精神的新时代价值意蕴及其培育路径探析

传统勤俭节约精神具有深厚的理论渊源。新时代勤俭节约精神要深入挖掘其中华优秀传统美德的思想之“源”、马克思主义经典作家的理念之“根”和中国共产党人的精神之“脉”。面对新时代的严峻形势和挑战,勤俭节约精神及其培育仍蕴含着强大的价值意蕴,要求我们开展深入研究、摆正错误观念、积极应对不良思潮的入侵,通过加大法治建设和监管机制、发挥先进集体和个人的先锋模范作用、强化“家庭—学校—社会”协同培育机制和开拓培育新场域等手段,积极推进传统勤俭节约精神在新时代焕发新的生机,为实现中国式现代化提供强大的精神动力。

新时代大学生勤俭节约精神培育的路径探究

党的二十大首次明确提出了勤俭节约精神,大学生勤俭节约精神培育有助于在大学生中传承中华民族传统美德、弘扬中国共产党优良作风、筑牢理想信念根基。高校在培育大学生勤俭节约精神过程中存在培育机制不够完善、培育内容相对空泛、培育形式单一滞后、培育氛围不够浓厚的问题。为此,高校应完善培育机制、丰富培育内容、创新培育形式、营造培育氛围以提升大学生勤俭节约精神培育的实效性,提升育人效果。

反餐饮浪费写入村规民约 勤俭节约彰显时代新内涵

2023年6月,铜陵市郊区市场监督管理局(以下简称郊区市场监管局)工作人员和大通镇和悦村的村干部们一起上门,向该村居民宣传村规民约中的反餐饮浪费知识。“阿姨,现在我们吃饭都提倡‘光盘行动’啦,您和家里人吃饭或者外出就餐的时候,要记得按量点餐,不要浪费……”“哎,知道,我们的村规民约里讲了要节约,现在我们家一个人吃饭就炒一个菜,两个人吃也就炒两三个菜,保证自己能吃得了。”在村民詹银霞家中,詹阿姨一边炒菜一边和郊区市场监管局工作人员和村干部们说着话。

弘扬勤俭节约精神,争做时代新人

司马迁说:“盖闻治国之要,富民为始;富民之要,在于节俭。”勤俭节约自古以来就是中华民族的优良传统,在个人成长、家庭兴旺、国家兴盛中起着重要作用。在物质生活日益丰富的今天,不少人对此发出疑问——勤俭节约是否仍需要提倡?在党的二十大报告中,习近平总书记指出:“要在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神,培育时代新风貌。”作为初中生的我们,是祖国的未来与民族的希望,要自觉做勤俭节约精神的传承者与弘扬者,争做有理想、有本领、有担当的时代新人。

青年勤俭节约精神培育的三重探索

在国际资源危机严重,国内实行可持续发展战略的社会背景下,培育作为祖国未来发展人才的大学生的勤俭节约精神具有必要性与紧迫性,它是大学生道德要求的重要部分,是对中华优秀传统文化的传承,也是对中国共产党优良作风的发扬。新时代大学生勤俭节约精神是指严谨认真的学习作风与健康积极的生活观念相结合、物质节约和精神丰盈理念相统一以及个人行为规范与社会公德要求相一致的品质意志。它既代表经济层面的减少浪费,又体现了道德层面的价值追求。因此,大学生自身要积极主动向节约型人才靠近,学校应将勤俭节约作为道德水平评价指标之一来督促鼓励学生践行,社会应加强制度建设和价值观引导,管理浪费陋习,培养、树立新风貌榜样。

新时代下京郊农民中专班学员中开展勤俭节约教育的思考

勤俭节约是我们党和国家的优良作风,本文以新时代下京郊农民中专班学员中开展勤俭节约教育为核心进行论述,以勤俭节约系列教育实践活动给农民学员带来的影响深刻为抓手,分析了新时代下京郊农民思想滑坡的具体原因,并对开展勤俭节约教育实践活动提出了反思,体现了乡村振兴背景下农村农民思政教育的时代特点,为探讨适合农民的德育教育的方法与途径做了一定的尝试.

高职院校学生勤俭节约美德养成的意义探索

勤俭节约是中国家庭和家训中最重要的一种,挖掘中国优秀的家庭文化,学习其中的勤俭精神,这对提高人民的道德修养具有非常重要的借鉴作用。在分析了高职院校教学中学生节俭美德缺乏的现状基础上,进一步探讨了在高职院校中培养大学生勤俭节约美德的意义,对于提高学生的个人素质,促进家庭和谐,促进整个社会的发展都具有重要的意义。

新时代弘扬勤俭节约精神的价值意蕴及实践路径

勤俭节约是中华民族传统美德,是中国精神的重要组成部分,是党不断从胜利走向胜利的重要法宝,是建设节约型社会的智力支撑,是守护青少年健康成长的精神引领,是夯实作风建设的有效屏障,是促进经济社会发展转型的动力导向。因此,要在关键群体上树勤俭节约之风;要在宣传引导上扬崇俭抑奢之气;要在完善体制机制上强执行保障之力;要在畅通人民表达上聚各方群众之智;要在久久为攻上巩固戒奢以俭之果,方能更好地把勤俭节约精神发扬光大。

资助育人视角下大学生勤俭节约精神培育研究

习近平总书记在北京大学考察时强调“青年的价值取向决定了整个社会的价值取向”。在当前这个飞速发展的时代,由于受到奢靡浪费风气等诸多因素的影响,大学生的周围不乏消费主义、拜金主义等不良价值观,这些价值观影响着大学生的思想和行为,很大程度上削弱了大学生对勤俭节约精神的价值认同。将资助育人与勤俭节约精神培育相结合,创新高校思政教育理念,融合资助育人工作实践,有效推动大学生勤俭节约精神的培育。